20xx三年級數(shù)學上冊第一單元教案文案(完整版)
【正文】 學生對倍的認識和理解。 第一個環(huán)節(jié)。 突破方法：通過圈一圈、畫一畫等操作活動，讓學生在觀察、體驗和探索中親身感受，從而建立“倍”的概念。通過對本內(nèi)容的學習，初步建立倍的概念和簡單的數(shù)學模型，有助于學生深入理解乘法的含義，拓寬應用乘法解決實際問題的范圍與能力，培養(yǎng)數(shù)感，為今后學習分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)等相關知識奠定基礎。 (2)補充練習 (1)甲乙兩個工程隊修一條鐵路。 (1)學生做在書上，米、米表示什么? (2)補充練習： 7分米是()米。 讀、寫分數(shù)，比較兩個簡單分數(shù)的大小。今天我在這里整理了一些2021三年級數(shù)學上冊第一單元教案文案，我們一起來看看吧! 2021三年級數(shù)學上冊第一單元教案文案1 教材第132～133頁第4～7題。 (2)說一說每個分數(shù)表示的意義。 (1)學生練習指名板演。 (3)米是()個米。 通過動手操作，培養(yǎng)幾何直觀。 運用獨立思考和合作交流相結合的學習方式，引導學生用簡潔的語言有條理地表達自己的思考過程。從而引出倍的概念，如胡蘿卜有2根，水蘿卜有3個2根，我們說水蘿卜的根數(shù)是胡蘿卜根數(shù)的3倍。 2021三年級數(shù)學上冊第一單元教案文案3 教學目的： 初步建立“倍”的概念，理解“幾倍”與“幾個幾”的聯(lián)系。 (板書：花蝴蝶的。(4個1只，1只)…… 四、教師總結： 這節(jié)課我們對倍有了初步的認識。 教學過程： 一、動手操作，導入新課 根據(jù)老師的要求擺圓片。) (2)第二行圓片的個數(shù)是第一行的2倍。 (2)誰來說一說：菊花的朵數(shù)是月季花的()倍。 五、總結 這節(jié)課，你有哪些收獲?你學到了什么新的本領?跟同桌交流一下你的想法。 教學準備： 多媒體課件邊長1厘米的正方形、等邊三角形和直徑1厘米的圓，兩個長方形。 (板書：觀察比較) (2)認識平面封閉圖形的大小。解決了設疑中提出的問題，通過數(shù)正方形個數(shù)得出大小之分。翻出反面，數(shù)一數(shù)，實際能放下幾本練習本。 動腦筋：先估算哪個圖形的周長比較簡便?算一算。 在括號里填上合適的單位。 教師出示一個正方形，通過重疊確認它的面積比前面出示的。 (板書：重疊比較，數(shù)方格比較) (3)總結面積的意義。 提問：從圖中看到了什么? 引出新課，出示課題。 認識常用的面積單位平方米、平方分米、平方厘米，初步形成這些單位實際大小的概念。 (3)學生獨立完成練一練第3題。 (學生獨立操作，并能完整地說一說。請你也來擺一擺：第二行的個數(shù)是第一行的1倍。 (5個2只，2只) (1份)猴子的只數(shù)是松鼠的2倍。 教師：肯定結論的正確性，對說出問題結論的同學給予表揚，并同時用貼圖飛來2只花蝴蝶并且提出問題，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢?為什么? 學生：4倍，有4個2只 教師：又飛來1只花蝴蝶和1只白蝴蝶，現(xiàn)在花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍呢?為什么? 共同小結：要回答花蝴蝶的只數(shù)是白蝴蝶的幾倍，就要看
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