【正文】 有助于學(xué)生深入理解乘法的含義，拓寬應(yīng)用乘法解決實(shí)際問(wèn)題的范圍與能力，培養(yǎng)數(shù)感，為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)和百分?jǐn)?shù)等相關(guān)知識(shí)奠定基礎(chǔ)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)。 培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力。 (2個(gè)3只，3只) 兔子的只數(shù)是大象的4倍。) (3)第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的()倍。 學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、重疊、數(shù)面積以及估測(cè)等方法比較面積的大小。 提問(wèn)：物體的表面或封閉圖形的大小叫做什么呢?看看書上是怎么說(shuō)的。 (1)電視屏幕的面積是25()。 ⑤在黑板上貼出一張1平方米的紙，先估計(jì)能放下幾本練習(xí)本。說(shuō)明：黑板面和國(guó)旗面的表面的大小相差比較大，靠觀察就能看出。 學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的? 談話：老師要求花皮球的個(gè)數(shù)是白皮球的2倍，你有什么辦法?(可以拿去花皮球的2段，也可以給白皮球加上一段) 請(qǐng)你也來(lái)設(shè)計(jì)一道類似的題目，同桌一個(gè)人出題，另一人根據(jù)同桌的意思畫一畫，擺一擺，再說(shuō)一說(shuō)。 (學(xué)生先獨(dú)立擺一擺，再說(shuō)一說(shuō)。(2個(gè)3只，3只) 兔子的只數(shù)是大象的4倍。同時(shí)通過(guò)激勵(lì)評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)及小組協(xié)作能力。 學(xué)法： 通過(guò)操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)“一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。 (2)是()個(gè)。 二、復(fù)習(xí)幾分之一和幾分之幾 (1)做期末復(fù)習(xí)第4題。計(jì)算簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法。甲隊(duì)修了這條公路的，乙隊(duì)修了這條公路的。 教學(xué)難點(diǎn)：理解倍的概念 突破方法：通過(guò)不同層次的練習(xí)，將知識(shí)進(jìn)一步深化，使學(xué)生在初步感知的基礎(chǔ)上，理解“倍”的概念。特別是拓展思維涂一涂，由圖轉(zhuǎn)化到數(shù)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)新知識(shí)的升華，滲透了數(shù)形思想。 (請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)擺，教師來(lái)回巡視，幫助有困難的學(xué)生完成) 拍手游戲： 教師：第一次拍幾下?(3下)第二次拍幾個(gè)3下?(2個(gè)3下) 第二次拍的是第一次的幾倍? 師生對(duì)拍： 教師：拍2下，要求學(xué)生拍的是自己的4倍 教師：拍1下，要求學(xué)生拍的是自己的5倍 同桌對(duì)拍練習(xí)： 組織分小組找倍數(shù)關(guān)系比賽： 教師：用課件展示動(dòng)物園圖，要求學(xué)生看一看動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物?數(shù)一數(shù)每一種動(dòng)物各有幾只? 分小組說(shuō)一說(shuō)： 誰(shuí)和誰(shuí)比，以誰(shuí)為標(biāo)準(zhǔn)，把誰(shuí)看成一份，誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍。 完整地說(shuō)一說(shuō)：第一行圓片有3個(gè)，第二行圓片的個(gè)數(shù)是第一行的2倍，第二行擺了2個(gè)3。 (2)花帶子的長(zhǎng)是灰?guī)ё拥膸妆?，你是怎樣想? (3)談話：如果我們把灰?guī)ё拥拈L(zhǎng)看作1份，花帶子的長(zhǎng)就是這樣的4份，(老師邊講邊將花帶子與灰?guī)ё舆M(jìn)行比較)花帶子的長(zhǎng)是灰?guī)ё拥?倍。 二、探究新知 教學(xué)面積的意義。 提問(wèn)：這是什么原因呢?你有沒(méi)有辦法來(lái)證明呢? (3)帶著問(wèn)題自學(xué)。 (4)教室的面積大約是40()。 引導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們用手中的學(xué)具來(lái)幫忙。 教學(xué)難點(diǎn)： 從物體表面的大小和平面封閉圖形的大小兩個(gè)方面理解面積概念。 第二行擺了()個(gè)()。 在認(rèn)識(shí)“倍”的教學(xué)活動(dòng)中發(fā)展數(shù)學(xué)思考，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(課件展示1個(gè)圈，把兩只白蝴蝶圈上)