人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)參考教案模板五篇(完整版)
【正文】 參與，誰(shuí)快樂(lè)!爭(zhēng)做課堂成功者!”(高聲齊讀)爭(zhēng)做課堂成功者!大家有沒(méi)有信心?那咱們把自信融入到高聲朗讀中，用最最洪亮的聲音齊讀一遍，好嗎? 好，上課! 一、 導(dǎo)課——設(shè)置情景，激發(fā)興趣 “男兒有淚不輕彈”、“男兒膝下有黃金”......這些膾炙人口的詩(shī)句給予了男子漢很高的評(píng)價(jià)。 “不必說(shuō)戰(zhàn)硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，也不必說(shuō)保家衛(wèi)國(guó)的抗美援朝時(shí)期，單是和平時(shí)期的沉著勇敢就足以詮釋男子漢的深刻內(nèi)涵：面對(duì)百年罕見(jiàn)的風(fēng)雪災(zāi)害，他們用滿(mǎn)腔熱情消融堅(jiān)冰，開(kāi)辟出農(nóng)民工回家過(guò)年的道路。 教學(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)、感悟生動(dòng)風(fēng)趣，幽默而又含蓄的語(yǔ)言。 b) 他不輕易掉眼淚。他剛強(qiáng)，不輕易落淚。 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案4 《電子計(jì)算機(jī)與多媒體》教案一 教學(xué)目標(biāo)： ，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：媒體、誕生、迅猛。 ，哪些內(nèi)容是你原來(lái)就知道的，哪些內(nèi)容是通過(guò)學(xué)習(xí)本課知道的? 。 教師要讓學(xué)生充分表后引導(dǎo)他們概括起來(lái)說(shuō)。 二、延伸激情 大家想一下：十年、二十年后的電子計(jì)算機(jī)會(huì)“神”到什么程度呢?或者你想發(fā)明什么樣的計(jì)算機(jī)呢?請(qǐng)模仿課文第三自然段后半段的寫(xiě)法，用“過(guò)去……現(xiàn)在(將來(lái))……既能……又能……還能……”說(shuō)話(huà)。 ，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)。 (三)朗讀課文，分析理解 ：有些專(zhuān)用詞語(yǔ)找出來(lái)，先讀順口。 六、教學(xué)結(jié)束： 布置作業(yè)：根據(jù)你的想象，寫(xiě)一寫(xiě)十年，二十年后的電子計(jì)算機(jī)。 (1)四人小組討論 (2)練習(xí)說(shuō)話(huà)：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱(chēng)作“電腦”是因?yàn)? (3)什么是媒體?什么是多媒體?你能不能舉例說(shuō)明?(填空) (4)哪一段集中寫(xiě)電腦和多媒體的關(guān)系? 指名朗讀這一段，邊聽(tīng)邊思考：電腦和多媒體有什么樣的關(guān)系呢? (電腦是多媒體信息處理系統(tǒng)的“司令部”) (5)學(xué)習(xí)課文第五自然段。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 說(shuō)明電腦與多媒體的關(guān)系。 可分三部分：(1)電腦發(fā)展史。 ?什么是多媒體?舉例說(shuō)明? 出示：把句子補(bǔ)充完整 媒體就是______，像電話(huà)能______，電報(bào)能_______，______能________，________能_______……我們都叫它媒體或媒介物。 提示：文中有一些像“史密森博物館”等一些音譯詞要讀通。 ，初步了解電子計(jì)算機(jī)與多媒體的關(guān)系，感悟計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展的趨勢(shì)?！坍?huà)了一個(gè)逐步成長(zhǎng)的小“男子漢”的形象。 三、教師主持討論 有的同學(xué)認(rèn)如何為小學(xué)一年級(jí)新生做開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備為男子漢應(yīng)該是男性的成年人，應(yīng)該是健壯的、剛強(qiáng)的，而文中寫(xiě)的是男孩，不能稱(chēng)他為男子漢。 預(yù)想回答：男嬰、男孩、男青年、男子、男子漢。 四、 小結(jié) “這節(jié)課的學(xué)習(xí)使我們了解到王安憶四歲的小外甥是一個(gè)真正的小男孩，更是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)哪凶訚h!(畫(huà)人)自主自立、剛強(qiáng)沉著的品質(zhì)使他不僅是小姨王安憶眼里響當(dāng)當(dāng)?shù)哪凶訚h，也是我們心中的頂天立地的男子漢! 只要具備了男子漢的精神，再柔弱的身軀也會(huì)變得高大強(qiáng)壯，只要擁有了男子漢的氣魄，再坎坷的道路也會(huì)夷為平地!那么，就讓我們爭(zhēng)做頂天立地的男子漢吧!(板書(shū)：爭(zhēng)做男子漢)下面就讓我們以男子漢的洪亮聲音一起說(shuō)：“我參與，我快樂(lè)!我是課堂成功者!” 五、 板書(shū)設(shè)計(jì) 自主自立 剛強(qiáng)沉著 爭(zhēng)做男子漢 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文教案3 《我們家的男子漢》教案三 教學(xué)目
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