【正文】 標(biāo)： 。 開(kāi)頭語(yǔ)最后一段的“這是一個(gè)孩子”、“這是一個(gè)男人分別”照應(yīng)了主體部分的哪標(biāo)題的內(nèi)容? 從“我們家的男子漢”身上引發(fā)了怎樣的感受?(用原文回答) “剛才這幾位“小老師”當(dāng)?shù)谜媸怯邪逵醒?，只要你積極參與，你就會(huì)充滿信心，只要你相信自己，你就會(huì)創(chuàng)造奇跡，因?yàn)椤靶挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大。學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫(xiě)人物的方法。 ②表現(xiàn)了“他”內(nèi)心的沮喪、空虛和想說(shuō)又吞吞吐吐不敢說(shuō)的神態(tài)。 (同桌交流后，再找部分學(xué)生在全班交流。) 囁嚅　倔強(qiáng)　有力　膽怯　沮喪　輪廓　風(fēng)靡　恍惚 要求：讓一名學(xué)生起來(lái)讀，如果有讀得不正確的，請(qǐng)其他學(xué)生進(jìn)行糾正?？墒俏腋嬖V他，’當(dāng)和尚不能吃葷。 (2)明確：(出示幻燈片1。 三、教學(xué)準(zhǔn)備 : 小黑板或課件。本文格式為Word版，下載可任意編輯人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)參考教案模板五篇 教案作為教師課前準(zhǔn)備的過(guò)程，亦是教師提高知識(shí)水平和教學(xué)潛力、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。 二、教學(xué)重難點(diǎn)： 以人物性格特點(diǎn)分類組織、安排材料的方法，細(xì)致地觀察和細(xì)膩地描寫(xiě)和生動(dòng)、風(fēng)趣、幽默而又含蓄的語(yǔ)言。 (1)讓學(xué)生進(jìn)行介紹。 ? “男子漢”具有的性格特征是什么? “他向往著去少林寺當(dāng)和尚。(出示幻燈片3。) ，并把喜歡的原因和同桌進(jìn)行交流。又總覺(jué)得爸爸是無(wú)所不能。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)以人物性格特點(diǎn)分類組織安排材料的方法。那么什么是男子漢呢?《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中男子漢的定義是指男人，強(qiáng)調(diào)的是男性的健壯或剛強(qiáng)，可作家王安憶聲稱她4歲的小外甥是個(gè)男子漢!還宣稱“沒(méi)有男子漢的世界是不堪設(shè)想的!”那么，這個(gè)男子漢又是怎樣的一個(gè)人呢?本節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《我們家的男子漢》 二、 導(dǎo)讀——自主合作，探究學(xué)習(xí) “我們將通過(guò)三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)，首先我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——” (一)、自主學(xué)習(xí)，感知課文 “這個(gè)環(huán)節(jié)我們將自主學(xué)習(xí)，比比誰(shuí)的自學(xué)能力強(qiáng)，看看哪個(gè)小老師當(dāng)?shù)梅Q職，究竟花落誰(shuí)家，鹿死誰(shuí)手，讓我們6分鐘后拭目以待!” 老師我來(lái)當(dāng)，比誰(shuí)能力強(qiáng)! 以自己喜歡的方式讀課文，讀準(zhǔn)下列字音，6分鐘后比誰(shuí)的自學(xué)能力強(qiáng)： 字詞： 不堪設(shè)想 恍惚 吃葷 囁嚅 倔強(qiáng) 風(fēng)靡全國(guó) 潦草 沮喪 打量 輪廓 本文在組織安排材料方面有什么特點(diǎn)，用自己的話說(shuō)說(shuō)看。面對(duì)突如其來(lái)的特大地震，他們用鋼筋鐵骨撬開(kāi)廢墟，贏得了災(zāi)區(qū)朋友重獲新生的時(shí)期!他們始終站在我們的前列!像這樣具有男子漢品質(zhì)的人真的是數(shù)不勝數(shù)，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，相信你對(duì)男子漢這個(gè)概念有了更深入的理解，那么——” 你打算如何做一個(gè)真正的男子漢(女強(qiáng)人)? 三、 作業(yè)： 用你喜歡的寫(xiě)作方法，傳神地描寫(xiě)你心目中的男子漢形象。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 “男”字組詞，表明一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程。 c) 他沉著面對(duì)生活挑戰(zhàn)。面對(duì)不得不做的事，他坦然接受。 、流利地朗讀課文。 三、指名朗讀課文。 ：電子計(jì)算機(jī)之所以被稱作“電腦”，是因?yàn)開(kāi)_____。 三、理清課文脈絡(luò)，總結(jié)寫(xiě)法 ，課文可分幾部分，為什么這樣分，給每一部分加一個(gè)適合的標(biāo)題。 。 (1)課文介紹了有關(guān)電子計(jì)算機(jī)的哪些知識(shí)? (2)什么是多媒體? (3)電子計(jì)算機(jī)與多媒體之間有著這樣的關(guān)系? ，交流。 第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)