小學(xué)語文口語交際教案匯編4篇(完整版)
【正文】 達(dá)了童年生活的有趣，認(rèn)真修改自己的習(xí)作?！ ?2)把自己的想法說清楚?！ 《?、創(chuàng)設(shè)情境，指導(dǎo)說話 商量的任務(wù):你值日那天因?yàn)槟阌惺?，所以你想 和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢? 請(qǐng)?jiān)?人小組內(nèi)討論交流?！菊n件出示】(請(qǐng)三位同學(xué)將自己的事 讀出來?！ ?1)向同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天?！ ?0xx新版部編本二年級(jí)上冊(cè)《語文園地五》 小學(xué)語文口語交際教案篇2【教學(xué)目標(biāo)】 1．培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽、交流、互動(dòng)?！ ?．收集有關(guān)童年的碟片及照片?！ ?．學(xué)習(xí)小組內(nèi)相互說說自己最難忘的事情。同時(shí)，讓其他學(xué)生在參與評(píng)議中進(jìn)一步學(xué)會(huì)交際語言，達(dá)到口語交際的目的?！ ∫?guī)范學(xué)生生字的書寫。(教師) 制作生字詞卡片?！ ∽x生字自己讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀?！ ∪嘟涣??！ ?2)池塘開滿荷花?！ ∮兄鲃?dòng)識(shí)字的愿望，繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的 好習(xí)慣?！ ∽屛覀円黄鹱x一讀整首詩?！ √詈谩逗脮扑]》稿?！ 煟簞偛?，大家談的這些書，都是對(duì)我們的成長非常有幫助的好書！你的好書都帶來了嗎？舉起來讓老師看一下！呀，都帶來了！你想不想和其他同學(xué)一起分享你的好書呢？今天，咱們就來學(xué)習(xí)把你的好書推薦給大家，讓大家都來喜歡你的書?！ ∪⒛７峦扑]，正確評(píng)價(jià)。師問：老師有個(gè)問題想請(qǐng)教大家：當(dāng)別人介紹的時(shí)候，作為聽眾，要怎么做呢？指答。某某同學(xué)，你好！請(qǐng)問什么問題，最后還要說聲謝謝，像個(gè)小記者。其他同學(xué)要當(dāng)好評(píng)委，還要準(zhǔn)備好你的問題。 老師給大家留了兩個(gè)作業(yè)： 課后，同學(xué)們互相借閱在課堂上推薦的好書， 選做題：同學(xué)們學(xué)習(xí)用推薦書的方法試著向自己的同學(xué)、父母或者鄰居的小朋友推薦一幅好畫、一首好歌、一部好的電視劇或者是一處好風(fēng)景，甚至是某一件新產(chǎn)品，當(dāng)然你自己制作的也可以。也可以根據(jù)學(xué)生的出色表現(xiàn)，直接把獎(jiǎng)?wù)滤徒o他。（剛才咱們說的注意的問題，你都做到了，真聰明）讓大家做好評(píng)價(jià)。除了表示對(duì)別人的尊重外，還可以學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，不足的地方可以提出更好的建議，這樣才能互相學(xué)習(xí)。沒做好準(zhǔn)備的同學(xué)，趕快在心理醞釀一下，你準(zhǔn)備怎樣推薦你的好書？改好了，可以同位互相提提意見。大家認(rèn)真聽，比較一下，這兩個(gè)同學(xué)，誰的推薦好？好在哪里？（放錄音） 問：誰的推薦好？好在哪里？可以聯(lián)系他說過的話來談?！ ±蠋煟盒『诎澹嗣裕?、錄音帶、機(jī)和電池、詢問老師發(fā)言大膽積極的同學(xué)名字?！ ∷?、我愛閱讀騎驢 讀一讀?！ 〗虒W(xué)過程 一、直入課題，了解詩人 今天我們來學(xué)習(xí)唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、唐宋八 大家之一的柳宗元寫的《江雪》。
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