小學語文口語交際?習作四、五教學設(shè)計(完整版)
【正文】 繞“感動”這一專題展開的。 ３、在口語交際的基礎(chǔ)上，選一件令人感動的小事記下來。 我們的身邊，時時會發(fā)生許多令人感動的事，它讓我們感到人世間最美好的情感。從這些事情中選出一件最使你感動的事情，認真回顧事情的經(jīng)過，要把事情的經(jīng)過想清楚、想具體，然后再想一想應(yīng)該怎樣講述，才會打動別人。這樣吧，把你們那精彩而具體的，最令人感動、難忘的事寫下來，老師就全知道了。 （抓住人物的動作、語言、神態(tài)、心理活動。 〖教學過程〗 一、交流 １、你喜歡本組的哪一篇課文或者課文中的哪一個片段。 〖寫作指導(dǎo)〗 １、仔細閱讀原文，想想文章的主要寫了哪些 內(nèi)容。 五、嘗試縮寫幾個自 然段 １、如縮寫第一自然段?？s寫后評議。 ３、語句要通順，上下文之間要有一定的聯(lián)系。 二、出謀劃策，設(shè)計劇本 １、所選的課文或片段中，有哪些人物？ ２、怎樣把敘述語言改變成人物的對話？ ３、表演時可以加上哪些表情 或動作？ ４、需要設(shè)計怎樣的服裝、道具、背景音樂等？ ５、怎樣上下場？ 三、編寫劇本，照本排練 １、選出代表編寫劇本，劃定角色。 五、講評修改 １、按這次習作的重點講評： 請學生把自己寫的片斷展示出來，讀后請同學評一評，哪里寫得好？哪里還可以改進？ ２、自評自改，小組互評互改。（板書課題） 二、明確要求
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