【正文】 無(wú)動(dòng)于衷，令人傷痛！令人氣憤！黑暗終于過(guò)去了，迎來(lái)了燦爛的光明。10月18日和19日，三千多名侵略者奉命火燒圓明園，大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)北京城。隨后，他們闖進(jìn)圓明園，什么寶貝都不放過(guò)，首飾珍珠等小物品統(tǒng)統(tǒng)掠走，大花瓶等沉重的東西就全部毀掉。原為清代的皇家御苑。）一、揭示演講活動(dòng)的主題1．回顧本單元課文，說(shuō)說(shuō)印象最深的是什么。2．學(xué)生互相說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。讀后感屬議論文范圍，但不同于一般的議論文，常用的寫法是夾敘夾議。結(jié)合教材中范文，教師也可補(bǔ)充范文，讓學(xué)生閱讀、討論、交流，在自我發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，歸納出讀后感的一般寫法及要注意之處。）4．可以適當(dāng)運(yùn)用一些資料，但不要大量抄錄。四、班級(jí)特賣場(chǎng)1．每組選出最優(yōu)秀的“推銷員”，推銷自己的產(chǎn)品。二、精心準(zhǔn)備 1．熟悉“商品”。?，用上哪些說(shuō)明方法?(你的物品有哪些特點(diǎn)?如：外形、質(zhì)量、用途、價(jià)格等，抓住突出的特點(diǎn)，用數(shù)字、舉例、對(duì)比、打比方、生動(dòng)描寫等方法，具體描述物品的特點(diǎn)。2.“顧客”認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。地球儀成了我課余的好伙伴。”媽媽聽(tīng)了我的話后，臉上露出了欣慰的笑容。小小儲(chǔ)蓄罐兒，是我好伙伴兒。它的頭戴著一頂船形的水手帽，脖子上還用紅綢子打了一個(gè)非常美麗的蝴蝶結(jié)，身上穿著一件瓦藍(lán)瓦藍(lán)的水手服，腳上還套著一雙金黃色的大皮鞋。俗話說(shuō)的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。這個(gè)小鬧鐘十分的可愛(ài)。從營(yíng)養(yǎng)價(jià)值上來(lái)分析，南瓜是高鈣、高鉀、低鈉的蔬菜，比較適合中老年人和高血壓患者，南瓜子含有磷、鎂、鐵、銅、錳、鉻、硼等微量元素，絕對(duì)是一種健康的零食哦！多吃南瓜能潤(rùn)肺益氣，化痰排濃，驅(qū)蟲(chóng)解毒，治咳止喘，并有利尿、美容等作用。電子手表的功能可多了！正常情況下，輕按右鍵，就會(huì)顯示日期。讓學(xué)生讀一讀自己習(xí)作中最滿意的段落，請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行賞評(píng)。)⒊為了讓人家了解你喜愛(ài)的物品，想一想按照什么順序來(lái)介紹，能用上哪些說(shuō)明方法。⒉“顧客”認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑?？梢酝ㄟ^(guò)閱讀說(shuō)明書和向別人詢問(wèn)，得到真實(shí)的情況。通過(guò)習(xí)作靈活運(yùn)用本組課文學(xué)到的說(shuō)明方法介紹一種物品。這次習(xí)作是圍繞本組專題設(shè)計(jì)的，在閱讀了四篇說(shuō)明文之后，讓學(xué)生也來(lái)練習(xí)寫一寫說(shuō)明文，旨在鼓勵(lì)學(xué)生將閱讀中體會(huì)到的說(shuō)明文的表達(dá)方法及時(shí)運(yùn)用到習(xí)作中去，使學(xué)生在習(xí)作實(shí)踐中不斷提高表達(dá)能力，受到熱愛(ài)科學(xué)的教育，陶冶熱愛(ài)生活的情趣。教學(xué)目標(biāo)⒈運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行交際，提高學(xué)生表達(dá)、應(yīng)對(duì)、傾聽(tīng)、提問(wèn)等語(yǔ)言能力。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)寫說(shuō)明文，將閱讀中體會(huì)到的說(shuō)明文的表達(dá)方法及時(shí)運(yùn)用到習(xí)作中去。⒉找出產(chǎn)品最能打動(dòng)人的地方，準(zhǔn)備做精彩的描述。⒊耐心、機(jī)智的回答“顧客”的問(wèn)題，抱著即對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。并把自己的想法小組內(nèi)先交流，再進(jìn)行全班交流。⒊再次修改習(xí)作。按一下左鍵，再按一下右下鍵，秒表就開(kāi)始計(jì)時(shí)了。從娛樂(lè)上來(lái)計(jì)劃：在美國(guó)用南瓜作為萬(wàn)圣節(jié)的裝飾品，把南瓜的內(nèi)部挖去，刻成人面形，在里頭點(diǎn)蠟燭，就做成南瓜燈了。它的外形是一個(gè)機(jī)器貓，天藍(lán)色的身子，顯得機(jī)器貓十分的肥胖，一雙白白的大眼睛下面，長(zhǎng)著一個(gè)紅紅圓圓的大鼻子，一張彎彎的嘴巴總是沖著你笑，一副憨態(tài)可掬的樣子，十分可愛(ài)。小鬧鐘就這樣時(shí)時(shí)刻刻提醒我要愛(ài)惜時(shí)間，遵守作息制度，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是我朝夕相處的知心朋友，陪伴我走著漫漫的成長(zhǎng)之路。在背面看唐老鴨，好像是動(dòng)畫片中的“大力水手”。零存整取送災(zāi)區(qū)，我學(xué)賴寧作貢獻(xiàn)。我愛(ài)我的小伙伴“唐老鴨”儲(chǔ)蓄罐。第三篇：五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 口語(yǔ)交際習(xí)作三教案 人教新課標(biāo)版口語(yǔ)交際從外觀、規(guī)格、用途、使用方法以及價(jià)格等方面，做到心中有數(shù)。、機(jī)智地回答“顧客”的問(wèn)題，抱著既對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)，又對(duì)產(chǎn)品負(fù)責(zé)的態(tài)度。)，但不要大量抄錄。對(duì)你的“商品”進(jìn)行全面了解。2．“顧客”認(rèn)真聆聽(tīng)“推銷員”的介紹，對(duì)產(chǎn)品提出質(zhì)疑。三、自主習(xí)作，教師巡回指導(dǎo)四、相互修改，完善習(xí)作。如：緊扣原文，抓住重點(diǎn)?？梢赃m當(dāng)引用原文中對(duì)自己觸動(dòng)最大、體會(huì)最深的章節(jié)、句段或人物的語(yǔ)言等，在此基礎(chǔ)上寫出自己的感想。教學(xué)準(zhǔn)備。3．學(xué)生選好材料，獨(dú)立寫作。2．揭示本次演講活動(dòng)的主題：不忘國(guó)恥，振興中華。始建于清康熙四十八年，到清乾隆九年基本完成。然而，這群強(qiáng)盜還不罷休，十月十八日、十九日，三千五百名侵略者奉命在園內(nèi)放火，大火連燒三天，直到我國(guó)人民這個(gè)用心血和汗水創(chuàng)造的結(jié)晶，化成灰燼。我們偉大的祖國(guó)飽經(jīng)滄桑、歷盡磨難。這一縷縷陽(yáng)光為我們抹去了黑暗的陰YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語(yǔ)文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)★★★影，迎來(lái)了輝煌的榮耀！難忘97香港回歸；難忘2003年成功加入世貿(mào)；難忘2005年“神六”飛天??今天的中國(guó)已插上騰飛的翅膀，正向著2008年飛進(jìn)。同學(xué)們，作為世界上最堅(jiān)忍族的一員，作為一個(gè)炎黃子孫，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記“不忘國(guó)恥，振興中華！”為中華之騰飛而讀書！中國(guó)人民受到了血與火的洗禮。割讓“香港、澳門”；八國(guó)聯(lián)軍進(jìn)北京；火燒圓明園??清朝人民軟弱無(wú)能，才使我國(guó)這一園林的藝術(shù)瑰寶、建筑的精華，就這樣化成了灰燼！尤其是日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，八年間，他們對(duì)中國(guó)人犯下了無(wú)以計(jì)數(shù)的罪行——“九玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣——沒(méi)有了。它的名字雖叫圓明園，實(shí)際上它是圓明園、長(zhǎng)春園、萬(wàn)春園等東、西、南三面的許多小園所組成。2．交流：說(shuō)什么？怎么說(shuō)？三、指導(dǎo)演講1．交流課前擬定的提綱，互相啟發(fā)，開(kāi)啟思路。2．學(xué)生分作文小組互評(píng)互改，根