小學語文口語交際教案匯編4篇-文庫吧在線文庫
【正文】 】 1．有關(guān)童年的音樂磁帶。要求把事情說清楚、說具體?！ 就ㄟ^講故事的形式，激發(fā)學生參與的興趣。 小學語文口語交際教案篇3教案設(shè)計 教學目標 學習區(qū)別識字的方法，認識生字鋒、蜜、蜂、幕、掃、墓、慕、抄、吵?！ ≌n前準備 制作多媒體課件。 學生借助拼音認識生字?！ ∵x兩個說一句話?！ ?1)天空飄著氣球?！ 〉诙n時教學目標 熟讀并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩 的興趣，進一步感受古詩的魅力。 根據(jù)學生的表現(xiàn)及時給予肯定?！ ⌒W語文口語交際教案篇4課前準備 學生： 每個學生準備一本最喜歡的課外書?！ 《?、探究說法，嘗試推薦。師：這說明他的推薦已經(jīng)深深地打動了你，板書：打動別人。因為你是第一個上臺推薦的，你的表現(xiàn)也非常出色，所以老師要獎給你一個小獎?wù)掠赂覅⑴c獎。提問時，是不是也應(yīng)該注意用好文明禮貌用語呢？你知道應(yīng)該用好那些文明禮貌用語？指答。 匯報展示 師：現(xiàn)在，哪個小組的同學最勇敢，先向大家推薦你的好書？指答。你喜歡這些讀書名言嗎？老師也非常喜歡，咱們一塊再讀一讀，好嗎？老師希望能像這些名人、偉人一樣，都喜歡讀書，并且經(jīng)常到書的海洋中遨游，學知識，長本領(lǐng)，人人成為博覽群書的人！長大了為祖國做更大的貢獻！ 六、擴展延伸，提高能力。教師評價：我們把掌聲送給他們小組！祝賀他們小組獲得創(chuàng)意獎！你推薦的太精彩了，來點掌聲 五、名言結(jié)語，形成習慣。大家還有什么問題要問嗎？指答。板書：聽眾：認真傾聽、學習優(yōu)點、提出建議） 問：剛才這位同學向大家推薦了他的好書，你喜歡他推薦的書嗎？你想不想對他的書了解更多一些，你想知道什么，現(xiàn)在就可以問他。（大約5分鐘） 準備好了嗎？誰愿意先向大家推薦你的好書呢？先推薦的老師還有小禮物送給你！指名推薦。指答。 一、看圖導入，議論好書?！ 】凑l能以最快的速度將這個故事講下來?！ “鍟督?，學生讀課題，理解課題意思(江 上雪景)?！ ∠扔^察，同學們互相提醒寫的時候應(yīng)該注意些什 么?！ ?2)茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠 色的涼棚?！ ⌒〗Y(jié)識字的方法。會寫生字觀、忙、呼、如?！ ∈熳x并背誦古詩《江雪》，培養(yǎng)閱讀和積累古詩 的興趣，進一步感受古詩的魅力?！ ?．從內(nèi)容、態(tài)度、表情達意等角度評選“最佳”童年故事?！俊 ∪⒄n堂交流，分享童年 1．評選出最難忘的童年故事（在學習小組內(nèi)進行）。駱駝隊》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現(xiàn)》等課文，說說這些文章給你留下最深刻印象的是什么?！ ?．圍繞是否把事情的過程寫清楚，是否表
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1