小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案范文(完整版)
【正文】 指名說(shuō)一說(shuō)垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。 十：橫平豎直，是懸針豎 上：垂露豎，上面的橫稍短，下面的橫略長(zhǎng)?！ 厩楦小B(tài)度與價(jià)值觀】 聯(lián)系實(shí)際生活理解“孤單”的意思?！ ≌n件出示學(xué)習(xí)要求： 自由試讀課文，圈出本課的12個(gè)生字、新詞，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音?！ ∪?、指導(dǎo)書寫 課件出示本節(jié)課需要會(huì)寫的六個(gè)生字：?jiǎn)?、招、呼、居、快、?lè)。 《小狗敲門》 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫“門、子、走、有、去、又”6個(gè)字，并會(huì)口頭組詞，能正確讀文。 燈片出示生字?！ ∪?、練習(xí)?！ 《⒗斫庹n文?！ 秶?guó)旗》 一、教材分析： 本課是一首兒歌，共分三節(jié)?！ ∷?、教學(xué)準(zhǔn)備： 制作教學(xué)課件，學(xué)唱《國(guó)旗》歌。 學(xué)生自己借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀課文。讓學(xué)生糾正字音。 五、了解字義，運(yùn)用生字： 指名給生字組詞?！ 〗穑荷厦嫒俗诸^要伸展開。 老師談話導(dǎo)入：同學(xué)們唱的歌真好聽，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一首兒歌也叫《國(guó)旗》。后出示國(guó)旗升起在金色的朝霞的課件。出示課件，少先隊(duì)員在升旗時(shí)行隊(duì)禮，注目的圖片?！ ∽x第三句：指名讀句子，處事飄揚(yáng)的旗幟和少先隊(duì)員微笑的課件，問(wèn)國(guó)旗飄揚(yáng)在哪兒？ ?。h揚(yáng)在我們的微笑里。）出示句子：敬禮！五星紅旗?！ W(xué)生自己練習(xí)朗讀兒歌，反復(fù)讀，同桌互讀，互背?！ ×⑼卣寡由欤骸 〕鍪菊n件，繪畫國(guó)旗作品?！ ≡谳p音樂(lè)中畫國(guó)旗。（找二到三名學(xué)生背誦，適當(dāng)指導(dǎo)，評(píng)價(jià)?！ ∽x第二句：齊讀句子，出示運(yùn)動(dòng)員代表國(guó)家參加比賽，抬著國(guó)旗的課件，談話：“運(yùn)動(dòng)員代表我們國(guó)家參加比賽，心里感到非常的自豪，他們抬著五星紅旗代表著我們中國(guó)。齊讀句子?！ ⌒〗M賽讀第一小節(jié)。）相機(jī)板書：升起在……，出示句子，指名讀句子，適當(dāng)評(píng)價(jià)。學(xué)生讀一次。 敬：右半部分是“”，不是“父”，也不是一“文”?！ 〖w讀詞語(yǔ)。要求：正確、流利?！ W(xué)生在課文中用筆畫出生字，反復(fù)拼讀生字?！ 〉谝徽n時(shí) 一、導(dǎo)入新課： 出示國(guó)旗飄揚(yáng)的課件，簡(jiǎn)介國(guó)旗。課文配有升旗儀式的畫面，有助于將詩(shī)句內(nèi)容與生活經(jīng)念相聯(lián)系，加深學(xué)生對(duì)課文的感受，理解?！ 。?）理解：“你怎么隨便就進(jìn)來(lái)了？” 指導(dǎo)學(xué)生朗讀這一句話，初步認(rèn)識(shí)問(wèn)句?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文。 門、子、走、有、去、又 狗、進(jìn)、把、布、娃、你、來(lái)、完 檢查 指名讀、齊讀、分小組讀?！ ≈攸c(diǎn)難點(diǎn)： 掌握6個(gè)生字的音、形、義?！ 〗處煼秾?，學(xué)生跟寫?！ ≡谶@12個(gè)字中找出三個(gè)多音字，我們一起來(lái)組詞?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)：在了解課文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際生活理解“孤單”的意思?！ ⊙菔緯鴮戇^(guò)程。 ?。ǘW(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)?！ 》中〗M討論?！ ≈该?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲?！ 。?）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“一磚一瓦”這樣的詞語(yǔ)。課件出示：“這些樓房，好像我們村后的小山，一座又一座。師巡視指導(dǎo)?！ ≌J(rèn)讀去掉拼音的生字，再打亂順序點(diǎn)名讀
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