大班數(shù)學活動-文庫吧在線文庫
【正文】 ：排隊的時候要從紅線開始，一個靠著一個，讓它們站在線上。：感知大小不一的種子，排列長短相同時，數(shù)量不同。幼a：不一樣多。師：老師和幼兒一起走獨木橋從起點處腳跟（3）對腳尖走到終點線，數(shù)數(shù)你用了幾步？（師生游戲）師：為什么老師用的步子小，你們用的多呢？（老師腳大，用的步子少；幼兒腳小，用的步子多）（四）游戲結(jié)束師：小朋友們今天學得都很認真，也很愛動腦筋，現(xiàn)在我們一起去完過小橋的游戲吧！大班數(shù)學活動：5的組成和分解一、活動目標：初步建立數(shù)字5的分合概念，感知整體與部分的關(guān)系。幼兒兩個兩個做玩牌游戲。評價幼兒操作，和數(shù)字寶寶5說再見。因而本次活動的重點：讓幼兒學習5的分解和組成，難點：在此基礎(chǔ)上引導幼兒歸納出分合式中兩邊數(shù)列的關(guān)系。（二）關(guān)于學法依據(jù)新的課程標準，必須轉(zhuǎn)變幼兒的學習方式，在本節(jié)課中幼兒的學習方法上力求體現(xiàn)：在具體的情境中讓幼兒親自學會解決問題，體驗探索的成功、學習的快樂。引導幼兒歸納分合式兩邊數(shù)列的關(guān)系。正如《綱要》中指出：“讓幼兒學習用簡單的數(shù)學方法解決生活和游戲中某些簡單的問題。設(shè)計這一環(huán)節(jié)的意圖是讓幼兒將所掌握的知識應用于實際當中，引導幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，同時要求他們進行記錄和同伴交流，有利于發(fā)展他們表達能力、合作能力。材料：瓶子蓋、紙盒、圖片、筆、數(shù)字卡片、各種數(shù)量時5的物體。幼兒園大班數(shù)學教案——5的組成活動目標：培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣鍛煉幼兒的動手操作能力學習5以內(nèi)數(shù)的組成與分解，能用印章進行記錄活動準備：雪花片、小印章、作業(yè)單、印泥活動分析：重點是能理解5的組成與分解難點是能熟練操作作業(yè)單活動過程：集中幼兒注意力“今天，小朋友們的爸爸媽媽來看小朋友上課，你們高興嗎？”“可是今天我有了一個難題想請小朋友們幫忙，你們愿意嗎？” 教師出示5個水果，“我準備了幾個水果，一個盤子里放不開，想請小朋友把它們分到兩個盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會我就忘了“教師示范記錄。二、活動準備：教學課件《學習7的第一組加減》幼兒每人一套數(shù)字三、活動過程：開始部分：問答游戲：復習7的組成與分解點擊課件，出現(xiàn)貓媽媽：“小朋友看，誰來了?貓媽媽要和小朋友做一個問答游戲!點擊課件，貓媽媽問：小朋友，我問你，7可以分成1和幾?幼兒回答：7可以分成1和6依次復習7的組成和分解，貓媽媽表揚小朋友“棒極啦!”調(diào)動幼兒學習積極性。課件演示小貓撲蝶：來了幾只蝴蝶，飛走了幾只，還剩幾只?操作練習：6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1課件演示小貓追鳥：樹林里有幾只小鳥，飛來幾只，又飛走幾只?幼兒自編應用題，操作練習：6+1=7 1+6=7 7—1=6 7—6=1。學習1+6=7 6+1=7。教師最后和幼兒一起驗證答案。說一說你撒的是什么樣子的？、（幾個朝上？幾個朝下？）這個游戲你們喜歡玩嗎？回到家里可以跟爸爸媽媽一起玩兒，看誰玩的方法多？三、學習5的組成聽說貓媽媽要邀請它的好朋友們小兔、小猴、小豬到家里來做客，為它們準備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個盤子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友們愿不愿意幫助貓媽媽分一分？看誰想得辦法多，把每次的放法記錄在旁邊的格子里。而重點部分的教學采取動手操作實踐，幼兒人手一套教具，人人能動手動腦，練習次數(shù)多，密度高，有利于幼兒熟練地掌握5的分解，保證了課堂教學效果。大班思維中出現(xiàn)抽象邏輯思維的萌芽，在認識事物方面，不僅能夠感知事物的特點，而且能夠進行初步的歸納和推理。（二）說活動流程游戲?qū)耄瑥土?的組成。學習5的分解。現(xiàn)在的的教學需要轉(zhuǎn)變幼兒傳統(tǒng)的“接受式”學習方式，動手實踐、自主探索和合作交流已成為幼兒學習數(shù)學的重要方式?！庇纱丝梢娚罨?、游戲化已經(jīng)成為構(gòu)建數(shù)學課程最基本的原則。水果區(qū)（看特征填數(shù)字）：先找出不同水果的不同特征，在標記圖前填數(shù)字。區(qū)域操作材料（每個區(qū)域材料有25個左右）：有分合式的花朵、有分合式的小樹、沒有顏色的蝴蝶、四種水果（桃子 草莓 蘋果 西瓜）區(qū)域標記圖 人手一把鑰匙 獎勵粘紙三、活動過程：出示指偶數(shù)字5，引起興趣。（1）師手拿海洋球、乒乓球。（2）設(shè)疑、引導幼兒思考。師：紅豆有幾顆
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