大班數(shù)學(xué)活動(完整版)
【正文】 ？（幼：十顆），黃豆有幾顆？（幼：十顆），蠶豆呢？（幼：十顆）它們都是十顆啊？那它們排的隊伍一樣長嗎？（幼：不一樣）（4）討論為什么都是十顆，隊伍不一樣長呢？幼兒a：因為紅豆小，所以排得最短。（1）講解操作要領(lǐng)。大班計算“學(xué)習(xí)5的組成”活動設(shè)計種子排隊（一）活動目標(biāo)：，排列，并做記錄。例如：師：我的1球碰幾球？小朋友：你的1球碰3球（如果小朋友不能及時回答教師可以請配班老師一起合作完成。游戲“聽音數(shù)手指”。二、導(dǎo)入故事情境，出示課件。師幼校對。（二）區(qū)別球體和圓柱體。幼兒人手一份圓形紙片和球，圓柱體積木。2)按照排列規(guī)律粘貼圖形。(按頁碼猜個數(shù)，按彩虹顏色來猜水果顏色。二、基本部分依次出示三種排列規(guī)律的范例，請幼兒讀一讀每張范例條上的圖形是什么，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?；顒訙?zhǔn)備教具準(zhǔn)備：三種排列規(guī)律的范例條各一(○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△)；“奇妙的書”(封面是彩虹，從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓、兩只橙色的橘子、三根黃色的香蕉、四只綠色的西瓜、五只青色的蘋果、六顆藍(lán)色的梅子、七串紫色的葡萄；幾組圖片(從兒童到少年到成人再到老年人；從樹芽到小樹再到大樹；從雞蛋到小雞再到母雞，等等)。1)引導(dǎo)幼兒觀察“奇妙的書”從封面到第三頁。植物也是這樣(出示圖片)，樹從樹芽到小樹苗慢慢長大，最后變成大樹??鼓勵幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進(jìn)行交流。比較平面圖形與立體圖形，知道形與體的主要區(qū)別并能正確命名。幼兒按小組探索圓形紙片和球體的不同點。小結(jié)：像這樣上下一樣粗，上面下面都是圓形，兩頭一樣大，只能朝一個方向滾動的物體叫圓柱體。養(yǎng)成善于動腦思考的良好習(xí)慣活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：動物卡片、課件、筆、紙、幼兒操作材料。）教師引導(dǎo)幼兒操作數(shù)學(xué)操作材料第一題問題：（1）你會寫加號和等號嗎？請你在空格上寫上加號和等號。（2）請一名幼兒讀讀自己填好 的算式，（其他幼兒驗證自己的算式是否正確）第四篇：大班數(shù)學(xué)活動大班數(shù)學(xué)活動：5的組成活動目標(biāo)：。：“套圈比賽”，教師指導(dǎo)。師：看看桌上有什么？幼：蠶豆、黃豆、紅豆。三個全排完了，不要收，數(shù)一數(shù)，把數(shù)字記到后面的格子中。（1）請幼兒把紙板翻過來，觀察另一面。幼b：紅豆用得最多，（7）蠶豆最少。初步學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字知識解決生活中的問題。區(qū)域操作：一會兒數(shù)字寶寶5還要帶我們?nèi)ネ嬗螛穲@呢，不過要請小碰友先聽清游樂園的玩法，教師逐一介紹區(qū)域材料和玩法：花朵區(qū)（插花瓣）：有各種顏色的花朵，先找找花朵上的分合式，想出少了幾片花瓣，然后找到顏色相同的花瓣插上。大班數(shù)學(xué)活動《5的分解和組成》說課設(shè)計一、說教材說教材中的地位本堂課是幼兒在學(xué)習(xí)了4的分解和組成和5以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上來進(jìn)行教學(xué)的。二、說教法和學(xué)法（一）關(guān)于教法本節(jié)課屬于數(shù)概念教學(xué)，對幼兒園的小朋友來說比較難理解，為了幫助幼兒掌握教學(xué)重點，突破口難點，依據(jù)新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)課在教法上力求體現(xiàn)以下幾點：創(chuàng)設(shè)生動具體的教學(xué)情境，使幼兒在愉悅的愉悅的情景中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。在動手操作、獨立思考、進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開展同伴交流和全班交流活動，通過互助，讓幼兒構(gòu)建學(xué)習(xí)方法。找一找，合一合（《鴨子走》?！贝蟀嘤變壕哂谢顒拥淖灾餍浴⒅鲃有?、提高自我控制能力和特點，我安排了操作圓形卡片和數(shù)字卡片的活動，讓幼兒在操作中自主探索5的4種分法，啟迪幼兒的智慧。游戲出活動室《鴨子走》。教學(xué)過程：一、尋找“5”小朋友和老師一起到戶外找一找那些東西的數(shù)量是5?！艾F(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？”出示雪花片，引導(dǎo)幼兒操作并記錄教師進(jìn)行小結(jié)，用分合式表示，和孩子一起讀出分合式，并講解分合號、總數(shù)與部分?jǐn)?shù)拍手游戲：“小朋友，我問你，5可以分成3和幾？老師，我告訴你，5可以分成3和2。基本部分：(一)欣賞“小貓釣魚”，學(xué)習(xí)7的第一組加減。(三)根據(jù)實物編應(yīng)用題。(1)小貓咪也來啦，看一看，貓媽媽和小貓一共有幾只?你是怎樣算出來的?可以怎樣表示。幼兒操作作業(yè)單、鞏固5的組成。二、撒瓶子蓋游戲今天咱們玩一個撒瓶子蓋的游戲，你們想玩嗎？每人取5個瓶子蓋，把它撒在盒子里，你發(fā)現(xiàn)了什么？（有的朝上，有的朝下）。四、
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