【正文】 一對，和其他小朋友商量，不要重復(fù)。大班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加法教案3活動目的：通過游戲形式和幼兒的動手操作，鞏固復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。小結(jié)：搶答環(huán)節(jié)中紅隊得到幾個紅蘋果?黃隊得到幾個紅蘋果?綠隊得到幾個紅蘋果?五、統(tǒng)計三關(guān)過后，我們來看各隊的水果得數(shù)。我們再來關(guān)注各隊的紅蘋果個數(shù)。)師根據(jù)幼兒口述邊講解邊板書：2+2=4，哦，那么這到底對不對呢?那么這兩個數(shù)字寶寶是哪里來的呢?下面我們一起來觀察圖片，師引導(dǎo)講解理解：2+2=4我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。(三位選手依此回答完畢)?；顒舆^程：一、引題師：大家好，歡迎你們來到快樂數(shù)學(xué)大本營，我是快樂數(shù)學(xué)欄目主持人小問號。(出示統(tǒng)計牌)活動結(jié)束。教師：你們選誰？，請聽題。請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整）小結(jié)：第一關(guān)必答題結(jié)束，讓我們來關(guān)注一下各隊的紅蘋果得數(shù)，紅隊得到幾個紅蘋果，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書），大家看看哪個隊的水果個數(shù)最多？大家還會有機會的，現(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學(xué)，第二關(guān)?；顒訙蕚湔n件：趣味練習(xí)圖片3張紅蘋果粘貼若干個。活動過程一、導(dǎo)入組織幼兒分成三個方隊，紅隊（舉隊牌），黃隊，綠隊。三、快樂數(shù)學(xué)第二關(guān)。小結(jié)：在第二關(guān)中，三隊編的都很好，我給三個隊都加上一個紅蘋果。大班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加法教案2活動目標：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加法。我們快樂數(shù)學(xué)大本營的口號是：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限!我們現(xiàn)在整齊、響亮地把口號喊出來：快樂數(shù)學(xué)，快樂無限!ye! 首先我來介紹今天參加我們快樂數(shù)學(xué)大本營的三個方隊，他們是(舉隊牌)紅隊，歡迎你們!他們是黃隊，歡迎你們!他們是綠隊，歡迎你們!接下來我們馬上進入快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)。小結(jié)：第一關(guān)必答題結(jié)束，讓我們來關(guān)注一下各隊的紅蘋果得數(shù)，紅隊得到幾個紅蘋果，可以用數(shù)字幾來表示?(教師板書)，大家看看哪個隊的水果個數(shù)最多?某隊現(xiàn)在暫時領(lǐng)先，但某隊和某隊也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會?？伎嘉倚柼?(1)幼兒自由討論，請幼兒口述。(表揚第一名，鼓勵其他隊)四、快樂數(shù)學(xué)，第三關(guān)。(出示統(tǒng)計牌)(幼兒唱數(shù)，教師統(tǒng)計)某某隊得到水果最多，某某隊和某某隊水果也很多。發(fā)展幼兒思維能力、分析判斷力和動手能力，培養(yǎng)幼兒良好的合作、協(xié)商精神。（2）請一組小朋友到黑板上來示范。幼兒人手一個信封，信封里面有5以內(nèi)的加法算式卡片、鉛筆、答題卡等。（教師邊說邊列出“2+1=3”的算式。兩個盤子里一共有幾個梨？出示教育掛圖《學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法》，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片內(nèi)容列式計算。（1）介紹分組材料。每人一封，并寫好幼兒的名字。在活動中，體驗共同游戲的愉快，增強合作意識。比較兩道算式：“這兩道算式一樣嗎？”“為什么兩個人做同一件事，而算式不一樣呢？”小組活動。能分別用三句話講述出一幅圖的圖意，注意用詞正確?！?又爬來了一只烏龜)請小朋友把兩句話連起來說一說。他們通過自己的操作得出結(jié)果，嘗試到了成功了，所以記得很牢。二、從算理中教學(xué)。三、用今天學(xué)習(xí)的知識解決實際問題不同層次的練習(xí)符合能力的需要，重在拓展學(xué)生的能力。讓學(xué)生用自己喜歡的圖來表示算式的意思，學(xué)生很感興趣，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這節(jié)課還存在許多不足的地方?；顒舆^程：集體活動。在田字格中記錄算式，保持正確的書寫姿勢與握筆姿勢?！埃薄埃健庇直硎臼裁茨?？（引導(dǎo)幼兒說說符號的含義，進一步復(fù)習(xí)鞏固）二）學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的加法小朋友，看，這是小明的媽媽在超市里買的水果，看看她都買了什么？（出示不同數(shù)量的各種水果）現(xiàn)在老師要出題來考考你們，請你們算出橘子和蘋果一共有幾個？你是怎么知道的？（請幼兒說說自己的計算方法）用加法算式怎么來寫呢？（教師板書，并引導(dǎo)幼兒讀出算式，并說說算式中各數(shù)和符號所代表的意義）教師和幼兒編應(yīng)用題如：小明的媽媽在超市里買了1個西瓜，買了4個臍橙，請問西瓜和臍橙一共有多少個？編出一道就以各種方式請幼兒說出算式或?qū)懗鏊闶剑⒄f說算式的含義。材料配套：教育掛圖、幼兒活動操作材料。（3）引導(dǎo)幼兒正確地讀算式“2+1=3”。5．幼兒分組活動，鞏固5以內(nèi)數(shù)的加法知識。大班數(shù)學(xué)5以內(nèi)的加法教案10目的：讓幼兒獲得加減法和應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗。（老師巡視，檢查幼兒是否學(xué)會，糾正錯誤的，鼓勵正確的。二、快樂數(shù)學(xué)第一關(guān)?，F(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學(xué)，第二關(guān)。挑戰(zhàn)開始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當(dāng)中的一隊接受挑戰(zhàn)。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。發(fā)展初步的觀察、理解和語言表達能力。讀算式：3加2等于5。談話：小動物們看到同學(xué)們學(xué)得這么好，紛紛把自己的寶寶帶來向大家學(xué)習(xí)。糾正錯誤，對學(xué)生加以鼓勵。學(xué)生列加法算式，說含義。(3)集體訂正。(1)課件出示加法算式：1+1=□，你能說出結(jié)果嗎?把得數(shù)填在書上。說說怎樣算出來的?(可以用多種方法)（投影展示）說說3+1=4這個算式中每個數(shù)表示的意思。把兩部分合起來，求一共是多少，就要用加法算。三、重點難點初步認識和理解加法的含義，并學(xué)會5以內(nèi)數(shù)的加法計算。我請每隊的6號選手當(dāng)隊長，請隊長那出凳子后面的樂器當(dāng)搶答器，當(dāng)我那出圖片說：搶答開始。(黃隊可以是任意隊員答題。師：第二關(guān)“我說你來算”。紅黃綠隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一個紅蘋果。能看圖片嘗試仿編5以內(nèi)的加法應(yīng)用題并懂得運算。過程：一、老師示范老師拿出紅氣球3只，說：“小朋友，你們看我手上有多少個氣球啊？”（答：3個）“剛剛我又買2只蘭色氣球，現(xiàn)在我一共有幾個氣球??？”（答：5個）“你們真聰明，那么現(xiàn)在有誰可以照著我說的樣子說一遍？”（指導(dǎo)幼兒模仿老師的敘述，初步學(xué)習(xí)描述應(yīng)用題。集合圖：根據(jù)集合圖的圖意列加法式子并計算。（1）教師邊演示圖片邊口述應(yīng)用題。師：小朋友們先看自己手中燈籠上的分合式，算出答案，然后掛在相應(yīng)的數(shù)字持鉤上，比比誰掛得又對又快。教師出示5以內(nèi)的算式卡片，請個別幼兒回答，對于有困難的幼兒，引導(dǎo)他利用實物等輔助進行計算。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加法運算。A：黑板上有幾幅圖？這三幅圖講的是一件事，每幅圖用一句話就可以講清楚，3幅圖用三句話