【正文】 比較：剛才我們用數(shù)圖、擺小棒、想分與合的方法來計算加法，你最喜歡哪種方法?為什么?小結：這就是今天同學們學習的“5以內的加法”。提問：算式中的每個數(shù)代表什么意思?在小組中互相交流?；顒臃此迹焊鶕?jù)幼兒的年齡特征，好動是他們的天性。師：根據(jù)幼兒口述邊講解邊板書：2+2=4，哦，那么這到底對不對呢?那么這兩個數(shù)字寶寶是哪里來的呢?下面我們一起來觀察圖片，師引導講解理解：2+2=4我這里還有一張圖片，誰能象我一樣給它編一段話，讓我來算一算。紅、黃、綠隊牌三張、搶答器(鑼)三個，數(shù)字貼紙(選手號)若干張、統(tǒng)計牌一個，獎牌榜三張、紅蘋果若干個、獎狀若干張、頒獎音樂一首。幼兒操作后分享交流。教師邊說邊列出算式。（比如：3個凳子跟2個桌子可以組成5。A：“誰會用一道算式記下這件事？幼兒說教師記錄。四、總結突出算理。這部分是學生的已有經(jīng)驗，我把重點放在了算式含義的講解，計算教學重在算理?！毙〗M活動第一組：玩玩講講水果列算式。教后感：這節(jié)課上下來，大部分孩子都能掌握5以內的加法?；顒友由欤簠^(qū)域活動：在數(shù)學區(qū)投放分組活動的材料，供幼兒練習。邊拍手邊讀兒歌邊跳舞。我準備了一個小摸箱，告訴幼兒里面裝有花片，雙手伸進去摸后，告訴幼兒摸到花片的總數(shù)和左手的花片數(shù)，讓幼兒猜右手的花片數(shù)，根據(jù)幼兒的回答，在黑板上貼出5的分合式。請小朋友來說說看，應該誰和誰住在一起？A：小兔和大象住在一起，為什么？（因為小兔有3只，大象有1只，合起來是四只。注意：隊長必須在我說開始之后才能敲響搶答器。幼兒回答?；顒訙蕚洌?以內加法算式卡片若干張，加法圖片若干張，口述圖片5張。（2）教師完整講述，并板書：2+3=5我這里有三張圖片，紅黃綠隊一張，請你們把圖片編成一段話，把答案悄悄地放在心里。能看圖片嘗試仿編5以內的加法應用題并懂得運算。提問：你是怎么算出來的。在看、聽、想、說、做中感受合作與競爭的氛圍，體驗數(shù)學的魅力。三、快樂數(shù)學第二關。我出示圖片，你們用數(shù)字算出來。活動準備：黑貓警長的木偶一個，小箱子3個（里面有一封信、二輛火車、貼絨教具、數(shù)字娃娃若干）數(shù)字卡片1—10，空白小房子4幢，彩色紙片若干（上面有各式題目）小火車（5號），數(shù)字娃娃每桌一份活動過程：一、播放《黑貓警長》音樂，引起興趣剛才錄音機在唱什么歌呀？瞧，誰來了？黑貓警長和小朋友相互問好（黑貓警長：“今天，我給小朋友帶來了三個神奇的盒子，你們想不想打開來看看？先請小朋友表演一個拍手游戲給我看看，如果表演得好，就可以打開盒子）拍手游戲：鞏固、口述5以內加法（集體、小組、個人）二、黑貓警長請小朋友打開第一個盒子里面有一輛火車，許多小動物。材料配套：教育掛圖《領域活動x科學x學習5以內數(shù)的加法》，幼兒操作材料《科學x0~10數(shù)字卡/運算符號》。（2）每個幼兒根據(jù)教育掛圖中花的特點，用數(shù)字卡列出加法式子并運算，教師觀察幼兒列出情況。（整節(jié)活動結束后由老師檢驗?；顒印Ａ兴闶嚼斫馄浜x。(小丑左手拿著3個氣球，右手拿著1個氣球)。送信連一連。A：黑板上有幾幅圖？這三幅圖講的是一件事，每幅圖用一句話就可以講清楚，3幅圖用三句話講。教師出示5以內的算式卡片，請個別幼兒回答，對于有困難的幼兒，引導他利用實物等輔助進行計算。師：小朋友們先看自己手中燈籠上的分合式，算出答案，然后掛在相應的數(shù)字持鉤上，比比誰掛得又對又快。集合圖：根據(jù)集合圖的圖意列加法式子并計算。能看圖片嘗試仿編5以內的加法應用題并懂得運算。師：第二關“我說你來算”。我請每隊的6號選手當隊長，請隊長那出凳子后面的樂器當搶答器，當我那出圖片說：搶答開始。把兩部分合起來，求一共是多少，就要用加法算。(1)課件出示加法算式：1+1=□，你能說出結果嗎?把得數(shù)填在書上。學生列加法算式，說含義。談話：小動物們看到同學們學得這么好，紛紛把自己的寶寶帶來向大家學習。發(fā)展初步的觀察、理解和語言表達能力。挑戰(zhàn)開始：紅隊可以選擇黃隊和綠隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。二、快樂數(shù)學第一關。大班數(shù)學5以內的加法教案10目的：讓幼兒獲得加減法和應用題結構的感性經(jīng)驗。（3）引導幼兒正確地讀算式“2+1=3”。在田字格中記錄算式，保持正確的書寫姿勢與握筆姿勢。這節(jié)課還存在許多不足的地方。三、用今天學習的知識解決實際問題不同層次的練習符合能力的需要，重在拓展學生的能力。他們通過自己的操作得出結果，嘗試到了成功了，所以記得很牢。能分別用三句話講述出一幅圖的圖意，注意用詞正確。在活動中，體驗共同游戲的愉快，增強合作意識。（1）介紹分組材料。（教師邊說邊列出“2+1=3”的算式。（2）請一組小朋友到黑板上來示范。(出示統(tǒng)計牌)(幼兒唱數(shù)，教師統(tǒng)計)某某隊得到水果最多，某某隊和某某隊水果也很多?？伎嘉倚柼?(1)幼兒自由討論，請幼兒口述。我們快樂數(shù)學大本營的口號是：快樂數(shù)學，快樂無限!我們現(xiàn)在整齊、響亮地把口號喊出來：快樂數(shù)學，快樂無限!ye! 首先我來介紹今天參加我們快樂數(shù)學大本營的三個方隊，他們是(舉隊牌)紅隊，歡迎你們!他們是黃隊，歡迎你們!他們是綠隊，歡迎你們!接下來我們馬上進入快樂數(shù)學第一關。小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個隊都加上一個紅蘋果。活動過程一、導入組織幼兒分成三個方隊，紅隊（舉隊牌），黃隊，綠隊。請聽題3+3=？（教師請三位選手輪流回答，提醒幼兒把題讀完整）小結：第一關必答題結束，讓我們來關注一下各隊的紅蘋果得數(shù)，紅隊得到幾個紅蘋果，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書），大家看看哪個隊的水果個數(shù)最多？大家還會有機會的，現(xiàn)在我們進入今天的第二個環(huán)節(jié)——快樂數(shù)學，第二關。(出示統(tǒng)計牌)活動結束。(三位選手依此回答完畢)。我們再來關注各隊的紅蘋果個數(shù)。大班數(shù)學5以內的加法教案3活動目的：通過游戲形式和幼兒的動手操作，鞏固復習5以內的加法?；顒訙蕚洌何镔|準備：教師演示材料：實物3個、教具梨5個、“＋”號、“＝”號的圖卡、1~5數(shù)字卡片、信箱4個。（3）交流分享：說一說你列的式子。我出示了信箱五只，上面分別插有數(shù)字1—5的卡片，放在幼兒前面的桌子上，每組的桌子上有一只小筐，內裝有信。啟發(fā)幼兒再用