幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(完整版)
【正文】 結(jié)果記錄在表格中。三、根據(jù)PPT畫面嘗試雙向排序與定位根據(jù)方向標(biāo)記為每一只小動(dòng)物確定位置并用序數(shù)表示。1~10的數(shù)字卡,PPT(演示文稿),方向標(biāo)記,操作單,筆。（4）師幼互動(dòng)師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)生活中有哪些正方體。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺(jué)能力。：出示班級(jí)幼兒使用的不同餐具，讓幼兒分組進(jìn)行分類。二、以“幫助小熊商店整理商品”的游戲，復(fù)習(xí)按商品的某一特征分類，并把分類的方法記錄在記錄紙上。三、遷移運(yùn)用幼兒玩棋熟練后，讓幼兒在下棋過(guò)程中口述說(shuō)棋。活動(dòng)準(zhǔn)備：演示板一套思維學(xué)具每人一套活動(dòng)過(guò)程：教師插放律動(dòng)音樂(lè)，幼兒有序取思維學(xué)具入座。幼兒喜歡棋類活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓幼兒熟悉線路棋位坐標(biāo)，并能夠根據(jù)線路棋位坐標(biāo)來(lái)描述棋子運(yùn)行路線。分類盒、記錄紙、玩具標(biāo)記卡、文具標(biāo)記卡、筆若干。教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察同類商品中的不同特征，進(jìn)行多角度分類，要求幼兒分一次記一次。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間知覺(jué)能力。師：“今天變成的這個(gè)新圖形叫正方體。建立初步的雙向排序的概念。師:看看,這表示什么方向?我們用動(dòng)作來(lái)表示一下。五、延伸活動(dòng)把幼兒完成的操作卡展示在益智區(qū),供幼兒互相評(píng)價(jià)、驗(yàn)證。1．（引導(dǎo)幼兒觀察路線圖）請(qǐng)幼兒觀察比較，哪個(gè)小動(dòng)物去體育館的路最近？哪個(gè)小動(dòng)物去體育館的路最遠(yuǎn)？你是怎么知道的？這種方法準(zhǔn)確嗎？2．師：用眼睛看的方法叫做目測(cè)法，但是目測(cè)法比一定準(zhǔn)確，我們還能用什么方法來(lái)判斷路線的遠(yuǎn)近呢？（請(qǐng)幼兒講講自己的想法，如工具：尺子、棍子、繩子、積木等）老師今天也給小朋友們帶來(lái)了一種測(cè)量工具，你們看看老師帶來(lái)了什么工具？（水彩筆蓋）3．師：你們覺(jué)得這樣工具能測(cè)量小動(dòng)物家到學(xué)校的距離么？（能）那咱們就先量一量小貓家到學(xué)校要幾個(gè)水彩筆蓋，你會(huì)量嗎？（會(huì)），請(qǐng)你來(lái)試一試。三、教師小結(jié)生活中還有很多東西都能被當(dāng)做測(cè)量工具呢，我們的教室里就有很多，待會(huì)請(qǐng)你選一樣你喜歡的東西作為測(cè)量工具，
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