幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案(完整版)
【正文】 幼兒的空間方位知覺和判斷力。數(shù)數(shù)小動(dòng)物誰最多誰最少？把最少的動(dòng)物放在火車頭后面的那節(jié)車廂里，最多的動(dòng)物放在最后面。學(xué)習(xí)按數(shù)量多少排序，并匹配實(shí)物。觀察“餅干”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5或6個(gè)。樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。)請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?二、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。幼兒自主地選取一個(gè)小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的“餅干”?！按穑?*動(dòng)物有1只。請5位幼兒上來，掛上15的點(diǎn)子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊(duì)。二、區(qū)別自己身體的左右。游戲規(guī)則：聽口令舉手，（游戲中增加難度，說相反：我說左手，你舉右手等。第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：小兔子的生日宴會活動(dòng)目標(biāo):1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)數(shù)量4的實(shí)物。二、尋找動(dòng)物身上的，：發(fā)現(xiàn)烏龜有4只腳。請小朋友趕快幫我也找找，我身上有沒有數(shù)量4？(有4個(gè)口袋，或4個(gè)紐扣)2．找自己和朋友身上隱含的數(shù)量4師：小朋友，你們也想去嗎？ 那你們也趕快找找你們身上有沒有數(shù)量4的東西?也可幫助好朋友找一找她身上有沒有數(shù)量4。第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：紙盒一家幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：紙盒一家活動(dòng)目標(biāo)：1．比較大和小，根據(jù)紙盒的特征進(jìn)行分類和配對。(2)比較相同圖案的紙盒，區(qū)分大小。(2)師：大小不同的果子，應(yīng)該怎么運(yùn)呢?紙盒爺爺把要求都畫在圖片里了，請你們看一看，說一說。三、拓展延伸，體驗(yàn)樂趣1．紙盒來唱歌。孩子們操作的正確率很高，但是在后續(xù)的其他活動(dòng)中卻發(fā)現(xiàn)，孩子們并沒有真正理解和掌握如何區(qū)分大小，如何根據(jù)大小不同進(jìn)行分類和配對。事實(shí)證明，孩子們通過自己的主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能真正“學(xué)會”。于是，我重新修改活動(dòng)方案，每一個(gè)環(huán)節(jié)都讓孩子“學(xué)習(xí)在先”。(播放歌曲《大雨和小雨》，教師指揮，幼兒有節(jié)奏地?fù)u晃放有雪花片的紙盒，表演大雨和小雨。2．游戲二：吃餅干。師：請紙盒媽媽們一起打個(gè)招呼，請紙盒寶寶們也相互親一親。3．培養(yǎng)觀察
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