幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案(存儲版)
【正文】 能，并體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。(1)根據(jù)相同的包裝特征兩兩分組。教師扮紙盒爺爺，拖來一個大盒子，里面裝滿大小不同的球。出示圖二，幼兒看圖操作：大紙盒里放兩片大雪花積木，小紙盒里放兩片小雪花積木。為幫助孩子們學(xué)會區(qū)分大小，并按照物體的特征配對，我借助大小不同的盒子、球、雪花積木、筐子等多組物體，在游戲的情境中讓幼兒反復(fù)操作、比較、分類、配對，感知物體的大小及數(shù)量。有部分教師認(rèn)為，直接用語言提示可能會比圖示更節(jié)省時間，但是，我覺得孩子讀圖、理解圖的過程，同樣也是學(xué)習(xí)的過程。接下來的環(huán)節(jié)，我采用作業(yè)單的形式，將操作要求用圖示展示，讓幼兒自己看圖理解要求，并進(jìn)行操作。活動反思：鞋盒是生活中常見的物品，輕便且容易收集。師：紙盒爺爺為了感謝你們，給你們準(zhǔn)備了餅干。師：紙盒寶寶要玩捉迷藏的游戲呢，快把紙盒寶寶藏到紙盒媽媽的懷里去。活動過程：一、魔術(shù)導(dǎo)入，認(rèn)識紙盒一家，兩兩對應(yīng)區(qū)分大小1．教師變出一大一小兩個盒子，請幼兒觀察?；顒友由欤杭覉@合作：尋找家庭中數(shù)量是4的物品。瞧，小烏龜有4只腳，蜻蜓有4片翅膀，企鵝衣服上有4粒紐扣，所以他們都能去參加小兔的生日宴會?；顒舆^程﹕一、講述故事，引出主題數(shù)量4。（游戲中增加難度，說相反：我說左眼，你點右眼等。（3）請伸出左手搖一搖。活動準(zhǔn)備：手環(huán)人手一個，競賽用的物品——星星、氣球、貼紙等，活動場地布置左右邊上掛東西。（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）請幼兒個別來操作，驗證結(jié)果，小動物們都找到車廂了，請你說說它們是怎么坐的?；顒訙?zhǔn)備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，15的點卡人手一套，操作練習(xí)學(xué)習(xí)重點：感知5以內(nèi)的數(shù)量，能說出總數(shù)。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是瓶寶寶吃的“餅干”，看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)“餅干”有圓形的，還有三角形和正方形的。幾何圖形片若干，小盤子若干(每個盤子里有3或4個幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里
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