【正文】 提出問題。四、游戲：貓和老鼠每個孩子佩戴一個老鼠頭飾，請一名配班老師飾演貓，進行游戲。聽課老師給予我很好的評價是：親和力強，教態(tài)好，可是在教師用語上還要更加精確和簡練。前經(jīng)驗：玩過貓抓老鼠的游戲。（1）小朋友們討論，該怎么做才能讓小貓不哭？（激起小老鼠的同情，決定把偷來的東西還給小貓）（2）提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話？（對不起、沒關系、謝謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語?；顒与y點：學習高處往下跳的動作要領。教師：我們一起出去做游戲吧!進行隊列練習。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)教師示范。當聽到老貓“喵”的一聲時就趕緊躲到小椅子后面藏好。）教幼兒學會如何去寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。一教師扮老貓守護著糧食，另一教師扮鼠媽媽。）老貓回來了，沒有想出辦法，怕主人回來打屁股，難過的哭了。活動準備：貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。幼兒開汽車離開場地。物質準備：《爆米花》音樂、圖譜、老鼠和貓的頭飾、香腸若干?！坝幸欢我魳分v的就是小老鼠拿回香腸的故事，我們一起來聽一聽?！靶±鲜蟮谋绢I越來越大了，他還會變造型呢，變變變，試一下吧！”四、結束活動，體驗活動樂趣?！薄澳銈冊敢鈳椭没厥Ｏ碌南隳c嗎？”二、圖譜輔助，理解音樂節(jié)奏。能積極投入游戲活動中大膽表現(xiàn)，體驗音樂游戲的樂趣。貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調性、敏捷性。老貓看到糧食偷光了，非常生氣，跑出去想辦法去了，老鼠在家里盡情的玩耍。重點教幼兒學習如何起跳及落地時要屈膝半蹲。［活動目標］讓幼兒體驗體育游戲所帶來的快樂之情?！闭f完從椅子上跳下來向糧食走去。教師：鼠寶寶都長大了，我們要學一個新本領了，就是從高處輕輕往下跳的本領。活動過程：一、活動開始。體驗與同伴共同游戲的快樂之情。設置情景一：聽說有一個叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今天中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。活動難點：難點是將身子團緊移動重心。幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學做小老鼠時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。（4）播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。）師小結：這幾只小老鼠學得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小老鼠們一起來學一學，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。）那這次我們去的時候，一定要跑的快一點了，但要聲音小點。（1）老師帶領孩子來玩手上的游戲，并用口音伴奏 。，模仿小老鼠的動作，積極參加游戲。（大貓出現(xiàn)）師：這次和剛才有點不同，大貓出現(xiàn)的時候，小老鼠們要快快地躲到自己的座位后面或者是桌子下面都可以，可別讓大貓抓住了。師：“哇！天氣這么好，出來玩的小老鼠可真不少，聽聽它們在干什么？”（播放音樂前三節(jié)）小老鼠跑來跑去的動作?，F(xiàn)在貓請老鼠到外面去玩游戲，請扮演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。二、《貓和老鼠》游戲示范動作要領小老鼠鉆洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著慢慢移動前進。把簡單的體育活動，賦在有趣的故事情節(jié)中，讓活動游戲化，內容趣味化，讓孩子們更有情趣地參與活動 。教師：有一只大貓整天想抓我們，我們出去玩時要小心，聽到媽媽喊“老貓來了”，你們就趕緊鉆回洞里，千萬要小心，不能碰到洞口、撞到頭。3．學會音樂游戲“小老鼠上燈臺”。出發(fā)（播放整段連續(xù)的音樂）?？墒俏遗卤焕县埌l(fā)現(xiàn)，于是我走一走，看一看（老鼠跑的音樂）我發(fā)現(xiàn)了好多好吃的，于是我口的吃，使勁的吃（吃東西的音樂）吃的好飽??！突然（貓叫的音樂）貓來了，我趕緊躲起來，好險啊，差點被發(fā)現(xiàn)。（五）放松?，F(xiàn)在，糧倉里就鉆進了許多老鼠偷糧食吃，小貓們想不想去消滅它們？”（想）在抓老鼠之前，我們的練習爬行。【延伸活動】幼兒回家后與爸爸媽媽一起做貓捉老鼠的游戲。小班貓捉老鼠游戲礁礁一：貓捉老鼠【活動目標】學習遵守游戲規(guī)則，按歌詞有創(chuàng)造性地做動作?；顒舆^程：一、開始部分：幼兒聽音樂開汽車進場地。第三，適時退出。（游戲可進行2—3次，教師逐漸退出游戲。幼兒熟悉節(jié)奏并模仿動作“嚇得老鼠趕快往回逃”?；顒訙蕚洹敦埡屠鲜蟆蜂浺舸艓?、錄音機。所以在整個活動中孩子們的興趣一定是非常的濃厚的。（提供洗衣機的上水管，幼兒可以玩踩尾巴的游戲。三、游戲開始。教幼兒初步學習從較高的物體上跳下的技能。(游戲反復進行，直到糧食被偷光)組織幼兒進行游戲。教師和幼兒一起練習跳躍。教師喊口令：一二一，一二一，要求幼兒要整齊的進行原地踏步走，要求幼兒要整齊站好隊。喜歡聽故事，并能在小朋友面前表演故事。貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。教學反思：選材新穎動畫《貓和老鼠》一直是孩子們感興趣的話題，而動畫中，貓和老鼠豐富的動作與表情，給孩子們帶來了極大的興趣和模仿的動力。小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》活動準備：準備一個老貓頭飾一個，小貓頭飾若干?！鞍褑?，吃得肚子飽飽的，真想睡一會兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”(第三節(jié)音樂)把前三節(jié)一起表演一次。在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。在鼠媽媽的帶領下，（教案出自：快思教案網(wǎng)）小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。萌發(fā)幼兒相互合作的精神。在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷 糧的成功。萌發(fā)幼兒相互合作的精神。在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，(：)在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。萌發(fā)幼兒相互合作的精神。動作促進音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動。(3)欣賞歌曲后半部分，提出問題。師出示老鼠頭飾，幼兒說出名稱。根據(jù)歌詞內容進行游戲，引導幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景。活動目標通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。這時候有一只小動物偷偷的出來偷米吃，它會是誰呢?幼：……。(2)播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。教學反思該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點。結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調性、敏捷性。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，(教案出自：快思教案網(wǎng))發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調性、敏捷性。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。結合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調性、敏捷性。二、基本部分：貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。初步體驗按規(guī)則進行游戲，感受同伴游戲的快樂。（第二節(jié)音樂）小老鼠睡覺的動作。能根據(jù)指令做相應的動作。結束：帶領幼兒散步。讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。在鼠媽媽的帶領下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。體驗模仿游戲的快樂。師：我們一起出去做游戲吧!進行隊列練習。(老師師范從椅子上往下跳，重點教幼兒如何起跳以及落地時要屈膝)師示范：跳的時候兩腳并攏，輕輕的往下跳，腳落地時記得要屈膝。老貓去抓沒有藏好的小老鼠。）教幼兒學會如何去寬容、體諒和幫助他人，并化敵為友。重點教幼兒學習如何起跳及落地時要屈膝半蹲。，非常生氣，跑出去想辦法去了，老鼠在家里盡情的玩耍。孩子們會在不自覺的情況下跟著做動作與表情。教學重點、難點教學重點、難點：引導幼兒想象小老鼠的神態(tài)，指導幼兒注意貓叫的節(jié)奏。教師重點指導幼兒注意貓叫的節(jié)奏。2．教師播放歌曲《貓和老鼠》，和幼兒一起進行游戲。首先，是師幼共同游戲，由教師扮演“大貓”，幼兒扮演“老鼠”；接著，由一位幼兒扮演“大貓”，其余幼兒扮演老鼠；最后，引導幼兒根據(jù)場地特點任意躲藏在自己覺得隱蔽的地方，增加游戲難度，使幼兒在游戲中始終保持積極的情緒?；顒訙蕚洌贺垺⑹箢^飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、木橋、山洞等。幼兒開汽車離開場地。教師講解游戲玩法和規(guī)則師；小老鼠在找吃的東西時要全部蹲下，老鼠吃米了就做雙手取物送口中的動作，老鼠睡覺了就作睡覺的動作，后來一只老貓來了，我們小老鼠就跑到自己的座位上去。]貓都長了，你們最的本領是什么？（捉老鼠）?！熬毩税胩斓谋绢I，小貓也累了，讓我們休息會吧！媽媽你捶肩，甩甩手~~~”（四）游戲：貓捉老鼠。師：今天天氣真不錯，一會媽媽帶著寶寶們一起做游戲好不好？噓！媽媽告訴你們一