【正文】 通過分享和同伴溝通，在相互模仿中互相習(xí)得，這樣才能更好地推動(dòng)游戲的發(fā)展和自身交流水平的提升。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂?！靶⌒±鲜笫窃趺醋呗返模俊保ǖ谝还?jié)音樂）小小老鼠吃米的動(dòng)作。師：“如果被大貓發(fā)現(xiàn)了，它會(huì)跑來抓老鼠，小小老鼠要怎么辦？（躲藏）“喵”（播放第四節(jié)音樂）三、引導(dǎo)幼兒按規(guī)則進(jìn)行游戲。和媽媽一起玩躲貓貓的游戲吧！”教學(xué)反思,因?yàn)樾“嘤變旱睦斫饽芰]有大班幼兒那么好,所以要盡量把話語說簡單準(zhǔn)確,也完全的把自己比作了小老鼠和小花貓.（6）小班體育優(yōu)秀教案《貓和老鼠》含反思活動(dòng)目標(biāo)：練習(xí)輕輕的走和跑。在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏。（2）游戲中教師應(yīng)指導(dǎo)和提醒幼兒走和跑時(shí)角邀輕輕落地，以免被老貓聽見。孩子們會(huì)在不自覺的情況下跟著做動(dòng)作與表情。結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。三、結(jié)束部分：表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒。（8）小班下學(xué)期健康教案《貓和老鼠》含反思活動(dòng)目標(biāo):初步學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小椅子每人一把。雪花片若干。熱身運(yùn)動(dòng)。師：鼠寶寶都長大了，我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，就是從高處輕輕往下跳的本領(lǐng)。師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))游戲：貓和老鼠師:今天我們學(xué)了新本領(lǐng)，媽媽可高興了，想和寶寶們一起做游戲，游戲的的名字叫貓和老鼠。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。三、活動(dòng)結(jié)束師：小朋友表演的真棒!現(xiàn)在讓我們開著火車回班里吧!教學(xué)反思：基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對老師的提問積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。【活動(dòng)目標(biāo)】讓幼兒體驗(yàn)體育游戲所帶來的快樂之情。培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。讓幼兒每次摸不同的物體，并按走回來、跑回來、飛回來、爬回來、跳回來、自由回來的方式返回。一教師扮老貓守護(hù)著糧食，另一教師扮鼠媽媽。老貓醒來去追捉偷糧食的小老鼠，被捉到的關(guān)在“籠子”里。），沒有想出辦法，怕主人回來打屁股，難過的哭了。在音樂聲中貓和老鼠翩翩起舞。教學(xué)形式多樣，即體現(xiàn)了集體活動(dòng)，又關(guān)注了小組活動(dòng)以及個(gè)別活動(dòng)。、唱、奏、舞等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。，貓的頭飾一個(gè)?？梢哉堄變喊l(fā)揮想象自由表演。5．幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲兩遍。結(jié)果碰到教師扮演的大花貓（后面游戲可換成一位幼兒扮演大花貓）。）延伸活動(dòng)組織幼兒觀看貓和老鼠的動(dòng)畫片，如《貓和老鼠》等。第二，變化玩法。在幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師給予幼兒自主學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)，逐漸減少語言提示，引導(dǎo)幼兒專注地傾聽音樂，并通過表情和肢體動(dòng)作給予暗示，直到完全退出。結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備。貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。在游戲的過程中，體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣。（一只小小老鼠，出來偷吃米，一只老貓看見，一把抓住它。礁二：貓抓老鼠活動(dòng)目標(biāo)聽信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量?；顒?dòng)過程（一）扮演角色，活動(dòng)身體。小貓來爬一爬，媽媽看看你們究竟是怎么爬的？（1）由探索?！靶∝垈儯瑸榱瞬蛔屝±鲜蟀l(fā)現(xiàn)我們，在去的時(shí)候，我們要悄悄地從一條小管道過去，一起來跟媽媽看看，門口有一個(gè)箭頭指向通道里面，提醒我們，捉老鼠的的時(shí)候，從哪里爬？捉到老鼠，為了節(jié)約時(shí)間，我們就從通道的外面爬回去。12礁三：《貓捉老鼠》活動(dòng)目標(biāo)熟悉旋律，能跟著音樂的速度、力度表現(xiàn)老鼠跑來跑去、吃米和躲藏的動(dòng)作。活動(dòng)過程一、創(chuàng)設(shè)游戲情景，初步熟悉歌曲旋律，并創(chuàng)造性模仿小老鼠。（通過故事導(dǎo)入，引發(fā)孩子的興趣，使幼兒能夠更集中精力的去參與活動(dòng)）明確角色，提煉動(dòng)作。所有寶寶都要把家看好，不許亂跑。媽媽想問寶寶們，剛才老貓來了，你們躲在哪里了？現(xiàn)在我們是吃的很飽了，但是我們還要儲(chǔ)存上一些糧食，媽媽已經(jīng)很老了，背不動(dòng)糧食了，所以這次你們要自己去偷糧食了，去了不要吃，直接拿上一袋糧食，然后躲起來，等到老貓走了，媽媽叫你們的時(shí)候，你們就要趕緊回家了，明白嗎？（活動(dòng)提升，鍛煉幼兒立完成游戲）孩子們？準(zhǔn)備，出發(fā)。3．能遵守規(guī)則不碰障礙物?；顒?dòng)過程：1．教師和幼兒一起跟著音樂做游戲“小老鼠上燈臺(tái)”。引導(dǎo)幼兒練習(xí)“鉆”的動(dòng)作，提醒幼兒在“鉆”時(shí)團(tuán)緊身子。幼兒游戲。4. 小結(jié)幼兒學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)遵守規(guī)則的幼兒?；顒?dòng)目標(biāo)：（1）學(xué)會(huì)將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心，屈身鉆過障礙物?；顒?dòng)難點(diǎn)：難點(diǎn)是將身子團(tuán)緊移動(dòng)重心。（1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請幾個(gè)小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。設(shè)置情景二：小貓咪咪發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來?；顒?dòng)延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂。遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。“小小老鼠是怎么走路的？”學(xué)習(xí)聽信號(hào)，一個(gè)跟著一個(gè)走?！鞍褑?，吃得肚子飽飽的，真想睡一會(huì)兒，小小老鼠你們是怎樣睡的，看看哪只小老鼠睡著了？”（第三節(jié)音樂）把前三節(jié)一起表演一次。（大貓出現(xiàn)）“一定是我們發(fā)出的動(dòng)靜太大了，所以把貓引來了，這次我們輕輕的，大貓會(huì)不會(huì)不來了呢？我們試試吧！”（大貓不出現(xiàn)）四、結(jié)束環(huán)節(jié)師：“剛才我的鼠寶寶們動(dòng)作都是輕輕的，所以大貓沒有發(fā)現(xiàn)，我們可以盡情的玩耍了?；顒?dòng)才會(huì)順利的進(jìn)行?；顒?dòng)準(zhǔn)備：貓頭飾、音樂、香腸若干活動(dòng)過程:一、用《小老鼠上燈臺(tái)》引入進(jìn)場。（聽音樂，進(jìn)行感受）提問：（1）你都聽到了什么？（貓叫）（2）貓叫了，小老鼠應(yīng)該怎么辦？（停在原地，一動(dòng)也不能動(dòng)，如果你動(dòng)的話，就會(huì)被老貓發(fā)現(xiàn)的。（2）老師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，說出問題。（找?guī)孜缓⒆訁⒓佑螒?，并進(jìn)行鼓勵(lì)。因?yàn)槲覀兊男』锇樵谀抢铮赃@次我負(fù)責(zé)救我們的伙伴，你們負(fù)責(zé)拿香腸，為了保命，請你們拿一根就可以了，五、結(jié)束部分我們的小老鼠太勇敢了，不僅把我們的伙伴都被救回來了，香腸也拿回來了，剩余的香腸我們就留給老貓吧，免的下次它還來搶我們的東西吃?；顒?dòng)目標(biāo)通過聽聽、說說、動(dòng)動(dòng)熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。這時(shí)候有一只小動(dòng)物偷偷的出來偷米吃，它會(huì)是誰呢？幼：……。（師引導(dǎo)幼兒膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)出來，并給與具體的肯定和鼓勵(lì)）三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》完整欣賞音樂師：現(xiàn)在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰？分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)角色。（2）播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。（5）再次欣賞音樂，引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)動(dòng)作。教學(xué)反思該活動(dòng)選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動(dòng)畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。但是，我認(rèn)為這節(jié)課在教學(xué)準(zhǔn)備上有欠缺，應(yīng)該把音樂分段錄制好，以便播放的時(shí)候不需要倒帶，這樣就可以在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。（2）能遵守規(guī)則不碰障礙物，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干。（1）讓小朋友模仿小老鼠的動(dòng)作練習(xí)鉆洞，請幾個(gè)小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。設(shè)置情景二：小貓發(fā)現(xiàn)吃的東西被老鼠都偷走了，害怕主人回來懲罰它，所以傷心地哭起來?；顒?dòng)延伸：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的游戲，自主探索和創(chuàng)編出新的游戲情景，體驗(yàn)游戲的快樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳同時(shí)屈膝從高的物體上輕輕跳下。一塊足夠大的場地。帶著幼兒來到戶外。今天天氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好。先看看媽媽是怎么跳的。教師：小朋友知道鼠媽媽是怎么跳的了嗎?和媽媽一起來學(xué)一學(xué)吧!(和教師一起反復(fù)練習(xí))游戲：貓和老鼠。躡手躡腳拿到糧食后快速的放回自己的椅子下面。四、活動(dòng)結(jié)束。（在活動(dòng)中獲得了快樂的情緒體驗(yàn)，幼兒就會(huì)更加積極的參與到活動(dòng)中來，自然而然的促進(jìn)身心的健康發(fā)展。［活動(dòng)過程］一、熱身活動(dòng)《小孩，小孩真愛玩》。三、游戲開始。當(dāng)聽到老貓“喵”的叫聲時(shí)趕緊躲到小椅子后面。（提供洗衣機(jī)的上水管，幼兒可以玩踩尾巴的游戲。四、放松活動(dòng)。萌發(fā)幼兒相互合作的精神。啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。三、結(jié)束部分：表揚(yáng)角色扮演得好的幼兒?；顒?dòng)中，通過圖譜輔助、游戲體驗(yàn)、動(dòng)作創(chuàng)編等環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，讓孩子們自然融入音樂情境，輕松理解音樂結(jié)構(gòu)，充分體驗(yàn)音樂游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過貓和老鼠的故事經(jīng)驗(yàn)?！昂⒆觽儯覀冏類鄢缘南隳c被那只總愛欺負(fù)別人的老貓搶走了，這可怎么辦啊？”講述故事：“那天，老貓?jiān)诩依镒邅碜呷タ粗切┫隳c，我呢就偷偷的跟在它的后面，老貓走，我也走，老貓一轉(zhuǎn)身，我一動(dòng)也不動(dòng)。借助圖譜輔助，完整傾聽音樂?！比⑶榫秤螒?，表現(xiàn)音樂節(jié)奏?！靶±鲜髠兡銈冋婺芨?，把香腸都拿回來了，真是令人高興，讓我們開個(gè)慶祝舞會(huì)吧！”