【正文】 會記錄。四、活動過程：（一）開始：聽音樂《找朋友》進(jìn)教室坐好，今天老師給小朋友帶來了許多小動物，它們也要找好朋友，請我們來幫助它們吧?。ǘ┗静糠郑豪蠋熛劝?0張圖片分別貼到磁板上，請幾個小朋友分別給貼上相應(yīng)的數(shù)字，再教小朋友用圈畫的方法看看哪張圖片上的小動物沒找到好朋友，把沒有找到好朋友的圖畫找出來，并按從小到大的順序排成一排，再把找到好朋友的圖片找出來，也按從小到大的順序排成一排。整個活動條例還是比較清晰。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案6活動目標(biāo)：通過操作、游戲，要求幼兒能迅速區(qū)別出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。二、復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)?，F(xiàn)在我們一起來變一個魔術(shù)好嗎？變出來了呢，就作為第二份禮物送給你們，現(xiàn)在聽好老師告訴你們怎么變。在學(xué)習(xí)中我沒有為幼兒提供更多的材料與時間讓幼兒去主動探索，只是將幼兒圍繞我的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中完全可以讓幼兒自己探索10以上的單雙數(shù)的學(xué)習(xí)。玩游戲“傳口袋”，鞏固認(rèn)識單數(shù)和雙數(shù)。提問：“我們身體上什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)？”教師任意出示1—10內(nèi)的一個數(shù)字卡，幼兒識別是單數(shù)還是雙數(shù)，然后用動作表示。讓幼兒在游戲的情景中養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，初步體驗(yàn)，感受單雙數(shù)，理解單雙數(shù)的含義。彩色花20朵。中間可請全體幼兒一起驗(yàn)證送的對不對，比如送5桶和8桶時?，F(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊(duì)A隊(duì)和B隊(duì) 問題回答對的，那一隊(duì)就可以得到一面小紅旗，看哪隊(duì)得到的紅旗最多，那隊(duì)就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。請說出比5大的單數(shù)?；顒臃此迹骸毒V要》中明確指出：數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)是“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。請小朋友們找找自己身體哪個部位是成雙成對的？（眼睛、眉毛、手、胳膊、腿、腳）請小朋友們再找找自己身體哪個部位不是成雙成對的就一個？（鼻子、嘴巴）。我采用平時幼兒排隊(duì)的方法，讓兩組幼兒到前面排成兩隊(duì)，看一看排到哪里時變成了一個幼兒，那么這個數(shù)就是單數(shù)；接下來我又請幼兒玩雪花片，先給雪花片兩個兩個排隊(duì)，看一看自己的雪花片的數(shù)量是單數(shù)還是雙數(shù)，幼兒都能很好的告訴我答案，最后請幼兒拿著自己的雪花片和其他幼兒一起做游戲，孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會了單雙數(shù)。活動過程：一、游戲?qū)?？用數(shù)子幾來表示？（7）今天我們班來了許多小客人，有誰呢？可以用數(shù)字幾來表示？這幾只小動物想請王老師幫它們兩只兩只找朋友，都能找到嗎？【評析】：引導(dǎo)幼兒玩“幫小動物找朋友”的游戲，初步感知單、雙數(shù)，把枯燥乏味的數(shù)學(xué)活動趣味化、游戲化，充分調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。在游戲中，幼兒情緒高漲，活動的主動性、積極性被充分調(diào)動起來，并且在游戲中進(jìn)一步鞏固了對單、雙數(shù)理解。前蘇聯(lián)著名的教育家克魯普斯卡婭說過：“游戲?qū)τ趦和菍W(xué)習(xí)，是重要的教育形式。在活動中，教師提供豐富的操作材料，讓幼兒在動手操作中，通過想一想、圈一圈、說一說，動眼、動耳、動腦、動口，通過自己的體驗(yàn)來探索理解單、雙數(shù)的含義，既活躍了幼兒的思想，激發(fā)了認(rèn)知興趣，而且充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習(xí)的積極性。引導(dǎo)幼兒在爸爸媽媽的電話號碼里尋找單、雙數(shù)，這和幼兒的生活密切相關(guān)，幼兒為之非常感興趣。教師：數(shù)一數(shù)每欄中都有多少張笑臉，把他們兩個兩個圍在一起，說說你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。四、連一連，畫一畫情幼兒看自己身上的數(shù)字號碼，找到自己是白菜隊(duì)的成員還是蘿卜隊(duì)的成員。能熟練區(qū)別單雙數(shù)，并會用標(biāo)記表示。二、認(rèn)識單數(shù)雙數(shù)麥兜：要去春田花花幼兒園需要穿過一片森林哦。（幼兒操作，分辨單數(shù)雙數(shù)，看看從1 ~10中，那些是單數(shù)，那些是雙數(shù)。大班數(shù)學(xué)單數(shù)與雙數(shù)教案13活動目標(biāo)：通過幼兒嘗試操作，能熟練區(qū)分10以內(nèi)的單、雙數(shù)。二、學(xué)習(xí)新知，讓幼兒找出10以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)。為了讓幼兒對單數(shù)和雙數(shù)有更深的了解，擴(kuò)大一下知識面，我想有必要進(jìn)行一下補(bǔ)充。分別畫有1—10個花蜜桶的卡片20張。(教師將幼兒送上來的花蜜桶按1—10的順序擺放成一排，同時出示相應(yīng)的數(shù)字卡片置于上方，剩余的花蜜桶均按此方法進(jìn)行，可2—3個小朋友一起送。師：小蜜蜂們真棒!采了這么多的花蜜，還認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)。請說出1—10中最小的單數(shù)和雙數(shù)。五、幼兒操作聯(lián)系：停車場(出示停車場)現(xiàn)在馬路上的汽車越來越多了，所以我們都倡導(dǎo)大家要文明停車，我們也來幫幫忙，把車牌號是單數(shù)的車停在一起，把車牌號是雙數(shù)的車停在一起，你們愿意嗎?幼兒操作。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步的拓展，啟發(fā)幼兒尋找身上或者周圍環(huán)境中哪些物體是單數(shù)，哪些東西上雙數(shù)，在一系列循序漸進(jìn)、富有挑戰(zhàn)性的游戲中促進(jìn)了幼兒對單雙數(shù)及相關(guān)概念有更透徹的理解。小朋友表現(xiàn)真棒，老師還想請小朋友幫這些水果找朋友（就是把相同的水果兩個兩個圈起來），小朋友圈圈看，圈好后你發(fā)現(xiàn)了什么？（有些水果兩個兩個圈正好全部圈完，有些水果兩個兩個圈好后還剩一個）。為了讓幼兒對單數(shù)和雙數(shù)有更深的了解，擴(kuò)大一下知識面，我想有必要進(jìn)行一下補(bǔ)充。小紅旗標(biāo)志20枚；花泥兩塊。概念介紹：——不可以通過的下面多出了一個，孤孤單單的，我們叫它單數(shù)?；卮疱e了，機(jī)會就給另一隊(duì)。四、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)在我們的生活中，許多地方都用到了數(shù)字。在幼兒交流、分享中引出單雙數(shù)的概念，并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。鞏固練習(xí)請幼兒將黑板上圖畫中的雙數(shù)用彩筆圖出來。教師：發(fā)現(xiàn)了什么？ 幼兒：有的小動物剩下一只，沒有舞伴；有的小動物都找到舞伴了。第五篇：大班數(shù)學(xué)活動《單數(shù)雙數(shù)》說課稿大班數(shù)學(xué)活動《單數(shù)雙數(shù)》說課稿賈川中心幼兒園 毛曉麗一、設(shè)計(jì)意圖區(qū)分10以內(nèi)數(shù)的單雙數(shù)是大班初期幼兒的基本要求，這個數(shù)學(xué)活動根據(jù)傳統(tǒng)的教學(xué)方法感覺很枯燥。請說出比5大的單數(shù)。現(xiàn)在老師要跟你們玩一個游戲，把你們分成兩隊(duì)——A隊(duì)和B隊(duì) 問題回答對的，那一隊(duì)就可以得到一面小紅旗，看哪隊(duì)得到的紅旗最多，那隊(duì)就是冠軍，每人將會得到一份小禮物。一桶花蜜我們可以用數(shù)字“1”來表示?；顒幽繕?biāo)：通過游戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。今天我們找到了10以內(nèi)的數(shù)中單數(shù)有9，雙數(shù)有10，小朋友開心嗎？那回家后請小朋友再去找一找比10更大的數(shù)中哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)，在告訴老師好不好？現(xiàn)在我們該開火車回家了，老師為每個小朋友準(zhǔn)備了一張數(shù)字卡，發(fā)數(shù)字卡，請單數(shù)的小朋友站一排，雙數(shù)的小朋友站一排，開火車回家了，結(jié)束課堂?？傊?，這節(jié)課基本上效果都很好，孩子都掌握的很好，基本的難點(diǎn)都攻破了，達(dá)到了我自己想要的效果。如何將枯燥的數(shù)學(xué)活動融入孩子的生活，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)活動的興趣，是數(shù)學(xué)活動的主要目標(biāo)。(進(jìn)行兩次)說出我們身體上哪些是單數(shù)的?(如一個頭，一個鼻子，一張嘴等)說出身體上哪些是雙數(shù)的?(如兩只眼睛，兩只耳朵，兩只手等)(四)比賽結(jié)束，評出本次比賽的獲勝方。(注：對幼兒的回答及時面向全體進(jìn)行驗(yàn)證)(二)第二輪：搶答題教師講解規(guī)則：當(dāng)我說：“預(yù)備，開始”后，看哪隊(duì)的小蜜蜂先舉手，就請哪隊(duì)回答。(同時出示字卡“單數(shù)”)提問：單數(shù)有哪些?可以通過的都是一對一對好朋友，我們叫它雙數(shù)。小蜜蜂的胸飾一個。活動目標(biāo)：通過游戲讓幼兒進(jìn)一步區(qū)別10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)。活動反思：首先我以歌曲導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣，自然導(dǎo)入新知，其次我運(yùn)用課件讓幼兒學(xué)習(xí)新知，最后我引導(dǎo)幼兒進(jìn)入操作區(qū)鞏固新知。引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。（幼兒觀看并找出單數(shù)、雙數(shù)）四、游戲“捉單不捉雙”師：今天小朋友玩的非常開心，麥兜也一樣，他想要邀請?jiān)蹅円黄鹜嬉粋€游戲，名字叫做“捉單不捉雙”，待會兒麥兜來捉人，其他小朋友要根據(jù)單數(shù)和雙數(shù)的排列抱在一起，如果抱在一起的人數(shù)是雙數(shù)，那么你們就安全了，但如果抱在一起的人數(shù)是單數(shù)，那么你們就被淘汰嘍！教學(xué)反思：單數(shù)、雙數(shù)在生活中隨處可見，只要告訴幼兒單、雙數(shù)的條件，幼兒能容易找到，但是這種方法回到了原來的“灌輸、傳授”式，幼兒在活動中永遠(yuǎn)是處于被動者。如果兩個兩個好朋友在一起了，那就是雙數(shù)，如果多出來了一個，那就是單數(shù)。活動準(zhǔn)備：課件玉米粒表格活動過程：一、導(dǎo)入師：小朋友們好？幼：老師好。教具的運(yùn)用符合幼兒的年齡特點(diǎn)，是幼兒付出智力上的努力能獨(dú)立完成的。搭橋：雙數(shù)動物與蘿卜隊(duì)（雙數(shù)隊(duì)）連，單數(shù)動物與白菜隊(duì)（單數(shù)隊(duì)）相連。如在介紹分組材料及操作方法時，講解得不夠簡明清晰，導(dǎo)致幼兒對操作的要求不夠清楚，好些幼兒在操作過程中未達(dá)到理想的操作效果。、雙數(shù)。在游戲中，幼兒情緒高漲，活動的主動性、積極性被充分調(diào)動起來。六、活動延伸?！?在活動中，教師提供豐富的操作材料，讓幼兒按板上的數(shù)字繼續(xù)幫小動物兩個兩個找朋友，并提出都能夠找到朋友的在相應(yīng)的數(shù)字上畫一個圓圈，有一個不能找到朋友，要單獨(dú)排的數(shù)字不要畫。我創(chuàng)設(shè)了“抽大小獎”的情境。在設(shè)計(jì)活動時，我就以游戲?yàn)榛顒拥闹饕问?，充分考慮了活動的趣味性和操作性。四、拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)在我們的生活中，許多地方都用到了數(shù)字?；卮疱e了，機(jī)會就給另一隊(duì)。(同時出示字卡“雙數(shù)”)提問：雙數(shù)有哪些呢?小結(jié)：所以110中單數(shù)有：1 3 5 7 9。蜜蜂音樂、錄音機(jī)活動過程：一、情境導(dǎo)入蜜蜂采蜜師：小蜜蜂們，今天的天氣真不錯，讓我們?nèi)セ▓@里玩吧!(蜜蜂音樂起，幼兒學(xué)教師做蜜蜂飛舞的動作。培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。單數(shù)和雙數(shù)有哪些性質(zhì)?學(xué)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)可以解決哪些問題呢?教材中并沒有涉及到。二 活動準(zhǔn)備：幼兒自己制作的瓢蟲（人手一個），記錄紙大瓢蟲（背上沒有黑點(diǎn)），筆、數(shù)字卡三 活動過程：單數(shù)和雙數(shù)教師借助大瓢蟲告訴孩子，大瓢蟲身上的黑點(diǎn)能兩兩對應(yīng)的，那么這個數(shù)就是雙數(shù)；有一個黑點(diǎn)多出來的，那么這個數(shù)就是單數(shù)。教師首先出示單數(shù)的圖片，然后出示雙數(shù)的圖片。在學(xué)習(xí)中幼兒通過小組合作學(xué)習(xí)來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。（6條魚，5只烏龜）幼兒回答，教師歸納?；顒訙?zhǔn)備：幾何圖形掛件一人一個，數(shù)字卡片，演示教具，魔術(shù)卡每人一張活動過程：一、帶幼兒進(jìn)知識宮，激發(fā)幼兒的興趣。本次教學(xué)活動的難點(diǎn)達(dá)成很不理想，第四個大環(huán)節(jié)，只有極少數(shù)幼兒能根據(jù)歸納出的單雙數(shù)規(guī)律，準(zhǔn)確說出20以內(nèi)的數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)。小朋友記住雙數(shù)有哪些？（10）小朋友數(shù)東西時，兩個兩個數(shù)，這種方法數(shù)得很快，現(xiàn)在小朋友知道了哪些是單數(shù)，那些是雙數(shù)？你再告訴老師一遍好嗎？操作練習(xí)（1）發(fā)給每組一套圖片，請小朋友給每張圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字，并用圈畫的方式分別找出單數(shù)、雙數(shù)的圖片，按從小到大的順序排成一排，看哪組合作的好，完成的出色。三、活動準(zhǔn)備：把幼兒分成四組，每組10張圖片，每張圖片上畫著不同的圖畫，數(shù)量為1至10，每組1—10的數(shù)字卡片一套，每人筆一支。（三）開火車體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)快樂，結(jié)束教學(xué)?；顒訙?zhǔn)備：課件、音樂《小樹葉》、玩具小火車。排好之后，看一看，它們排出來的隊(duì)伍是怎樣的，這個數(shù)字是單數(shù)還是雙數(shù)，你是怎么看出來的?(以這樣的方式出題，讓幼兒通過擺放不同數(shù)量的積木或雪花片，進(jìn)一步感知單、雙數(shù))三游戲：傳球玩法：教師搖鈴鼓，幼兒傳球，鼓聲停，球傳到誰的手上，誰就到老師手中抽取一張圓點(diǎn)卡，數(shù)一數(shù)告訴大家是幾個圓點(diǎn)，幾是單數(shù)(或雙數(shù))(游戲可反復(fù)進(jìn)行)四結(jié)束部分總結(jié)：今天，我們認(rèn)識了單數(shù)和雙數(shù)，數(shù)兩兩配對后有一個是單的就叫單數(shù)，兩兩配對后沒有單的就叫雙數(shù)。讓幼兒在快樂的環(huán)境中結(jié)束本節(jié)活動。小結(jié)：兩個兩個的數(shù)，剩下一個的是單數(shù)。大班幼兒的生活內(nèi)容不斷豐富，但對單雙數(shù)的認(rèn)識還有各種問題，因此，我結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)及思維特征，創(chuàng)設(shè)豐富的活動環(huán)境，在游戲中進(jìn)行有趣、有效的數(shù)學(xué)活動