【正文】 生：一樣的或者對稱師：這樣的對稱結(jié)構(gòu)有什么好處？（引導(dǎo)學(xué)生說出美觀、平衡）小結(jié)：左右對稱的結(jié)構(gòu)讓我們的身體既美觀又能保持平衡。第二課 認(rèn)識我們的身體教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：初步了解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾部分組成，大致能說出各部分的功能及保護方法；能力目標(biāo)：能用多種方法觀察人體的特征；學(xué)會用文字描述、畫圖等方式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果；學(xué)會和同學(xué)合作探究，相互評價，完善觀察結(jié)果。心理準(zhǔn)備包括學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會性適應(yīng)。通過教學(xué)，使家長掌握一些方法，能夠幫助孩子適應(yīng)新生活。3教師跟家長一起來分析。師：老師這兒有一個有謎語寶箱，打開它，我們一起玩猜謎游戲好嗎？ 生：好 師：出示謎題 生：（適時表揚）師：同學(xué)們真是太棒了，齊心協(xié)力把所有的謎語都猜出來了，祝賀大家！仔細(xì)看看所有的謎底：眼睛、鼻子、耳朵、手，你們有沒有發(fā)現(xiàn)謎底有什么共同的特點？ 生：它們都是跟身體有關(guān)的東西。（三）體驗身體各部位功能體驗一：師：同學(xué)們上課聽的這么認(rèn)真，是不是也想跟著老師一起做一做?。磕蔷妥屛覀兟犑赘枨顒右幌铝税?！老師要求你們仔細(xì)的聽，跟隨音樂認(rèn)真做動作。3．了解人的生育方式，知道繁殖是生命的共同特征。四、拓展活動 親身體驗，感受親情交流自己媽媽懷孕時的辛苦做體驗活動 學(xué)生進行體驗活動，教師參與其中，指導(dǎo)、幫助學(xué)生做體驗動作。討論演示明理。A怎樣才是正確的“坐”姿勢呢？（看圖觀察討論）B學(xué)習(xí)兒歌：（要點中的：坐）C請一位小朋友拿著凳子到講臺上，按兒歌要求坐，全班學(xué)生評議。（2）討論為什么他們會互相碰撞？歸納：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)、生活的地方，為了安全，大家都要學(xué)會文明走路。、講衛(wèi)生的習(xí)慣，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展。操作活動。我們小朋友的手兒洗干凈了，那么一個叫喵喵的小貓它的手洗干凈了嗎？ 我們一起來聽聽：小貓喵喵可頑皮了,整天爬上爬下弄得小手可臟了!有一天,他玩后回到家里口渴極了,看到盤子里的水果,沒有去洗手,一把抓起來就吃。睡前再把腳洗洗，舒服衛(wèi)生保身體?！眻猿诌\動是一種健康的生活方式。鍛煉不僅促進肌肉、骨骼的生長，還可以健全機能，促進大腦發(fā)育。劇烈運動后體溫高、心跳快，不要馬上用冷水沖洗，也不要馬上坐下來。議一議。這是老師前幾天在操場拍攝的錄像，看看你們有什么想說嗎？二、創(chuàng)設(shè)情境，實踐體驗，感受文明的重要講在電視上看到的一則新聞報道。第八課 自己整理小書包教學(xué)目標(biāo)：1．了解小學(xué)生書包的學(xué)習(xí)用品，并懂得對物品簡單的歸類。教學(xué)過程：一、產(chǎn)生興趣1． 小學(xué)生的書包里有什么?(在問答中幫助孩子歸類，如學(xué)習(xí)用品、生活用品等。(1)這里都有些什么課本?(2)假如現(xiàn)在是星期一的晚上，請你按課程表來整理一下書包。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：新學(xué)期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。（2）學(xué)生練習(xí)包書皮，教師巡視指導(dǎo)，同學(xué)幫忙。教學(xué)難點：如何讓學(xué)生明白上課專心聽講、積極舉手發(fā)言的重要性。??師：是呀！同學(xué)們在學(xué)校里，上課專心聽講，所以每次考試都取得了好成績，（板書:專心聽講）老師真為你們感到高興！師：老師知道你們還有更高興的事呢！你們不僅是一群上課認(rèn)真聽講的好孩子，你們上課還非常愛動腦筋，積極舉手發(fā)言！那這樣做又有什么好處？ 生1：老師，我覺得積極舉手發(fā)言能夠讓我越來越聰明！生2：積極舉手發(fā)言能讓我鞏固所學(xué)知識，知道哪些知識我是真的弄懂了，哪些知識我還要加強學(xué)習(xí)。??師：那這樣做會對他產(chǎn)生什么影響？ 生1：他的學(xué)習(xí)成績肯定會下降。生3：上課之前要檢查鉛筆是不是都削好了。能對自己的情緒作出確切的表了解不同情緒對人身體健康的影響，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒。小朋友看一看，說39。同學(xué)扮演《過馬路》。左瞧，右瞧，先讓汽車跑。我們應(yīng)該向這些顧惜自身身體，懂得自我維護的小朋友學(xué)習(xí)，做健康平安的小衛(wèi)士。四、小結(jié)第十四課 我愛我的溫馨家教學(xué)目標(biāo)：知道自己心目中幸福家庭的含義，能夠為創(chuàng)建自己的幸福家庭而努力。那么我們應(yīng)該如何回報父母的愛呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)關(guān)心體貼父母。生：以小組為單位進行交流。上課集中注意力，完成作業(yè)要動腦。能激發(fā)學(xué)生熱愛大海的感情。你們喜歡大海嗎？：今天，我們的好朋友丁丁就要邀請大家到他的家鄉(xiāng)——大海邊去游玩。讀得好，夸夸他；有困難，幫幫他。，躲到了海洋生物和海洋植物的背后，誰有火眼金睛，能把它們找出來？，教認(rèn)生字。：捉魚，捉螃蟹，拾貝殼。2．課件播放海邊沙灘景色。釋疑：較細(xì)的沙子更容易被攜帶到較遠(yuǎn)的距離，因為海水不斷洗刷，粗的可以留下來，細(xì)的就會被帶到水中，所以越細(xì)的沙子越靠近海。是的，怎樣才能捉住螃蟹呢？我們在玩中也有學(xué)問哦。老師能回答的老師來解答?！窘虒W(xué)重點】大海的傳說、神話故事體會其悠久歷史和深厚的文化底蘊。那一天，八仙被蔚陽山的景色所吸引，紛紛按落云頭，飽覽山光水 色?！净顒又仉y點】通過配畫、朗誦童謠等活動，了解童謠，感受大海的美好、有趣，嘗試自己編寫簡單的童謠。）師：海娃不服輸，一下子帶來了好幾首童謠，大家看！(出示剩下幾首童謠)誰來迎接挑戰(zhàn)？看同學(xué)們踴躍的樣子，你們一定知道很多關(guān)于大海的童謠，那么我們現(xiàn)在小組里交流一下，挑出幾首童謠來，和海娃比一比。海娃想請同學(xué)們幫個忙，（出示童謠《小貝殼》）這是海娃找到的一首童謠，不過這首童謠沒寫完，大家一起來讀讀吧，看誰能幫他接著寫下去？（請幾位同學(xué)編寫下去，內(nèi)容可多可少）師：看來童謠也不難，咱們能幫海娃寫完，一定也可以自己編一個新的童謠，下面同學(xué)們自己試試吧，可以獨立完成，也可以幾個人合作。我看大家滿臉的興奮，好像真的來到了美麗的大海邊，快樂的玩耍，希望同學(xué)們能把這份快樂帶回家，讓爸爸媽媽也來分享這份快樂吧?？矗@些小貝殼真美啊。2．同學(xué)們欣賞完這些圖片什么感受??？（各種各樣的貝殼禮品真美呀?。?．同學(xué)們你們還見過哪些貝殼禮品呢？（我還見過貝殼小刺猬等。）三、探究天地？ （1）我們可以裝進玻璃瓶子里，裝飾房間。（播放一段有關(guān)焦劉洋游泳比賽的視頻）喜歡游泳嗎？師生交流，揭示課題。學(xué)生交流看到的內(nèi)容。（1）說一說。全班交流。設(shè)計意圖：用涂一涂的方式，從技能、常識等方面對學(xué)生本次實踐活動進行評價。（設(shè)計意圖：通過圖片、視頻資料等，讓學(xué)生知道鄭和，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識鄭和在中國乃至世界航海史上的地位。（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)通過視頻資料呈現(xiàn)了鄭和遠(yuǎn)航的情景，通過圖片認(rèn)識了鄭和寶船，了解了其作用，讓學(xué)生感受到鄭和船隊規(guī)模的宏大；通過引導(dǎo)學(xué)生提出并解決問題，讓學(xué)生了解鄭和遠(yuǎn)航的背景及原因。）四、交流驛站1．教師：鄭和遠(yuǎn)航，不但是我國古代航海史上的空前壯舉，就是在當(dāng)時世界航海史上，也是規(guī)模最大的一次。這首詩以大海的自由精神為象征，表達(dá)了詩人與大海相通的自由精神。二、整體感知在詩人看來，大海以它的自由奔放展示它的美，以它的自由奔放向世人召喚。2．以上內(nèi)容是通過什么線索把它們貫穿起來的? 明確：和大海的感情交流為線索來組織這些材料的。把握了此點便等于掌握了解讀詩歌的鑰匙，另外要欣賞品味詩歌深刻的內(nèi)涵和佳妙之處，還必須通過反復(fù)的誦讀，只有這樣涵泳咀嚼才能探微覽勝，深入佳境。（二）主要通過糞口途徑傳播，亦可通過飛沫和呼吸道傳播。）教幼兒如何預(yù)防：（一）注意保持口腔衛(wèi)生，飯后漱口。帶領(lǐng)幼兒進衛(wèi)生間洗手結(jié)束活動幼兒園健康教育教案第五篇：健康教育教案20152016李店鎮(zhèn)初級中學(xué)健康教育教案第一課：關(guān)愛生命 遠(yuǎn)離毒品教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠(yuǎn)離毒品，塑造美好人生。）三、介紹毒品的危害。（2）傾家蕩產(chǎn)（3）給家人帶來無盡的折磨。1．問：當(dāng)有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。教學(xué)重點：近視眼形成的原因和預(yù)防方法教學(xué)難點：近視眼發(fā)生的原理教學(xué)用具：眼球結(jié)構(gòu)掛圖；眼球結(jié)構(gòu)模型；物體在視網(wǎng)膜上成像的掛圖；正常眼、近視眼的掛圖。其實純屬先天性的近視眼較少，多數(shù)是后天造成的。因為食品配搭不當(dāng)，導(dǎo)致體質(zhì)異常而引起眼的屈光異常。滴雙星明眼藥水或遵醫(yī)囑用其他藥物治療。首先了解一下食物中毒的種類。如重金屬、亞硝酸鹽及農(nóng)藥中毒等。采用指壓咽部等緊急催吐辦法盡快排出毒物。從而引起腹瀉。如菜豆和豆?jié){含有皂甙等毒素，不徹底加熱會引起中毒。只要從以上幾個方面入手，認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生知識，掌握一些預(yù)防方法，提高自我衛(wèi)生意識，就能最大限度減少食物中毒的風(fēng)險度，從而預(yù)防食物中毒，保證我們的身體健康?；疾『罂色@得持久免疫力，第二次發(fā)病者較少見。臨床特征為發(fā)熱及腮腺腫、痛。最典型的起病過程是發(fā)熱(體溫在39℃以下)，進而出現(xiàn)咽痛，幼兒表現(xiàn)為流口水、拒食。多數(shù)人以為流感是小病而不加理會，其實每年死于流感的人不勝其數(shù)。并發(fā)癥：皮膚繼發(fā)感染：最常見，如膿皰瘡、蜂窩組織炎等；水痘肺炎；心肌炎、腦炎。臨床上以高燒、意識障礙、抽搐及腦膜刺激癥為特征。熟食類的禽肉是可以吃的禽流感病毒對外界環(huán)境的抵抗力不強，對高溫、紫外線、各種消毒藥敏感，容易被殺死。對于年老體弱或年幼抵抗力差的人群說來，更要注意個人衛(wèi)生及自我保護，少去人多擁擠的地方，出現(xiàn)不適要及時就診。板藍(lán)根預(yù)防H7N9是否有用流感高發(fā)季節(jié)，很多人習(xí)慣在家“囤積”板藍(lán)根，平時當(dāng)作飲料，用以預(yù)防流感。目前傳播方式和疫苗還不能被確定，我們所能做的就是盡量的做好預(yù)防工作?，F(xiàn)已有疫苗預(yù)防，發(fā)病率低。隔離期限：自發(fā)病日起7天五、水痘：是一種常見、多發(fā)的兒童傳染病，由水痘－帶狀皰疹病毒引起。四、流行性感冒 ：是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，流行無明顯季節(jié)性，以冬春季節(jié)為多。癥狀是小腹部及腰骶部疼痛、全身乏力，發(fā)燒較重可達(dá)39℃以上。皮疹顏色淡，出疹均勻，整齊，疹后皮膚光滑，干凈如常。臨床特征為發(fā)熱、流涕、咳嗽、眼結(jié)膜炎、口腔粘膜斑及全身皮膚斑丘疹。警惕誤食有毒有害物質(zhì)引起中毒。食品在食用前要徹底清潔。那么怎樣預(yù)防食物中毒呢？針對年齡特點，同學(xué)們應(yīng)該主要做到以下幾點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。潛伏期較短，發(fā)病急劇，病程亦較短。霉變食物中毒，如赤霉病麥、霉變甘蔗等中毒（二）有毒動植物食物中毒。教學(xué)過程：學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作主要是如何預(yù)防學(xué)生食物中毒。(4)定期檢查視力。(3)不良的用眼習(xí)慣。演示實驗：按課本中雙凸透鏡成像的演示實驗的要求進行演示。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。五、討論，交流體會。（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。（五）夏天少吃冷飲，不喝生水，瓜果洗凈削皮，不吃變質(zhì)的食品。三、出示圖片，教師重點介紹手足口病的臨床表現(xiàn)．潛伏期2—5天，初期：低熱，困倦、頭疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出現(xiàn)疼痛性小泡。活動準(zhǔn)備：有關(guān)手足口病的資料圖片，課件。明確：大海的自由奔放，勾起了詩人失去自由的“苦惱心份’ 詩人由大海而想起與大海有關(guān)的英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，這反映了詩人什么樣的思想感情? 明確；詩人極力贊頌英雄拿破侖和偉大詩人拜倫，一方面表明詩人對自由精神的不懈追求明確：這里“寂寞和靜止不動的海岸”是指詩人將要離開的流放地南高加索。詩人借大海自由奔放的壯美形象，生發(fā)聯(lián)想，盡情抒懷，表達(dá)了渴求自由的愿望?！窘虒W(xué)重點，難點】1．正確理解大海的象征意義、揣摩詩的意境。讓我們一起看一看吧！出示亞非很多國家為紀(jì)念鄭和所建的廟宇、紀(jì)念館、雕像等圖片。4．在一次又一次的遠(yuǎn)航中，鄭和都做了什么呢？ 出示鄭和到達(dá)其他國家深受歡迎的圖片，你從圖片中了解到了什么？感受到了什么？ 出示鄭和遠(yuǎn)航滿載歸來時的圖片和獅子、長頸鹿、鴕鳥、胡椒等圖片，配文字說明，從這些圖片中，你又了解到了哪些？5．教師小結(jié)：鄭和率領(lǐng)的船隊每到一個國家或地區(qū)，都受到熱情的款待。4．剛才我們一起認(rèn)識了鄭和和他的船隊，領(lǐng)略了鄭和場帆遠(yuǎn)航的壯觀，那你現(xiàn)在還想知道有關(guān)鄭和遠(yuǎn)航的哪些事情呢？學(xué)生提問、交流?！窘虒W(xué)重難點】了解鄭和下西洋的歷程，感受鄭和為促進亞非各國人民的友好往來不怕困難、頑強探索的精神，感受人類探索海洋付出的艱辛。設(shè)計意圖：梳理本堂課學(xué)會的知識，增強學(xué)習(xí)游泳的樂趣。師生談話交流:熱身運動太重要了，你們都做過哪一些？（如原地跳一跳，或者壓壓腿，彎彎腰.......）(教師要提示學(xué)生說不到的內(nèi)容，如熱身運動不可太劇烈，只要身體微熱即可......)師生伴著音樂同做熱身運動。第三個動作：手腳配合練習(xí)。）對于游泳，你想了解什么？（學(xué)生交流）設(shè)計意圖：通過談話交流，引導(dǎo)學(xué)生將游泳中可能出現(xiàn)的問題一起討論、交流，并將問題歸類整理，形成問題口袋，學(xué)會探究。了解游泳等海邊生活的安全自護常識。（3）學(xué)生獨立制作貝殼相框。1．幻燈片出示不同的貝殼制品?！窘虒W(xué)重點難點】體會小貝殼的美麗，體會制作小貝殼的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。）師：同學(xué)們都成了小作家了，你們編的童謠又好聽，又有意思。）師：剛才在跟海娃比賽和小組討論中學(xué)到了很多的童謠，你最喜歡其中的哪一首?挑選一首畫下來吧。師：你喜歡這首童謠嗎？你喜歡其中的什么？師：是啊，童謠讀起來順口，配著音樂唱好聽，大家都特別喜歡大海，像這樣的描寫大海的童謠大家還有很多，大家想聽嗎？今天咱們就一起來聽聽看海娃的童謠。三、小小故事會小組自由討論，總結(jié)（1）根據(jù)書中圖片提示，談一談你閱讀過那些故事。關(guān)于“九頂會仙山”的傳說：乘車由蓬萊城出發(fā)，便可見到景色秀麗的蔚陽山。板書設(shè)計：海邊尋趣海邊樂園捉螃蟹玩中有學(xué)問捉魚沙地推車沙灘游戲總動員賽螃蟹大海的故事【教材簡析 】——石老人的傳說；煙臺山的傳說。三、實踐拓學(xué)，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)！你們平時都玩什么游戲呢？ 今天我們來學(xué)做新游戲