【正文】 2．小結：貝殼真是太漂亮了（板書：可愛的小貝殼）海灘上的貝殼讓太陽一照可愛極了。（1）出示圖片貝殼屏風。）4．幻燈片出示不同的貝殼禮品以及制作貝殼相框的過程。（4）展示優(yōu)秀的貝殼相框。（2）還可以串一條項鏈。培養(yǎng)學生親近海洋的情感。（板書課題）設計意圖：從學生喜歡的奧運游泳冠軍焦劉洋入手，激發(fā)學生學習游泳的興趣。三、創(chuàng)境體驗看視頻，學習基本動作。）教師重新播放，學生模仿。選擇兩名同學到臺前演示這3個動作，師生評價，多一些鼓勵。游泳之前，爸爸媽媽經常囑咐你什么？ 學生回答交流。（3）演一演（4）教師選擇幾名同學游泳表演。教師應做好補充：其實，游泳時要注意的安全問題還有很多，如不能大腦，不能到深水里去，要有大人陪同等等。自我評價卡片設計的目的是引導學生自我認識、自我肯定、自主進步。拓展延伸，把實踐從課內引向課外，綜合利用家長自愿、社會資源?！窘虒W準備】多媒體課件、鄭和遠航相關視頻、航海路線圖每人一份。）二、揚帆遠航1．首先讓我們一起看一段資料，出示鄭和遠航出發(fā)時的視頻資料（配解說）。教師梳理后，板書：為什么遠航、遠航做了什么、到了哪里、遠航的意義。）三、船行天下1． 那鄭和遠航到了哪些國家呢？讓我們一起看一看遠航的路線圖吧！出示鄭和遠航路線圖，引導學生延船隊航海路線找一找到過的國家。在友好訪問中，進行貿易活動，將中國的瓷器、絲綢、錦綺、紗羅、鐵器和金屬貨幣等帶到了國外，換取了各國的土特產品、大量的海外奇珍，還將很多中國沒有的物種帶了回來。在我國很多地方都建有紀念鄭和的公園、紀念館等，我國海軍第一艘現代化訓練艦就叫“鄭和號”！出示相關圖片。3．通過這節(jié)課的學習，你對鄭和有了哪些了解？你覺得鄭和是一個什么樣的人？我們應該向鄭和學習什么？ 學生回答交流。詩人借大海自由奔放的壯美形象，生發(fā)聯想，盡情抒懷，表達了渴求自由的愿望。2．結合時代背景，理解抒情主人公復雜的心緒。大海與詩人共有的自由奔放的精神，使詩人與大海在緊緊相聯。(二)整體把握，理清思路由于詩歌具有跳躍性，學生初讀這首詩時，一時難以把握這首詩的結構思路，教者可設計下面兩個問題讓學生在反復誦讀中去領悟思考，從而把握詩歌的思路。(三)具體研習3。“我曾想永遠地離開”是指詩人想秘密逃到海外，去尋求那自由的生活。第四篇：健康教育教案健康教育教案活動目標：一、了解關于手足口病的傳播和預防的知識?；顒舆^程：一、師幼談話，讓幼兒知道什么是手足口疾??？請幼兒講述自己生病時的經歷和感受。（三）患兒摸過的玩具、圖書；帶有病毒的蒼蠅叮、爬過的食物。并發(fā)癥：腦膜炎、腦炎、心肌炎、遲緩性麻痹、肺水腫。（二）不吃生食物；飯前便后要洗手、勤剪指甲。加強營養(yǎng)，注意休息，避免日光暴曬，防止過度疲勞而降低抵抗能力。教學過程：一、出示題目。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產生危害，而且易感染疾病。（結合圖片）問：毒品有那些危害呢？1．毒品毀人毀健康。（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。3．吸毒導致墮落、犯罪。1．了解了有關毒品的知識以及危害性，請同學們談談自己的感受。）2．防毒有五種措施：； ；；（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號）； ，要第一時間告訴你 的師長。課后反思：20152016李店鎮(zhèn)初級中學健康教育教案第二課： 防治近視教學目的：、功能和視覺的形成。教學內容及過程：一、眼的結構：角膜：無色透明，占1/6鞏膜：白色堅固，占5/6保護眼球內部中膜虹膜：棕黑色中央是瞳孔睫狀體：調節(jié)晶狀體曲度脈絡膜：占中膜的2/3，①有豐富的血管(營養(yǎng)眼球)②有豐富的色素細胞(“暗室”作用)內膜：視網膜(內有大量的感光細胞、接受物象的刺激產生物象)內容物房 水晶狀體玻璃體 ：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器等。三、近視? 出示近視眼與正常眼的對比圖，引導學生邊觀察、邊對比總結出近視眼的概念： 眼球的前后徑過長、或晶狀體的曲度過大，會使遠處物體反射過來的光線通過晶狀體折射后形成的物像落在視網膜的前方，因而看不清遠處的物體。(2)作業(yè)負擔過重或采光照明不足。如讀寫姿勢不正確，走路、乘車時看書，連續(xù)長時間看書等。：(1)合理安排作息時間，大力開展體育活動。早期發(fā)現視力下降以便及時采取措施，控制近視眼的發(fā)生和發(fā)展。(2)物理療法：眼保健操、按摩遠眺療法等等。食物中毒是指攝入了含有有毒有害物質的食品或者把有毒有害物質當作食品攝入后出現的急性亞急性疾病。食物中毒主要分為細菌性食物中毒、真菌毒素食物中毒、化學性食物中毒、植物性和動物性食物中毒。有毒動物組織中毒，如河豚、貝類及魚類引起的組胺中毒等。被農藥污染的蔬菜、水果，受有毒藻類污染的海產貝類等。一般無人與人之間的直接傳染。盡快將病人送附近醫(yī)院救治。飯前便后要洗手。選擇新鮮和安全的食品。生吃瓜果要洗凈。盡量不吃剩飯菜。不到沒有衛(wèi)生許可證的小攤販處購買食物。課后反思：20152016李店鎮(zhèn)初級中學健康教育教案第四課學校常見傳染病種類及癥狀：教學目標：，提高學生防范疾病的能力；（H7N9）的預防知識和措施。?？刹l(fā)肺炎，而危及嬰幼兒生命。隔離期限：出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。隔離期限：出疹后5天,合并肺炎隔離至出后10天。腮腺炎其病雖不可怕，然而其并發(fā)癥卻十分可怕。治療不及時，婚后不孕；腦膜腦炎：在腮腺腫大一周后出現嗜睡、嘔吐、頭痛、頸項強直、發(fā)燒39℃以上，一般無抽搐。手、足、口腔可發(fā)現皮疹、丘疹或皰疹，伴有咳嗽、流涕、食欲不振、嘔吐等癥狀。臨床特點為急起高熱，體溫達3940℃甚至更高，伴頭痛、全身酸痛等。流感病毒若入侵器官，可引致嚴重的并發(fā)癥，例如肺炎、支氣管炎、心力衰竭等，后果十分嚴重。臨床特點是皮膚粘膜出現瘙癢性水皰疹。易感孕婦在妊娠早期如患水痘，終止妊娠是最佳選擇。隔離期限：癥狀消失后3天，但不少于發(fā)病后1周。現已有疫苗預防，發(fā)病率低。保持勤洗手、咳嗽和打噴嚏時遮掩口鼻等個人衛(wèi)生習慣，能夠有效預防流感等呼吸道傳染疾病。病毒在100℃中一分鐘可以被消滅，70℃經幾分鐘即能被殺掉。板藍根在防治風熱性感冒具有一定作用，但對風寒等其他類型感冒不一定適合，因此服用板藍根也要因人而異。其他：不隨地吐痰，如要吐痰應將分泌物包好，棄置于有蓋垃圾箱內打噴嚏或咳嗽時應遮掩口鼻有呼吸道感染癥狀或發(fā)燒時，應戴上口罩，并盡早就醫(yī)課后反思：。如果出現咽痛、發(fā)熱、肌肉酸痛等感冒癥狀，應注意休息多喝水，注意室內勤通風。外出踏青注意什么如周圍沒有疫情，鴿子等鳥類就是健康的；如發(fā)現附近有鳥類突然死亡，應馬上向衛(wèi)生主管部門報告，并及時進行消毒、隔離，兒童尤其要少接觸鳥類和禽類。不吃未熟透雞蛋別接近不明野鳥這些東西都會成為禽流感病毒的傳播途徑，不要圖省事就直接吃半生不熟的東西。禽流感（H7N9）的預防知識和措施H7N9型禽流感是一種新型禽流感，說的開一點，就是另一種禽流感變種。流行季節(jié)為9三個月，傳播途徑是經蚊子叮咬。六、流腦：為腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，常見于冬春季，病變主要在腦膜、臨床特點為起病急、高燒、頭痛、皮膚瘀點及腦膜刺激癥。接種水痘疫苗是預防這種傳染病的有效措施。發(fā)病3天內傳染性最強。流感病毒的變異化非常快，是一種無國界的傳染性強、傳播速度快的疾病。隔離期限：自發(fā)病日起14天。三、手足口?。菏悄c道病毒引起的常見傳染病之一，多發(fā)于5歲以下的嬰幼兒。若治療不及時出現睪丸萎縮而引起無精癥，故而不生育；卵巢炎：10歲以上女患兒易并發(fā)卵巢炎。在學校及幼托機構易造成暴發(fā)流行。流行季節(jié)為冬春季，臨床特征為為發(fā)熱，皮疹，耳后及枕部淋巴結腫大。傳染期一般為出疹前5日至出疹后5日，以潛伏期末到出疹后2日傳染性最強。好發(fā)于冬春兩季。提倡體育鍛煉，增強機體免疫力，抵御細菌的侵襲。不吃霉變的糧食、甘蔗、花生米（粒上有霉點），其中的霉菌毒素會引起中毒。需加熱的食物要加熱徹底。尤其是對小食品，不要只看其花花綠綠的外表誘人，要查看其生產日期、保質期，是否有廠名、廠址、生產許可證號（QS號）等標識。比如說，手上沾有致病菌，再去拿食物，污染了的食物就會進入消化道，就會引發(fā)細菌性食物中毒。配合衛(wèi)生部門調查，落實衛(wèi)生部門要求采取的各項措施。食物中毒的處理立即停止供應食用可疑中毒食物。食物中毒的特點中毒者在相近時間內均食用過某種相同的可疑中毒食物，未食用者不發(fā)生中毒，停止食用該食物后，發(fā)病很快停止。（三）化學性食物中毒。容易被細菌污染的食物：肉、魚、蛋、乳等及其制品，如燒、鹵肉類，涼菜、剩余飯菜等。同學們正處于身體生長發(fā)育階段，因此，預防食物中毒，保證健康成長至關重要。課后反思：20152016李店鎮(zhèn)初級中學健康教育教案第三課學校食品衛(wèi)生安全知識教學目標：通過學習了解食物中毒的種類、特點，認真學習食品衛(wèi)生知識，掌握一些預防方法，提高自我衛(wèi)生意識。：(1)藥物療法。(3)做好眼保健操，做到穴位準確，力度適當，并持之以恒。好吃零食、甜食，齲齒及近視的發(fā)生率高。假性近視可以恢復正常。：(1)遺傳因素：近視眼是一種隱性遺傳的疾病?？煽偨Y如下： 折射 神經沖動傳導物體反射的光線→成像于視網膜→神經沖動→視神經→視覺中樞→形成視覺過渡：人在看外界的各種物體時，為什么遠近不同的物體都能看得清楚呢?這主要是通過睫狀體中平滑肌的舒縮活動來調節(jié)晶狀體曲度的結果。同學們，今天我們了解了有關毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。六、讓學生了解防毒的方法。四、給學生讀有關吸毒者的故事，使學生受到教育。（1）喪失工作能力。（2）摧毀人的神經系統(tǒng)。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。1．談話：同學們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。一濕、二搓、三沖、四捧、五擦六、活動結束。（四）少去人群擁擠的公共場所。（多喝開水，多吃蔬菜水果，不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不要手指頭保持良好的個人衛(wèi)生。這種病傳播速度極快，傳播范圍極廣，發(fā)病年齡可從4個月的嬰兒到30歲的成人，但以3歲以下的嬰幼兒發(fā)病率最高。)二、幼兒觀看課件，教師為幼兒講解手足口病的傳播途徑：（一）手足口病是一種由腸道病毒引起的、好發(fā)于小兒的傳染病，近些年來在世界各國廣為流行。三、引導幼兒正確對待手足口病，不恐慌，增強幼兒預防疾病的意識。意象是溶注了詩人思想情感的物象，它往往又具有某種象征意義，本詩中的“大海”既是自由精神的象征，也是詩人借景抒情的對象，因而“大海”浸透了的主觀情感。更為重要的是大海是自由精神的象征。明確：學生邊輕聲誦讀邊圈點思考，在此基礎上組織學生討論明確：對大海的熱愛之情和因自身的不自由而感到的悲傷痛苦(1節(jié)7節(jié))；緬懷英雄拿破倉和偉大的詩人拜倫(8節(jié)13節(jié))；永久懷念大海(14節(jié)15節(jié))。這首詩以大海作為自由精神的象征，贊美了自由奔放的大海，表達了詩人與大海相通的自由精神?！窘虒W時數】 1課時 【教學步驟】一、導語設計我國是詩的國度，當我們徜徉在唐詩宋詞優(yōu)美的詩境中時，也不妨調轉藝術的輕舟，揚起思維的雙漿，馳向外國詩歌的殿堂，在那里你可以領略到另一番藝術的優(yōu)美風光。詩人對大海以“你”相稱，是詩人對大海的傾訴，詩人在詩中以抒情人公的身份出現，直接對大海表達自己的激情，并蘊含深沉的苦悶，使全詩具有袁歌式的憂郁美。）課題：海邊的足跡 總第 課時【教學目標】作者如何借大海的形象表達自由的精神。直到現在，有關國家還流傳著三保太監(jiān)下西洋的故事。（出示使節(jié)來朝圖片）（設計意圖：本環(huán)節(jié)通過學生描航線的活動，讓學生感受鄭和遠航的路線很遠，感受遠航的艱辛，體會中國在當時世界上的強大；通過各種圖片，從外交、貿易等方面了解鄭和遠航帶給中國及世界各國的影響。3．剛才我們和鄭和一起進行了一次遠航，那鄭和的遠航在當時世界上有什么樣的地位呢？看書上是怎么告訴大家的。第一個問題：鄭和為什么要遠航呢？同學們看書上的同學是怎么說的？你還有哪些了解？6．教師出示圖片（講解當時明朝的經濟發(fā)展狀況，如農業(yè)、紡織（絲織品）、造紙、陶瓷、印刷、造船業(yè)、航海技術等），同時進行小結：明朝時，中國是世界上很強盛的國家，經濟非常發(fā)達，而且有著當時世界一流的造船技術和航海技術，為了加強和其他國家的交流來往，于是鄭和率船隊七次遠航。3．我們一起認識一下鄭和遠航時的寶船吧！你知道它是做什么的嗎？出示“鄭和寶船”圖片，附有尺寸說明，并與周圍事物進行尺寸比較，直觀的感受寶船的大。2．出示《鄭和下西洋》視頻，提出問題：“為什么每年的7月11日是我國的航海日？”“與鄭和有關系嗎？”3．今天老師就和大家一起，走近航海家鄭和，了解鄭和遠航的故事。3．感受人類探索海洋付出的艱辛。課外請爸爸、媽媽帶著你們到游泳館或海邊游泳，切身體驗游泳的快樂。四、拓展延伸師生總結本堂課的收獲：同學們，這一堂課我們的收獲真不少，誰來說一說？拿出自我評價卡片，自己做到了哪項就在那條小魚的身上圖上喜歡的顏色。引導小組討論，腿抽筋了怎么辦呢。）（2）做一做。創(chuàng)設體驗情境：同學們，基本動作我們學會了，下面老師帶同學們到海邊游泳好嗎？課件出示海水浴場景象。第二個動作：陸上退步練習。（播放游泳教練所教的規(guī)范動作。（指兩名會游泳的同學到教師前面演示?！窘虒W準備】視頻資料、一段歡快的音樂、自我評價卡片 【教學過程】一、激趣導入談話：老師給大家?guī)硪欢我曨l，請看屏幕。課題：我們一起學游泳 總第 課時【教學目標】初步學習、掌握游泳的一些基本技能，了解游泳的一些基本常識。