【正文】 其他常見的預防措施每年這個時間呼吸道疾病的高發(fā)季節(jié)。這是最基本的就不多做解釋了。七、乙腦：為乙型腦炎病毒引起的中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病。水痘結癡后病毒消失。以全身中毒癥狀重，而呼吸道癥狀輕為特征。隔離期限：至腮腺完全消腫后3天止，自發(fā)病起約3周時間。二、流行性腮腺炎：簡稱流腮，由腮腺炎病毒所引起，全年均可發(fā)病，但以冬春為主。其發(fā)疹特點為先熱后疹，皮疹顏色深，疹間參差不齊，手摸粗糙，疹后皮膚呈皮糠樣改變。飲用符合衛(wèi)生要求的飲用水，最好是喝白開水。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農(nóng)藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農(nóng)藥中毒。不良的個人衛(wèi)生習慣會把致病菌從人體帶到食物上去。所有中毒者的臨床表現(xiàn)基本相似，一般表現(xiàn)為急性胃腸炎癥狀，如腹痛、腹瀉、嘔吐等。有毒植物中毒，如毒蘑菇，豆角，毒蕈、含氰甙植物及棉子油的游離棉酚等中毒。這是一類經(jīng)常發(fā)生的疾病，會對人體健康和生命造成嚴重損害。(5)看電視時間不超過1小時，座位與電視機的距離，最好是熒光屏對角線的46倍。(4)營養(yǎng)因素。這樣的眼叫近視眼。、原因、發(fā)展過程及預防措施。2．讓學生自由發(fā)言。2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。如果服用過量，則可導致死亡。五、教師指導幼兒練習用五部洗手法正確洗手的方法。四、幼兒討論：如何預防手足口傳染病。(如請醫(yī)生診治，要定時服藥，多休息，多喝水，痊愈后才回幼兒園上課等。進而詩人想象離開囚禁之地時的“狂歡之情，井用“任我的詩歌顧著你的波濤奔向遠方’這一形象的詩句暗指自己在所向往的地方可以自由地創(chuàng)作，再也不必擔心遭到監(jiān)禁，但是詩人的美好愿望卻未能：‘如愿以償”，因而詩人在詩中反復強調(diào)自己的“苦惱心傷”1 2．課堂小結欣賞詩歌，首先必須把握詩歌的意象。詩人面對洶涌澎湃的大海，有哪些感受?把有關的詩勾畫出來。3．把握本詩的感情線索，理清結構層次。4．把你想對鄭和說的話寫下來吧！（設計意圖：此環(huán)節(jié)讓學生知道在中國及世界各地有很多紀念鄭和的建筑，進一步了解鄭和遠航給中國及世界帶來的影響，然后讓學生用說一說、寫一寫的方式，表達對鄭和的崇敬之情。很多國家的國王或使臣還帶著特產(chǎn)和貴重的禮物跟隨鄭和船隊來到中國，和中國建立了友好關系。5．接下來，我們就把大家的問題一個一個的來解決?！窘虒W過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課1．出示鄭和的圖片，提出問題：“同學們，你知道他是誰嗎？”“你知道他做了一件怎樣的大事嗎？”學生回答交流。拓展延伸，走向課外。突然，一聲“啊呀”一聲，表示自己腿部抽筋了。設計意圖：本環(huán)節(jié)通過游泳技巧討論、動作分解演示的方法引導學生初學游泳，初步了解游泳的基本姿勢和技能。談話：看得出同學們很想學習游泳，請大家仔細觀看一段視頻。【教學重難點】通過查資料、模擬體驗等方式了解有關游泳的知識，學習游泳及掌握游泳的安全自護常識。（5）班內(nèi)交流貝殼相框。（2）出示圖片貝殼項鏈、貝殼帆船、貝殼飾品的盒子。1．同學們，你們還記得我們以前學過的小貝殼的有關童謠嗎？你收集過小貝殼嗎？（學生回答）。剛才你想到了什么？（海浪、海風……不拘答案，只求孩子表達情感）童謠不僅讀起來好聽，唱起來更好聽，你還會唱哪些關于大海的童謠？（學生說到大家都比較熟悉的童謠時，可播放音樂，一起哼唱，如果提到大家比較陌生的童謠，可以請這位學生清唱兩句，一帶而過即可）師：我們還可以把這些童謠的音樂配上其他的童謠內(nèi)容來唱，小組一起合作試著改一首童謠唱唱吧。這是誰的作品？說一下你畫的是什么童謠？（學生結合著背誦童謠，講解自己畫的童謠。師：你覺得這個童謠怎么樣？（不做過高要求，也不必解釋內(nèi)容，只為了讓孩子感受到童謠中所蘊含的大海的美好、有趣即可。2．搜集并選擇自己喜歡的與大海有關的童謠，進行配畫和朗誦等活動。關于這九座山峰，民間流傳著一個動人的神話傳說?！窘虒W目標】通過大海的傳說、神話故事，表達人們的對美好心靈追求及對美好的向往。？ 。談一談自己的感受。為什么，你們知道嗎？學生回答。學生解答。，認讀字卡 四、背誦課文，齊讀課文 ，加上自己的肢體動作 五、課外拓展船上的老爺爺有說不完的故事，動動腦筋，你覺得會有哪些故事呢？個別反饋。：通過預習，小朋友們已經(jīng)找出了這一課的生字寶寶，趕快和它們打打招呼吧！生自讀生字。，不認識的字問同學、拼拼音。有時，大海很溫柔，海水靜靜的沖刷著沙灘，一陣輕風拂來，在海面吹起了無數(shù)細細的小波紋；有時，大海很兇猛，一個浪濤打過來，就有十幾米高！海面上有成群的海鷗在追逐、盤旋，海底的深處，有美麗的海葵、靈動的小魚等各種各樣五顏六色的動植物?！窘虒W重點】，學生能認識“亮、灣、條、爺、他、故、事、說、不、完、住、月、打、上”十五個生字。起床睡眠要，室內(nèi)勤打掃。生：匯報師：聽了你們的匯報，我感觸頗深，你們的生日過得真隆重，那有誰知道父母的生日和結婚紀念日？父親節(jié)和母親節(jié)是哪天？師：爸爸媽媽把那么多的快樂和幸福的時刻給了我們，我們除了以優(yōu)異的成績回報父母，還要帶給父母一些意外的驚喜，把更多的驚喜送給父母。教學過程一、談話導入：通過上節(jié)課的學習，老師知道大家都有一個幸福、溫馨的家。）二、開闊思路：乘車上學要注意哪些安全問題？步行上學要注意哪些安全問題？我們應該了解哪些交通規(guī)則？遇到陌生人該怎么辦？ ?? 這里提供了一些供參考的主題，同學們可以選擇自己感興趣的主題開展活動。分別出示書上的8幅圖片。小朋友呀小朋友你真糟糕，平安常識你沒記牢，真的沒記牢！一個小朋友叫瑤瑤，走在馬路上往右靠，過馬路，不奔跑，紅燈亮了她停下了。你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？第十二課 爸媽電話要記牢教學目標：通過讓孩子記住爸媽的電話號碼，明白安全的重要性 教學重難點：實例教學 教學過程：（一）扮演《過馬路》引入師：寒假快到了，這可是小朋友們上小學以來的第一個寒假，你們想度過一個什么樣的寒假呢？同學提出要過愉快的、有意義的、開心的寒假、還想過一個健康、平安的寒假??師：同學們的想法真不錯。提問：聽后你的感覺怎樣？（高興、快樂）再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？ 提問：聽后你的感覺怎樣？（傷心、難過）。（獎勵小獎品）五、總結：上課是學會知識、掌握本領的前提，希望同學們上課前能做好聽課準備，上課時都能做到眼睛注意看，耳朵注意聽，腦子跟著想，精神要集中，養(yǎng)成上課認真聽課的好習慣，做一個聰明的孩子。讓我們養(yǎng)成認真聽課的好習慣，做個“聽課小能手”！三、實踐活動師：同學們，上課除了認真聽講以外，上課前還應該做些什么？生：聽課準備（板書：聽課準備）師：上課之前要做好哪些聽課準備？生1：課前擺放好下堂課上課用的書本。生2：他還愛在桌子下做小動作。師小結后導入課題二、回憶情景，展開探究師：同學們，這是我們上課時的錄像，你們看，大家坐得多端正?。÷牭枚嗾J真??！多么愛思考?。∧銈冎?，這樣做有什么好處嗎？ 生1：上課認真聽課能學到知識，所以我感到高興。上課專心聽講，眼睛注意看，耳朵注意聽，精神要集中，不走神?；顒尤?、每一個同學都愿意保護好自己的新書，拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。)(2)書包里一共放了幾本書?哪一天也需要帶這幾本書?有沒有不同意見?四、學習整理其他用品(出示水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等用品)你覺得這些物品該如何整理?為什么?第九課 愛護書本和文具教學目標：愛護書籍，培養(yǎng)愛惜勞動成果的感情。有了課程表，我們就能按課程表來整理書包。2．教具、學具準備(1)小學生課本若干，課程表多媒體課件。當老師看到錄像中的三個同學都能勇敢承認自己的錯誤，老師從心里頭他們感覺高興。知道怎樣做才是講文明的好孩子。做一做。每次鍛煉以自己覺得舒服、不感到疲勞為好。活動二：平安指南。教學過程：一、導入。所以應該勤洗手,做個講衛(wèi)生的好孩子,那樣就不容易生病了!記住了嗎?” 喵喵乖乖地點點頭說:“記住了,謝謝醫(yī)生!”喵喵記住了醫(yī)生的話，小朋友們記住了嗎？好了，讓我們一起回家把醫(yī)生的話告訴哥哥姐姐弟弟妹妹，讓我們一起做個健康的好寶貝，好嗎？背一背做個講衛(wèi)生的好孩子早晚洗手和刷牙，飯前便后手要洗。（邊說兒歌邊洗手）（2）同學們，請做得好的同學說說講衛(wèi)生有什么好處？。孩子結合自己的生活經(jīng)驗，談談自己肚子痛的感受和原因。課間可請學生值日，看看誰學會了文明走路。D游戲訓練：“誰是小松樹？”故事明理，討論導行。學兒歌，指導訓練。）教學過程：看投影片導入。（播放視頻資料：人類的生殖）二、活動二 梳理知識，學習資料卡：通過我們剛才的研究，我們知道了，原來生命就是這樣來的呀！爸爸的精子 ———— 媽媽的卵子 板書：示意圖受精卵胎 兒鞏固知識：爸爸的精子和媽媽的卵子結合成受精卵，受精卵通過分裂不斷長大，形成胚胎，胚胎在第十周時被叫做胎兒，胎兒在媽媽的肚子里逐漸長大、成熟，然后出生。第三課 我究竟從哪里來教學目標：1．能從“為什么”、“為什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題，會查閱書刊及其他信息源。（二）熟悉身體各部位師：剛才大家對我們身體的外形有了大致的了解，每一個部位都像我們每個人名字一樣，都有屬于自己的名稱，那你知道我們身體各部位的名稱嗎？ 生：匯報師：那他的各部分的功能呢？小組討論一下 下面讓我們一起看一下（出示課件）師：身體的各個部分既然那么重要，那我們在日常學習和生活中應該怎么保護他呢？小組之間討論一下，想想怎樣做呢？ 小結：1．平常同學們在相處時，一定不能用手或者物品敲打別人的腦袋。情感目標：對探究自己的身體感興趣，樂于與同學合作、交流，相互評價觀察結果；活動體驗身體殘疾所帶來的不便，學會愛護自己的身體，懂得關心和善待殘疾人 教學重難點：認識身體的組成部分，知道身體各部分的作用。學習適應包括閱讀能力培養(yǎng)，前書寫能力培養(yǎng)、數(shù)學準備等；社會性適應包括培養(yǎng)孩子參與各項活動的主動性和積極性，增強孩子的任務意識與規(guī)則意識，增強孩子完成任務與遵守規(guī)則的能力；培養(yǎng)孩子良好的人際關系與交往能力；以上準備內(nèi)容中生理準備和社會適應能力的培養(yǎng)兩方面需要家長多花心思和時間參與，而學習準備在教學質(zhì)量高的幼兒園基本可以完成。第一篇：一下健康教育教案第一課 我要快樂上學去教學目標：通過教學，使家長明白孩子的適應能力很重要。教學準備：課件、人體組成部分分圖 教學過程：一、猜謎導入師：同學們，你們喜歡玩猜謎游戲嗎？ 生：喜歡。2．在上體育課或戶外活動時，一定要先認真的做好熱身活動，只有這樣才能保護好身體的各個部分不受到傷害。2．想知道，愛提問；愿意合作交流；能珍愛生命，通過體驗媽媽的辛苦、感悟親情。三、活動三 我還想知道我想知道“雙胞胎”是怎么回事？就是由一個受精卵分裂成兩個受精卵，這樣的雙胞胎長的非常相象，我們學校就有這樣的雙胞胎，我想知道“試管嬰兒”是怎么回事？試管嬰兒其實不是在試管里長大，而是科學家取出媽媽的卵子和爸爸的精子，放在試管中使它們受精，然后再將受精卵放入媽媽的子宮里，讓小寶寶在媽媽的子宮里長大。出示投影片或圖片，一位可愛的小男孩，由于從小不注意坐立姿勢，骨骼慢慢地變了形，最后成了一個骨骼畸形的人。（1）“坐”的規(guī)范。（1）教師講述小故事：“血的教訓”。第五課 愛講衛(wèi)生少生病教學目標：，初步懂得愛清潔、講衛(wèi)生時文明行為，有利于身體健康。（2）生病了該怎么辦？（找醫(yī)生看病，按時打針吃藥）（3）怎樣才能做一個愛干凈，講衛(wèi)生的、身體健康的好孩子？小結：只要講衛(wèi)生，愛清潔，肚子里就不會有蛔蟲，就能預防生病，身體才健康。小結：我們的小手、牙齒有很多細菌，要勤洗手和牙齒才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子。勤洗澡，常換衣，勤剪指甲把發(fā)理?！拔疫\動，我快樂。堅持鍛煉身體好：如果我們堅持走到陽光下，走到操場上，走進大自然，多參加鍛煉，我們的身體就會變得更強壯。運動中及運動后，不要馬上大量喝水或吃冷飲。看看自己的體能測試成績，和爸爸媽媽一起分析：哪些項目成績不理想？哪方面身體素質(zhì)需要提高？和爸爸媽媽一起制訂一份鍛煉計劃，并請他們陪同或督促自己執(zhí)行。教學過程：一、談話導入同學們，當我們在操場上快樂游戲的時候，也許不經(jīng)意間發(fā)生的小故事卻蘊涵著人生的大哲理。同學們，文明往往離我們只有一步之遙，只要我們嚴格要求自己，用文明的行為不斷規(guī)范自己。(2)水壺、玩具、蠟筆、繩子、毽子、飯盒、毛巾等。三、學習按課程表整理書包 1．學生第一次整理書包。重點難點：能夠愛惜書本和文具。（1）教師演示包書皮的過程。上課積極舉手發(fā)言，并知道正確的舉手發(fā)言姿勢。生2：上課認真聽課，回家作業(yè)我都會做，爸爸媽媽都夸我呢。生3：他的思想開小差，老師提出問題后，他沒有動腦筋思考。生2：聽到上課鈴聲響，馬上進教室。第十一課 我的表情和情緒教學目標：知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。教師小結：“傷心、高興都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。那我們先來看一個扮演，看這兩個小朋友在寒假里對平安的認識有什么不同。一輛車來了呀，她也看見了。師：小朋友們說得真好。三、小組合作確定主題。爸爸媽媽為家庭付出了辛勤的勞動，同時，也給了我們那么多的關愛與呵護，作為兒女我們應該理解、體貼他們。下面我們就做一做、比一比看誰的意外驚喜最好、最美、最精致、最能體現(xiàn)你的孝心。自己的用具放整齊，需要用時容易找。，學生能感受詩歌的音韻美，培養(yǎng)對語文學習的興趣。這就是——大海。，生字處用生字圖卡蓋住。小朋友們準備一個你最喜歡的故事，這周的班會課，咱們來個故事大賽，好嗎？《海邊尋趣》【教學目標、重難點】：海邊腳印消失、沙子粗細不一樣。教師解答。之后小組根據(jù)不同的意見