【正文】 ，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不僅鏡子般地反映了封建社會(huì)晚期廣闊的現(xiàn)實(shí)生活圖景，而且廣泛地涉及我國古代的文化常識如官制、儀禮、建筑學(xué)、醫(yī)學(xué)、音樂、繪畫等，有“中國封建社會(huì)的百科全書”之稱。需積累的文學(xué)常識：建安七子竹林七賢王維、杜甫、李白、陸游2．學(xué)生利用圈點(diǎn)勾畫法，標(biāo)示出香菱學(xué)詩的幾個(gè)階段，并畫出文中表現(xiàn)香菱專心學(xué)詩的語句。格調(diào)、規(guī)矩是末事；重領(lǐng)悟，崇尚名家方成高品位；重研究討論，方能長進(jìn)。第一首只說月兒美麗又明亮，可供觀賞。《紅樓夢》中400多個(gè)栩栩如生的人物，個(gè)個(gè)音容笑貌有別，性格鮮明獨(dú)特，給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)美感。寫第三稿時(shí)，“挖心搜膽，耳不旁聽?？梢娞斓刂凉??？此茐糁兴?，實(shí)為多次錘煉、苦心追求的結(jié)果。5．曹雪芹以精細(xì)的筆墨塑造了許多個(gè)性鮮明、優(yōu)美動(dòng)人的女性形象，如裊娜風(fēng)流的林黛玉、生性熱情剛烈的晴雯、不惜用生命證明自己清白的尤三姐等。大膽想象可以使平常的生活景象煥發(fā)出奇特的美感，令人耳目一新?！钡谌辰缡恰邦D悟”階段：“眾里尋他干百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。興興頭頭：_________________________________________________3．你能說出下列詩人的名字嗎？（1）陸放翁________（2）李青蓮________（3）老杜_(tái)_______（4）小杜_(tái)_______（5）王摩詰________（6）陶潛________（一）課內(nèi)閱讀閱讀下列文字，回答文后問題。寶釵看了笑道：“這個(gè)不好，不是這個(gè)作法。皆因你看的詩少，被他縛住了?！睂氂裥Φ溃骸斑@正是‘地靈人杰’，老天生人再不虛賦情性的。只見黛玉正拿著詩和他講究。寶釵笑道：“不像吟月了，月字底下添一個(gè)‘色’字倒還使得，你看句句倒是月色。都是顰兒引的他！”黛玉道：“圣人說，‘誨人不倦’，他又來問我，我豈有不說之理。各自散后，香菱滿心中還是想詩。剛到沁芳亭，只見李紈與眾姊妹方從王夫人處回來，寶釵正告訴他們說他夢中作詩說夢話。”雨村道：“你說的何嘗不是?！蠣敿?xì)想，此計(jì)如何？”雨村笑道：“不妥，不妥。（不超過20個(gè)字）_______________________________________________________________________________________________________________3．第②段中寫道：“雨村低了頭，半日說道：‘依你怎么著？’”在這里雨村向門子討主意，雨村果真沒有主意嗎？他為什么向門子討主意？________________________________________________________________________________________________________________4．第③段中，雨村為什么對“一干有名人犯”詳加審問？___________________________________________________________5．各用不超過8個(gè)字分別概括出第③段中賈雨村辦的三件事，并分別說出這三件事突出地表現(xiàn)了賈雨村什么性格特征？_______________________________________________________________________________________________________________6．第③段文字是整個(gè)故事情節(jié)的哪個(gè)部分？它是從哪個(gè)方面來表現(xiàn)人物的？_______________________________________________________________________________________________________________20參考答案．（一）n236。合，結(jié)束語?！霸鹿稹薄坝耒R”“冰盤”等詞藻陳腐；第二首詩有所進(jìn)步，能用“花香”“輕霜”等比喻，又用“人跡”“隔簾”等情景烘托，漸漸放開了手腳，但全詩是詠月色而不是月亮本身，有些跑題。英蓮的父母是賈雨村的恩人，而面對英蓮的不幸遭遇，賈雨村竟用封建迷信的鬼話，說英蓮的遭遇是“孽障遭遇”，對遭遇悲慘、重入火坑的英蓮，賈雨村全然不顧，由此可見賈雨村是一個(gè)忘恩負(fù)義的人。15．枉法斷案，修書表功，充發(fā)門子。賞析小說塑造人物的手法。是我國古代最偉大的長篇小說，也是世界文學(xué)經(jīng)典巨著之一。（1）《香菱學(xué)詩》選自我國古代小說的頂峰之作________，又名________。七、拓展延伸：試用文中的寫詩技巧寫一首小詩。i)蕪苑(yu225。賈寶玉。金閨花柳質(zhì)，一載赴黃粱。在教學(xué)媒體的選擇上，選用了一首《紅樓夢》的主題曲，學(xué)生對這首歌非常喜歡，很好激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)本文的興趣。介紹香菱這一人物。體會(huì)作者的贊美之情，從而深入理解《紅樓夢》的主題思想。她有著不幸的命運(yùn)：從小遭受災(zāi)難，被拐賣，又被呆霸王薛蟠生拖死拽弄到家里，終于淪為侍妾，受盡凌辱和折磨。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。香菱所體會(huì)到的，正是今天已眾所周知的藝術(shù)辯證規(guī)律?！彼唵蚊鞔_地提出了作詩的要領(lǐng)，使香菱打消了不少顧慮，很快縮短了教與學(xué)之間的距離。它與作家通過自己的敘述，從旁靜止地分析人物心理相比，更顯得跳脫生姿而又富于內(nèi)涵，同時(shí)也更符合生活實(shí)際?！都t樓夢》在語言方面的成就是空前的。，“《紅樓夢》既是女性的悲歌，又是女性的贊歌”，試作分析。（解說：優(yōu)秀的文學(xué)作品，往往通過鮮明的藝術(shù)形象來反映生活的本質(zhì)意義。誦讀就是學(xué)好詩歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。第三，要大膽創(chuàng)作，要敢于想像。（解說：《紅樓夢》這部作品可以說博大精深，值得鑒賞的內(nèi)容很多。恩格斯在評論德國詩人普拉頓的時(shí)候曾強(qiáng)調(diào)說：“寫詩必須有大膽的想像。后來白居易取代了王維的位置，因?yàn)樗脑娎锩嬗幸恍┓从硠趧?dòng)階級的生活、思想等等，還有他的長篇，如《長恨歌》《琵琶行》都不錯(cuò)，但是以前一直是以李白、杜甫、王維三個(gè)人為首的。黛玉讓香菱誦讀王維的五言律詩一百首，杜甫的七言律詩一二百首，李白的七言絕句一二百首。和封建社會(huì)蔑視女子、虐待女子的腐朽思想相反，曹雪芹提出了尊重女性，提高女性地位的新思想，并且歌頌了女子的多才多藝，贊揚(yáng)了女子反迫害反虐待的斗爭精神?！保┳宰x點(diǎn)撥 ，寄予了作者怎樣的思想感情？明確：在本文中，作者以飽蘸深情的筆，謳歌了香菱這個(gè)精華靈秀所鐘的薄命女子。因此要把握小說的思想內(nèi)容，就必須首先認(rèn)真分析人物的性格特點(diǎn)。無論是正面的，還是反面的；無論是主子，還是奴仆，都給予了分寸恰當(dāng)?shù)拿鑼?，濃淡相宜，恰到好處，給人一種強(qiáng)烈的藝術(shù)美的享受。聯(lián)想個(gè)人的身世，林黛玉對香菱這無父無母的孤兒富有同情，也很有好感?！彼e了《塞上》一首為例說：“‘大漠孤煙直，長河落日圓。原來香菱是一個(gè)極富文學(xué)氣質(zhì)的人，她早就想學(xué)詩了，但苦于沒有機(jī)會(huì)，只好自己弄本舊詩，偷空看兩首。設(shè)計(jì)以上程序，遵循了閱讀認(rèn)知的一般規(guī)律：首先讓學(xué)生整體感知課文，為更深入地鑒賞文章作好必要的準(zhǔn)備。）教學(xué)課時(shí)：1 預(yù)習(xí)要求：自己解決生字難詞，通讀課文一遍，勾畫有關(guān)主人公的描寫語句。（四）、小結(jié) 香菱是這么的美，她有什么過錯(cuò)，竟落下如此下場？原著里有這樣一句話：千紅一窟（哭），萬艷同杯（悲）。感悟香菱學(xué)詩，談學(xué)習(xí)語文的啟示。(1)襲人(2)探春(3)迎春(4)李紈板書設(shè)計(jì)香菱學(xué)詩香菱有學(xué)習(xí)興趣——樂學(xué)，講究學(xué)習(xí)方法——善學(xué)，2 有可貴的學(xué)習(xí)精神——苦學(xué)教學(xué)反思《香菱學(xué)詩》是一篇自讀課文，本課從內(nèi)容上看學(xué)生比較容易把握，但學(xué)生要更深入學(xué)習(xí)是有難度的?！敝傅氖?人名)。(1)《香菱學(xué)詩》選自我國古代小說的頂峰之作，又名。ng)公(jiǎn)胡謅(zhōu)畫繒(zēng)解(ji226。（不超過10個(gè)字）四、初讀課文，整體感知：課文寫香菱學(xué)詩，共寫幾件事？請大家速讀課文，以最簡潔的語言加以概括。最為紅學(xué)界關(guān)注的版本是《脂硯齋重評石頭記》，現(xiàn)通行的續(xù)作是由高鶚續(xù)全的一百二十回《紅樓夢》。名沾，字夢阮，雪芹是其號，又號芹圃、芹溪。第三篇：九年級語文上冊 20《香菱學(xué)詩》教學(xué)案范文20香菱學(xué)詩【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能積累生字生詞，豐富語言積累。12．賈雨村與門子就薛蟠人命案秘密謀劃。她指導(dǎo)香菱不厭其煩，循循善誘，而且言簡意賅，所以使香菱很快悟入門徑，獲得成功。皆因你看的詩少，被他縛住了。n2．（1）舊體詩文常用的行文順序。雨村便徇情枉法，胡亂判斷了此案，馮家得了許多燒埋銀子，也就無甚話說了。今薛蟠已得了無名之病，被馮淵的魂魄追索而死。________________________________________________________________________________________________________________7．選文主要寫了香菱苦心寫詩獲得成功，說明了什么？你覺得香菱的經(jīng)歷對你有什么啟發(fā)？________________________________________________________________________________________________________________8．黛玉是《紅樓夢》中一個(gè)非常重要的人物，她的性格也具有復(fù)雜性。學(xué)不成詩，還弄出病來呢。眾人喚醒了惜春，揭紗看時(shí)，十停方有了三停。一時(shí)探春隔窗笑說道：“菱姑娘，你閑閑罷?！北娙艘蛞娍磿r(shí)，只見作道：非銀非水映窗寒，試看晴空護(hù)玉盤。”寶玉不答。只見他皺一回眉，又自己含笑一回。詩人助興常思玩，野客添愁不忍觀。都是顰兒引的你，我和她算賬去。（1）膩煩（）（2）顰兒（）（3）縛?。ǎ?）摳土（）（5）畫繒（）（6）沁芳亭（）2．解釋下列句中加粗的詞語。我們平時(shí)寫作也要多改精改，方可成就佳作。生2：學(xué)一流的詩。4．《紅樓夢》中的黛玉羸弱多病、多愁善感、孤傲尖刻。可能提出的問題有：．寶玉說：“我們成日嘆說可惜他這么個(gè)人竟俗了，誰知到底有今日。2．聚焦側(cè)面描寫，體會(huì)人物形象的豐滿、生動(dòng)。寶釵連催他數(shù)次睡覺，他也不睡。第三首“新奇而有意趣”，句句寫月，句句寫離別。香菱極富文學(xué)氣質(zhì)，她早就想學(xué)詩了，但苦于沒有機(jī)會(huì)，只好偷空看幾首舊詩。明確：．香菱學(xué)詩的過程可以有多種表達(dá)，有四分法：讀詩、悟詩、談詩、作詩；有三分法：拜黛玉為師、品味王詩、邊讀杜詩邊寫詩；有二分法：黛玉指導(dǎo)讀詩、香菱練習(xí)寫詩。平日她要伺候薛蟠，難得有空?！都t樓夢》就是這期間寫的——他只寫了前八十回，后四十回是高鶚續(xù)寫的。待到乾隆繼位?！彼阅阌幸黄皽\，就從紅樓夢中能夠舀出的也就是一瓢，你是一片汪洋，你從紅樓夢中感