20xx春魯教版語文九下第14課香菱學(xué)詩3-文庫吧在線文庫
【正文】 篇。 夢醒西樓人跡絕， 余容猶可隔簾看。用詞典雅含蓄，設(shè)意新奇別致。 ” ? “ 如此茶飯無心，坐臥不定。 沒有想像就沒有形象思維，也就沒有詩。 ” 香菱學(xué)詩的過程，可用王國維 《 人間詞話 》 中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來概括： 7C中小學(xué)課件 布置作業(yè) ： 試著分析一下林黛玉在本文中表現(xiàn)出來的性格特征。從封建階級倫理道德標(biāo)準(zhǔn)衡量，寶玉是個被否定的人物；可是從作者的人生觀和社會觀來看，他卻是個和那些國賊祿蠹完全相反的、保持著人類善良天性的真正的人。 世人都曉神仙好，只有金銀忘不了！ 終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了。 7C中小學(xué)課件 ?金陵十二釵正冊 ——釵、黛 ?可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才。 桃李明年能再發(fā)，明歲閨中知有誰？ 三月香巢已壘成，梁間燕子太無情！ 明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾。 昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂。 杜鵑無語正黃昏，荷鋤歸去掩重門。 7C中小學(xué)課件 ?金陵十二釵正冊 ——巧姐 ?勢敗休云貴，家亡莫論親； 偶因濟(jì)村婦，巧得遇恩人。 風(fēng)流靈巧招人怨。 淚光點點， 嬌喘微微。 金滿箱，銀滿箱，轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗； 正嘆他人命不長，那知自己歸來喪！ 訓(xùn)有方，保不定日后作強梁。勤于實踐，不怕失敗。 誦讀就是學(xué)好詩歌的根基，這是提高鑒賞能力的根本途徑。如果說離愁，思緒這種深沉的感情，在第一首是膚泛的，在第二首是游離的，到第三首就變成實在的，意趣真切，余韻悠長。 博得嫦娥應(yīng)自問，何緣不使永團(tuán)圓。但“玉盤”“玉欄”等詞語仍有陳舊的氣息，而且全詩在詠月色而不是月亮本身，有些跑題，所以黛玉說“這一首過于穿鑿了”。 7C中小學(xué)課件 比較分析香菱寫的三首詩： 7C中小學(xué)課件 香菱寫的第一首詩： 月掛中天夜色寒， 清光皎皎影團(tuán)團(tuán)。當(dāng)薛蟠外出經(jīng)商時，香菱得以跟寶釵一起住進(jìn)了大觀園。平日里她要伺候薛蟠，難得有空。 《 紅樓夢 》 是他 “ 披閱十載，增刪五次 ” ， “ 字字看來皆是血，十年辛苦不尋常 ” 的產(chǎn)物。人稱《 紅樓夢 》 內(nèi)蘊著一個時代的歷史容量，是封建末世的百科全書。 —— 《 紅樓夢 》 之 金陵十二釵副冊 香菱 7C中小學(xué)課件 《 紅樓夢 》 第五回中，賈寶玉夢游“太虛幻境”，翻看副冊時，只見畫著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書云： 根并荷花一莖香，平生遭際實堪
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