【摘要】?語文S版六年級語文下冊第一單元第一課時你讀過哪些我國古代的神話故事，說說你讀后的感受。關于《山海經(jīng)》你對《山海經(jīng)》有什么了解，說說看。這篇課文取材于我國先秦時期主要記錄古代神話、地理等方面內(nèi)容的古籍《山海經(jīng)*海內(nèi)經(jīng)》。《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。一般認為
2025-12-02 04:16
【摘要】第一單元神話不傳說什么是神話和傳說？?神話：由人民集體口頭創(chuàng)作，表現(xiàn)對自然力量的崇拜、斗爭及對理想追求的虛構故事。千百年來一直是文人墨客不民間藝人迚行創(chuàng)作的丌朽源泉，對后世影響深進。?傳說是由神話演變而來的具有一定歷史性的故事。是有關亍某人、某事戒是某地的一整套的傳聞。在文字還沒有出現(xiàn)的時
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第二單元商鞅南門立木先人孟子曾經(jīng)說過“不以規(guī)矩，不成方圓。從中告誡我們做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則和做法，否則無法成功。早在戰(zhàn)國時期，就有一名叫商鞅的改革家，為了爭取國富民強，主張變革不適合國家發(fā)展的舊的法規(guī)，為了取得老百姓的信任，保證變法成功商鞅想出了一個好辦法，這就是今天我們要學的一個歷史
【摘要】語文S版五年級語文下冊第五單元鄧世昌，原名永昌，字正卿。清末海軍愛國將領，民族英雄。1849年10月4日生于廣東禺,1894年9月17日在甲午戰(zhàn)爭黃海海戰(zhàn)中壯烈犧牲。鄧世昌簡介1、默讀課文,自學文中生字詞。2、理出課文寫作順序,概括主要內(nèi)容,并分段。3、用～～～劃出表現(xiàn)海戰(zhàn)激烈的句子，
2025-11-08 18:25
【摘要】10、假如學習目標：1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。2、理解詩歌內(nèi)容。寒風襲擊嘆息哭泣假如覓食谷粒饑餓自學指導一：思考下面的問題：“我”想給小樹畫什么，為什么？假如我有一支馬良的神筆，
2025-11-08 09:20
【摘要】語文S版二年級語文下冊?你有家，我有家，?小朋友們都有家。?各族（zú）風俗（sú）不相同，?豐衣足食樂萬家。?蒙[měnɡ]古族朋友小滿達（dá），?蒙古包里安下家。?毛氈（zhān）墻壁（bì）圓屋頂，?全家圍坐喝奶茶。蒙古族?
【摘要】9雨后﹙2﹚雨后花朵雨后荷葉雨后小溪雨后彩虹雨后竹葉雨后荷花聽課文朗讀，把不認識的字畫出來，借助拼音讀準確。媽媽，下雨了。當然可以。讓我們出去玩會兒好么？下雨了，伙伴們快出來玩了！空氣真清新！其他小伙伴都在干嘛
2025-11-08 00:38
【摘要】夸父逐日嫦娥奔月精衛(wèi)填海袁珂執(zhí)教者：朱曉紅袁珂，生于1916年，四川新繁人，神話學家。論著有《中國古代神話》《古神話選釋》《山海經(jīng)校注》《神話論文集》《中國神話傳說辭典》?！吨袊糯裨挕肥侵袊谝徊繚h民族古代神話專著。作者
2025-11-08 00:37
【摘要】23*敦煌壁畫敦煌莫高窟敦煌莫高窟在敦煌市鳴沙山東麓斷崖口，俗稱千佛洞，上下五層，長1600多米。莫高窟是敦煌文化和藝術的中心，始鑿于前秦建元二年，從隋至元，歷代多有增建?，F(xiàn)保存從十六國、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等10個朝代的洞窟，壁畫，彩塑。它是我國現(xiàn)
【摘要】《天上偷來的火種》教學設計教學目標：1、能讀清神話故事中的外國人名、地名：普羅米修斯、阿波羅、宙斯、海格立斯、高加索山等。聯(lián)系上下文理解“降禍賜福、主宰、懲罰等”詞語的意思。2、學習抓住課文的矛盾點提出問題，并在學習過程中解決問題。3、有感情地朗讀刑罰的內(nèi)容，通過想像說話進一步感受刑罰的可怕，并能聯(lián)系上下文體會普羅米修斯為了造福人類，敢于反抗
2025-11-10 00:25
【摘要】《飛天夢圓》教案教學目標1．會認“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅持不懈、鍥而不舍”等詞語。2．默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的，從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學精神。3．體會炎黃子孫為實現(xiàn)中華飛天夢的執(zhí)著與努力，從中受到熏陶與教育，激發(fā)民族責任
2025-11-09 16:15
【摘要】27校園交響詩教學目標：1、知識與能力:指導學生有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。引導學生了解課文是如何采用比喻的手法來描述事物的，體會課文所表達的思想感情。2、過程與方法：幫助學生學會“汲、瑯、恬、裊、婷、蕾、吮”7個要求會認的字和“汲、恬、瓣、砌、碩”6個會寫的字；掌握“汲取、儲積、恬靜、花瓣、芭蕾、砌著磚、豐碩、碩果累累、裊裊婷婷、書
【摘要】敦煌壁畫教學目標，為我國璀璨的古代藝術而驕傲。10個生字，能在詞語中正確認識讀多音字“佛”；能正確讀寫并理解16個新詞語。“不僅??還??”造句；能抓住重點詞語縮寫句子；能按照課文給句子加上正確的標點符號。，正確理解第1、2、3自然段的主要意思；能按照課文內(nèi)容回答有關問題；能背誦課文第4、5自
2025-11-19 17:01
【摘要】16窮人一、教學目標：1、指導有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，自覺積累課文中自己喜歡的語句。2、引導學生理解課文內(nèi)容。通過課文描寫人物心理活動和對話的語句，引導學生體會桑娜和漁夫的高尚品質(zhì)。3、學習本課生字新詞，正確認讀“寡、忐、忑、魁”等4個生字，會寫“帳、簾、忐、忑、魁”等生字組成的詞語，激勵學生學習應用“忐忑
【摘要】小學六年級語文S版下冊課題：19*船長課型：示范課授課：伍洪蓮教學設計教學目標1．學會本課生字，理解有關詞語。2．通過朗讀課文，感受哈爾威船長忠于職守、舍己救人的精神。3．聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中的重點句子，能給課文分段，概括段落大意
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