20xx春北師大版語文七下第5課最后一課2-文庫吧在線文庫
【正文】 事？主要寫誰 ？ 這是亡了國的阿爾薩斯人最后的一堂法語課。 ③ 聽到華希特跟他玩笑，還是繼續(xù)跑，跑得 上氣不接下氣 。 小結(jié) ：小弗郎士原來是個(gè)幼稚、無知的孩子。 含義是：掌握祖國語言，可以激起人民的愛國意識(shí)，從而團(tuán)結(jié)起來，打敗敵人，求得民族的解放。 7C中小學(xué)課件 總結(jié) : 從第 1123節(jié)是 《 最后一課 》中心部分 ，著重寫韓麥爾先生以自己對祖國無限熱愛的心情上好最后一課，以及小弗郎士激發(fā)了愛國熱情，從一個(gè)天真、貪玩的孩子轉(zhuǎn)變成為一個(gè)懂事的學(xué)生，專 心上好最后一課的情景。 7C中小學(xué)課件 他寫完這幾個(gè)字，痛苦得 “ 呆在那兒，頭靠著墻壁 ” 。不要把熱愛祖國只停留在口頭上，應(yīng)腳踏實(shí)地積極主動(dòng)地學(xué)好祖國的語言文字。 服裝 ：穿禮服上課表示對最后一課的重視。每一細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含深意，發(fā)人深思。因此由他身上所表現(xiàn)出來的愛國主義精神更典型，更有代表性。 亡了國的阿爾薩斯人最后一堂法語課。這是最后一課的結(jié)束，也是整篇小說的結(jié)束。 找出表現(xiàn)他內(nèi)心極度悲痛的詞語，簡要分析它的表達(dá)作用？ “臉色慘白”、“他哽住了”寫出了他對侵略者的強(qiáng)烈的憤恨和喪失國土給他的沉重的打擊。由此可見，小弗郎士同情并理解即將被侵略者趕走的韓麥爾先生。 小弗郎士的愛國心在他思想上強(qiáng)烈地表現(xiàn)出來 7C中小學(xué)課件 小弗郎士沒能答出分詞的用法，老師說了什么？由此可看出他的心情是怎樣的？ 總要把學(xué)習(xí)拖到明天，這正是阿爾薩斯人最大的不幸 、 算了吧，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲 。柔和：對孩子充滿了愛；嚴(yán)肅，懷著沉重的心情宣布這一消息。 沿途有哪些景象吸引了他 ? 天氣是那么晴朗，那么暖和；畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)的唱歌；普魯土兵正在操練（交代故事發(fā)生的社會(huì)背景）。 xuān gēbo zh242。普魯士為了讓當(dāng)?shù)厝嗣裼肋h(yuǎn)忘記祖國，好永遠(yuǎn)統(tǒng)治這個(gè)地方，下了一道命令：這兩個(gè)州的學(xué)校只準(zhǔn)教德語，不準(zhǔn)再教法語。 1868年， 長篇小說 《 小東西 》出版，獲得巨大成功，都德因此贏得了 “著名小說家” 的聲譽(yù) . 1870年，普法戰(zhàn)爭 爆發(fā)，都德應(yīng)征入伍。先在一所小學(xué)校里擔(dān)任學(xué)生自修輔導(dǎo)員。每篇一般兩三千字，文筆簡潔生動(dòng)，題材豐富多彩，構(gòu)思新穎巧妙，風(fēng)格素雅清淡。 ch233。 小弗郎士和韓麥爾先生 7C中小學(xué)課件 一、上學(xué)路上 二、 上課 之 前 三、最后一課 四、宣布下課 以 時(shí)間推移為順序 按情節(jié)發(fā)展可把文章分為： 到“先生的小院子里” 到“他那副大眼鏡” 到“我真永遠(yuǎn)忘不了” 到全文結(jié)束 開端 發(fā)展 發(fā)展 高潮、結(jié)局 7C中小學(xué)課件 朗讀課文第
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