20xx春北師大版語文七年級下冊第5課最后一課ppt復習課件-文庫吧在線文庫
【正文】 有極高的聲譽，成為世界短篇小說中的杰作。但普軍仍長驅(qū)直入，包圍巴黎。法國修改了許多戰(zhàn)前與當?shù)刈灾鳘毩⒅髁x相抵觸的政府政策，因此，自治運動大部分銷聲匿跡。dǎo wǎn ch224。dǎo 姓。 應掌握的多音、多義字： 寧 （ ）寧可 （ ）安寧 n236。 二、 韓麥爾先生上“最后一課”的情景， 小弗郎士的轉(zhuǎn)變。 “普魯士兵操練 ”“ 布告牌 ” 交待了故事發(fā)生的時代背景，并設(shè)置了懸念，為人物思想感情的變化做好鋪墊。 表明： 最后一課引起學生、老師及鎮(zhèn)上人們的強烈震動和他們對最后一課的無限珍惜。 把 普魯士對法國人民的統(tǒng)治和封鎖比作監(jiān)獄。 怕遲到怕挨罵，又怕老師的提問 我想就別上學了，到野外去玩玩吧 這些景象，比分詞用法有趣多了 怕老師、幼稚、貪玩、不愛學習 還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。今天是你們最后一堂法語課，我希望你們多多用心學習。 —— 著名人文學者、 原北京大學中文系教授錢理群 老舍 《 貓城記 》 在亡國的時候才理會到一個“ 人 ” 與一個 “ 國家 ” 相互的關(guān)系是多么重大 ! 細節(jié)賞析： （ 14段、 20段、 22段） 心理：“可憐的人！” 為什么小弗朗士認為韓麥爾先生是“可伶的人”？ 韓麥爾先生身為法國人，卻不能教法語，辛勤工作四十多年，卻要被無辜趕走，實在是令人痛心的事。表明韓麥爾先生的教育，激發(fā)了大家的愛國熱情。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球 …… 美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！ ——梁啟超 《 少年中國說 》 中心思想： 文章通過阿爾薩斯省的一個小學生小弗郎士在最后一堂法語課中的見聞和感受，真實地反映了淪陷區(qū)的法國人民的悲憤和對祖國的熱愛，以及爭取祖國統(tǒng)一的堅定信念，集中地表現(xiàn)了法國人民崇高的愛國主義精神。” 小弗郎士為什么覺得韓麥爾先生“從來沒有這么高大”？ 表現(xiàn)出小弗朗士 對 韓麥爾先生 愛國精神的崇敬 。 （ 21段） “ 法蘭西 ” ， “ 阿爾薩斯 ” ，“ 法蘭西 ” ， “ 阿爾薩斯 ” 。 小弗郎士情感變化的原因 認識到了殘酷的現(xiàn)實。 可憐的人 ！” “心里挺 難受 的，頭也不敢抬起來。 表現(xiàn)了他對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實感到極大痛苦。 （ 18）語言描寫 對大家的批評 沉重的心情，民族責任感、愛國熱情 （ 22）神態(tài)描寫 對教學環(huán)境、對學生、對母語教學的留戀。 課前都
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