20xx春青島版數(shù)學(xué)六下第三單元啤酒生產(chǎn)中的數(shù)學(xué)——比例word教案3-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 用 （ 1）比例的基本性質(zhì)有什么應(yīng)用？ （ 2）試一試： 40 ： 2 = 60 ： 3 a、先假設(shè)這兩個(gè)比能組成比例 b、說(shuō)出寫(xiě)出的比例的內(nèi)項(xiàng)和外項(xiàng)分別是幾，再分別算出外項(xiàng)和內(nèi)項(xiàng)的積。 課堂總結(jié)： 同桌倆互相說(shuō)說(shuō)自己在這節(jié)課都有哪些收獲？（同桌互說(shuō)后，師隨意挑選多個(gè)同學(xué)說(shuō)出他們?cè)谶@一節(jié)課的收獲）。學(xué)生探究知識(shí)的欲望一下子被激發(fā)了，“那種方法是什么”？接著，教師就讓學(xué)生自己去觀察、尋找比例中內(nèi)項(xiàng)與外項(xiàng)的關(guān)系，提出自己的猜想，舉例進(jìn)行檢驗(yàn)，與同伴合作交流，自己揭示出比例的基本性質(zhì)，這樣學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷的觀察比例、歸納猜想、舉例驗(yàn)證、交流表達(dá)的活動(dòng)過(guò)程，不僅獲得了比例的基本性質(zhì)，更重要的是在學(xué)習(xí)科 學(xué)探究的方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。也就是，在比例里，兩個(gè)外項(xiàng)的積等于兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積。我不是這樣想的，可能很快就判斷好了，想知道其中的秘密嗎？其實(shí)秘密就藏在比例的兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)和兩個(gè)外項(xiàng)之中，它們兩者之間可是存在著一種奇妙的關(guān)系，你想揭穿這個(gè)秘密嗎？ 那就請(qǐng)你以 16： 2=32： 4 為例，通過(guò)看一看，想一想，算一算等方法，試試能不能發(fā)現(xiàn)這個(gè)關(guān)系！ 【練習(xí)】四 .引導(dǎo)建構(gòu)，解決問(wèn)題 學(xué)生先獨(dú)立思考，再小組交流，探究規(guī)律。我們知道，比有前項(xiàng)、后項(xiàng)，比例的各部分也有自己的名字。 談話：誰(shuí)來(lái)交流？跟大家說(shuō)一下你的問(wèn)題是什么？ 學(xué)生可能出現(xiàn)以下的問(wèn)題： 貨車第一天的運(yùn)輸量與運(yùn)輸次數(shù)的比是多少？ 貨車第二天的運(yùn)輸量與運(yùn)輸次數(shù)的比是多少？（ 32
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