【總結(jié)】單元備課課題第五單元奧運(yùn)獎牌——扇形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)總目標(biāo),知道扇形統(tǒng)計(jì)圖表示的意義,了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。,能選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表直觀、有效地表示數(shù)據(jù),綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識解決實(shí)際問題。經(jīng)理數(shù)據(jù)的整理、描述和分析的過程,感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。教
2024-11-19 12:47
【總結(jié)】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:六年級數(shù)學(xué)下冊第三單元:比例的意義和基本性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:使學(xué)生理解比例的意義和基本性質(zhì),知道比例的各部分名稱,能正確判斷兩個比是否能組成比例。過程與方法:通過引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力。情感態(tài)度價值觀:感受生活處處有數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,體會事物之間的相對
2024-11-28 17:59
【總結(jié)】第三單元圖形的運(yùn)動圖形的旋轉(zhuǎn)一。圓柱的上下兩個面叫作______,它們是________的兩個___。圓柱有一個曲面,叫作______。圓柱兩個底面之間的距離叫作___。。。參考答案:相等圓側(cè)面高2.圓臺圓柱
2024-11-28 13:09
【總結(jié)】正比例教學(xué)內(nèi)容教科書第52頁例1,第55頁課堂活動第1題及練習(xí)十二1,2,3題。教學(xué)目標(biāo),理解其意義,并能判斷兩種量是否成正比例關(guān)系,能找到生活中成正比例的實(shí)例,并進(jìn)行交流。,使學(xué)生感受事物中充滿著運(yùn)動、變化的思想,并且特定的事物發(fā)展、變化是有規(guī)律的。、交流、歸納、推斷等教學(xué)活動,感受數(shù)學(xué)思維過程的合理性,培養(yǎng)學(xué)
2024-11-28 17:03
【總結(jié)】比例的意義教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)(西師版)六年級(下)三、正比例和反比例(1)比例的意義(P48—P49)教學(xué)目標(biāo):(一)知識與技能1.使學(xué)生理解并掌握比例的意義。2.認(rèn)識比例的各部分的名稱。,并能正確地組成比例。(二)過程與方法引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、計(jì)算、交流探索新知。(三)情感、態(tài)度與價
2024-11-28 03:19
【總結(jié)】反比例的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容教科書第59頁例2及練習(xí)十三4~6題。教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。,體會反比例知識與生活的聯(lián)系。,受到辯證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)反比例的意義解決有關(guān)反比例的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)理解反比例應(yīng)用題的解題思路。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-28 12:41
【總結(jié)】汶川地震地形剖面示意圖土壤剖面示意圖想一想用什么辦法能夠知道一個幾何體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)呢?要知道幾何體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)則需要將幾何體截開.觀察與思考1將一個西瓜或橘子切成兩半,你想象切面大致是什么形狀?
2024-12-11 12:46
【總結(jié)】快樂農(nóng)場——運(yùn)算律教學(xué)目標(biāo):知識與技能讓學(xué)生經(jīng)歷乘法交換律和乘法結(jié)合律的探索過程,理解并掌握規(guī)律,能用字母表示規(guī)律過程與方法讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用乘法交換律和乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算,體驗(yàn)運(yùn)算定律的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和問題解決能力,增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生觀察、
2024-11-28 12:38
【總結(jié)】信息窗民俗節(jié)見聞教學(xué)內(nèi)容:課本第19-23頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合現(xiàn)實(shí)事例,認(rèn)識軸對稱圖形及其特點(diǎn),通過實(shí)際操作認(rèn)識軸對稱圖形的對稱軸,能夠在方格紙上畫出簡單圖形的另一半,使其成為軸對稱圖形。2、在操作、觀察、畫圖等實(shí)際活動中,發(fā)展空間觀念,提高觀察能力和動手操作能力。3、欣賞、感受對稱美,
2024-11-28 09:31
【總結(jié)】第二單元冰淇淋盒有多大——圓柱和圓錐單元備課設(shè)計(jì):沈昱使用:____一.教材地位本單元是在學(xué)生掌握了圓、長方體、正方體等有關(guān)知識的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是小學(xué)階段幾何知識學(xué)習(xí)的最后一部分內(nèi)容,是以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)幾何知識(立體幾何、三視圖)的基礎(chǔ)。圓柱和圓錐(教材中的圓柱體指的是直圓柱,簡稱圓柱;圓錐指的也是直圓錐)的側(cè)面是曲面,本單元的學(xué)
【總結(jié)】課題分?jǐn)?shù)乘法(一)課時第一課時備課教師單位教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):在學(xué)生已有的分?jǐn)?shù)加法及分?jǐn)?shù)基本意義的基礎(chǔ)上,結(jié)合生活實(shí)例,通過對分?jǐn)?shù)連加算式的研究,使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法,能夠應(yīng)用分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算法則,比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。能力目標(biāo):能根據(jù)解決問題的需要,探究有關(guān)的數(shù)學(xué)信息,發(fā)展初步的
2024-11-19 14:38
【總結(jié)】第三單元快樂農(nóng)場————運(yùn)算律單元備課第三單元課時共13課時教學(xué)內(nèi)容本單元的主要教學(xué)內(nèi)容是:加法結(jié)合律、交換律,乘法結(jié)合律、乘法交換律、乘法分配律及其應(yīng)用。教材分析本單元素材的選取真實(shí)新穎,有現(xiàn)實(shí)意義。教材以快樂農(nóng)場為素材,注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透。在探索和理解運(yùn)算律的過程中,教材特別注重引
2024-11-18 19:43
【總結(jié)】動物世界——小數(shù)的意義教學(xué)目標(biāo):知識與技能1.能正確理解和掌握小數(shù)的意義,能較正確的進(jìn)行十進(jìn)分?jǐn)?shù)和小數(shù)之間的互化。2.理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位,掌握小數(shù)的讀寫方法。過程與方法利用小數(shù)和十進(jìn)分?jǐn)?shù)的聯(lián)系,讓學(xué)生理解小數(shù)的意義,并充分利用直觀圖形將抽象的意義和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形象化。情感、
2024-11-28 16:57
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊單元測練題(四)(2021年春)(P39—62正比例與反比例)一、判斷下面每題中的兩種量是否成比例,成什么比例?在()里寫明。(每題2分,共26分)(1)每天燒煤量一定。燒煤的總量和燒的天數(shù)。()(2)做課間操的總?cè)藬?shù)一定,每行站的人數(shù)和站的行數(shù)。()
【總結(jié)】新北師大六年級下冊第二單元《比例》單元測試卷一、填空:(20分)1、在2、3、4、5、6選出四個數(shù)組成比例是()。2、把×=×3改寫成比例是()。3、一個比例中,兩個外項(xiàng)互為倒數(shù),那么兩個內(nèi)項(xiàng)的積是()。4、3、4、9
2024-11-28 17:48