20xx小學(xué)語文五年級教案——黃鶴樓送別第二課時教學(xué)設(shè)計之三-文庫吧在線文庫
【正文】 出示孟夫子，您的人品令人敬仰，就請您滿飲此杯吧！ 4 。分角色表演。 ] 〔 3〕悟： ，〔指導(dǎo)凝視說話〕并在說說感受的根底上再讀這一句。 課件出示全詩及送別動畫場景，學(xué)生挑戰(zhàn)朗讀，讀得好的老師給配上音樂。課件配合下的師生合作分角色朗讀為全課又掀起了一個高潮，學(xué)生喜聞樂見的卡通動畫形象更是調(diào)動了學(xué)生思維的靈活性，為學(xué)生課后語文實踐活動的高質(zhì)量完成奠定了堅實根底。 ] 五、自我總結(jié)，拓展延伸?？芍^是一箭三雕。 ] 5 感悟三、四句：請同學(xué)們繼續(xù)找出文中表達(dá)依依惜別的語句。 〔結(jié)合板書：友誼永不絕〕 。 [這一環(huán)節(jié)的設(shè)計既有利于培養(yǎng)學(xué)生主動探究，團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)方式，又有利于教學(xué)難點的突破。你認(rèn)為學(xué)習(xí)這首詩可以通過什么方法？ [這樣設(shè)計以優(yōu)美的畫面、抒情的音樂、動情的范讀構(gòu)成了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的磁場，有利于學(xué)生創(chuàng)造思維的迸發(fā)，同時讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)這首古詩可以通過什么方法更是貫徹、落實 ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?中所提出的學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體的具體表達(dá)。 〔 2〕逐步學(xué)會根本的自學(xué)古詩的方法。 情意目標(biāo)： 學(xué)生在品味朗讀的根底上，體會詩人與朋友間的依依惜別之情。 ] 初步理解詩句： 3 〔 1〕找：默讀課文，找出文中對理解詩句有幫助的句子并劃出來。有了第一課
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1