青島版數(shù)學三上分數(shù)的初步認識教學設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 折， 請你選擇你喜歡的紙片，動手折一折，找到它的1/2，并涂上陰影。 1 生 3： 1 是 2 的一半，所以我先記下數(shù)字 2，然后在 2 的上面寫數(shù)字 1， 2。 發(fā)揮想象， 創(chuàng)造符號。 生 2：還沒出生吧。 “ 奇妙的變化 ” 教案設(shè)計 —— 分數(shù)的初步認識 教材內(nèi)容：教材 72—— 73 頁 教學目的： 能結(jié)合具體情景， 初步 認識幾分之一， 能用實際操作的結(jié)果表示幾分之一， 初步理解分數(shù)的意義。 師：同學們，請你們打開一號學具袋，看看里面有什么？（學生拿出胎兒圖，非常驚訝） 師：能猜猜這個嬰兒有多大嗎？ 生 1： 1 歲半。 師：當胎兒生長 8 周時，他的頭長約占身長的一半。這位同學不但通過畫來表示一半，還用文字進行了標注，可以說是圖文并茂。 操作學具，認識分數(shù) 1/2。 師：同學們看，把一張長方形紙平均分成 2 份，大家找到了三種折法。 魔術(shù)四：平均分成 3 份的正方形 師：睜大眼睛看清楚涂顏色部分能用 1/2 表示嗎？ 生 1：因為這個正方形被平均分了，所以涂色部分能用 1/2 表示。 （ 2） 反饋交流。 師生共同概括、提煉：雖然圖形不一樣，但只要是平均分成 4 份，涂色部分都可以用 1/4 表示。學生 激動得歡呼起來。你們現(xiàn)在幾歲？ 我們選一個小模特到講臺上來，大家估計一下他的頭長占身高的幾分之幾，好不好？ 一生當模特，學生估計、交流后，教師用米尺與大家共同驗證。（課件顯示：各種標志） 師：從這些標志當中，你能聯(lián)想到哪些分數(shù)？ 生 1：從奧運五環(huán)中聯(lián)想到 1/5。 學生交流，教師隨機板書。 （ 4） 滲
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