20xx冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第5單元10以內(nèi)的加法和減法0的加減法word教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 計(jì) 石 家莊市橋東區(qū)長(zhǎng)征街小學(xué) 趙敏杰 教學(xué)內(nèi)容 ： 冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第 4 47 頁(yè)。 “小貓釣魚”這個(gè)童話故事是學(xué)生所熟悉和喜愛的故事，容易讓學(xué)生帶著愉 悅的心情學(xué)習(xí)。 關(guān)注學(xué)生是否談到貓媽媽釣了 3 條魚，小貓 1 條也沒釣到。 師：對(duì)！所以，不管是小時(shí)侯，還是長(zhǎng)大了都要養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣，你們說(shuō)對(duì)嗎？ 師：小貓一條也沒釣到，你能提出一個(gè)什么問題呢？ 生：用 0 表示。 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ●小貓一條魚也沒釣到，媽媽釣勒條魚，列算式就是 0＋ 3＝ 3。 師：誰(shuí)能把動(dòng)畫片中的故事講一講？ 學(xué)生講故事時(shí)，只要說(shuō)到小貓等了媽媽好長(zhǎng)時(shí)間，小貓把 3 條魚都吃光了就可以。 ●那也不應(yīng)該吃完，應(yīng)該給媽媽剩一條。 教師板書寫出算式。 ●這個(gè)鳥窩現(xiàn)在飛出來(lái) 了4 只小鳥。 一個(gè)故事？ 師：故事講的不錯(cuò)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@幾幅圖的下面分別寫出一個(gè)算式。培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。 師：同學(xué)們學(xué)得真認(rèn)真！下面咱們一起來(lái)做個(gè)游戲好嗎？請(qǐng)聽要求：同桌合作，一人取出兩張卡片，另一人說(shuō)出由這兩個(gè)數(shù)組成的加減法算式。不會(huì)的同學(xué)可以先聽同學(xué)說(shuō)說(shuō)再算。 教師注意要求學(xué)生說(shuō)算式，并共同判斷。學(xué)生可能寫出不同的算式，只 在講故事的過程中，理解事物中數(shù)量的變化，有利于學(xué)生理解算式。 學(xué)生做完后交流 。 師：通過討論，我看大家都知道怎么辦了。 給學(xué)生提供表達(dá)交流的機(jī)會(huì)，在交流中學(xué)會(huì)愛護(hù)關(guān)心長(zhǎng)輩。要關(guān)注動(dòng)畫片中的教學(xué)信息，但對(duì)時(shí)間的具體描述不做要求。 師：你們會(huì)列算式嗎？試一試！ 學(xué)生自主列式。同學(xué)們，你們知道小貓為什么一條魚也沒釣著嗎？ 學(xué)生可能會(huì)說(shuō)： ● 因?yàn)樾∝埐粚?
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