20xx蘇教版語文選修燕歌行word教學(xué)設(shè)計-文庫吧在線文庫
【正文】 ”這兩個虛字有何作用？ “男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，貌似揄揚漢將去國時的威武榮耀，實則已隱含譏諷，預(yù)伏不文?？偨Y(jié)：渲染了戰(zhàn)勢的危急與戰(zhàn)斗條件的惡劣。 被圍 1．征人思鄉(xiāng)，分離之苦，本是邊塞詩的傳統(tǒng)內(nèi)容，詩人此處是如何寫征人之苦的？（扣住“久”“斷腸”“空”，體會征人內(nèi)心之苦） 2．這段詩文寫征人和思婦的彼此分離和思念之苦，與全詩描寫戰(zhàn)爭過程是否背離？有何聯(lián)系？ 這一段寫士兵的痛苦，實是對漢將更深的譴責(zé)。 ㈡藝術(shù)特色： ⒈善于描寫邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)爭氣氛； ⒉運用對比手法，深化作品組主題； ⒊七言歌行，參用律句，形成音調(diào)之美。 2．為什么“至今猶憶李將軍”？李將軍與詩中的將領(lǐng)有何不同？ 李廣：驍勇善戰(zhàn)，足智多謀，身先士卒，不貪功，愛士兵。意境：凄涼。蓋此輩本重橫行，天子乃厚加禮貌，能不生邊釁乎？” 3．賞析“飛”和“照”兩個動詞的表達(dá)作用？ 警告了軍情危急。“守珪隱其狀，而妄 奏克獲之功”（《舊唐書 ?張守珪傳》）。 二．知人論世，了解寫作背景： 1．作者簡介： 見文后注釋 1。 教學(xué)
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