【摘要】雨巷戴望舒作家簡介創(chuàng)作背景課文分析課后作業(yè)詩歌內容教學要求戴望舒(1905——1950)戴望舒,浙江杭縣人,中國現代著名詩人。1925年入上海震旦大學學習法文,開始受到法國象征派的影響。1926年參加共青團。1928年后成為水沫社和其后的《現代》雜志的作
2024-11-18 15:21
【摘要】赤壁賦蘇軾大將東去,浪淘盡,千古風流人物??念奴嬌·赤壁懷古?大江東去,浪淘盡,千古風流人物。故壘西邊,人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫,一時多少豪杰。遙想公謹當年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸
2024-11-17 11:24
【摘要】教學設想:這是一節(jié)審美閱讀課。從課入手,按照母親的“形象美——群像美——意象美”的思路,引導學生去認識母親的人性美、人格美,從而受到美的激賞,并得到另一種閱讀方法的感悟。教學重點:對大堰河形象的認識。教學難點:作品寫作時代背景離現實時代較遠,學生熱情較難調動。1、認識大堰河的人格形象,引導學生認識母親的人性美,人格美
2024-11-17 10:57
【摘要】奧斯威辛集中營是納粹德國在第二次世界大戰(zhàn)期間修建的1000多座集中營中最大的一座。由于有上百萬人在這里被德國法西斯殺害,它又被稱為“死亡工廠”。德國法西斯在集中營內設立了用活人進行“醫(yī)學試驗”的專門“病房”和實驗室,還建有4個大規(guī)模殺人的毒氣“浴室”及儲尸窖和焚尸爐。1944年,這里每天要焚燒約6000具尸體。殘暴的法西斯分子甚至在焚尸前敲掉受害
2024-11-18 15:22
【摘要】一、細胞呼吸的概念[填空]主要是指、和等有機物在活細胞內氧化分解為或分解為一些不徹底的氧化產物,且伴隨著的過程。二、細胞呼吸類型糖類脂質蛋白質
2025-07-25 07:25
【摘要】第三單元收入與分配(財富的分配)一、知識結構345(一)要求綜合運用部分?1、財政對國家經濟發(fā)展有哪些作用??財政就是國家的和,它通過國家來實現。①國家財政是促進、改善的物質保障;②國家財政具有促進
2025-01-08 18:19
【摘要】4牛頓第三定律力是物體之間的相互作用作用力和反作用力:物體間相互作用的一對力,通常叫做作用力與反作用力.我們把其中一個叫做作用力,那么另一個就叫做反作用力.作用力與反作用力的關系:?1.發(fā)生在兩個相互作用的物體之間?2.同時產生,同時消失?3.性質相同?4.大小相等,方向相反,作用在一條直線上.牛頓第三定律
2024-11-17 05:42
【摘要】Friday,December25,2020【教學重點】【教學目標】【教學難點】?理解增函數、減函數的概念?掌握判斷某些函數增減性的方法?步滲透數形結合的數學方法?函數單調性概念的理解及應用?函數單調性的判定及證明?教法:自學輔導法、討論法、
2024-11-18 01:23
【摘要】歲月啊,你帶不走的是那一幅幅熟悉的面容!一、外貌描寫二、語言描寫三、動作描寫四、心理描寫一、外貌描寫肖像描寫。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、體型、姿態(tài)等進行描寫,以揭示人物的思想性格,表達作者的愛憎,加深讀者對人物的印象。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色
2024-11-18 15:23
【摘要】Friday,December25,2020【1】求函數的定義域.2235yxx????解:依題意,有2230,50.xx???????≥≥解之,得5335.xx??
【摘要】第一單元生活與消費第三課多彩的消費倡導綠色健康消費,建設生態(tài)文明家園。第一單元生活與消費①當前可支配收入——其他條件不變的情況下,消費增長與其成正比。②未來收入預期——消費水平與其多少成正比。③
2025-01-09 02:33
【摘要】高中物理人教(新課標)必修1同步練習: 姓名:________班級:________成績:________ 一、單選題(共11題;共22分) 1.(2分)(2015高一下·臺州期中)如圖所示,甲...
2025-04-05 04:01
【摘要】新課導入1、說出自己對于秋天感受最深的一點或物像。落葉枯草侯鳥菊花稻谷重溫幾首學過的詩篇,體味一下秋的意境。《雨霖鈴》柳永“寒蟬凄切,對長亭晚,驟雨初歇?!保ㄆ鄾觯兜歉摺范鸥Α帮L急天
2024-11-18 15:20
【摘要】授課——陳麗明(1910—2020)1910年生于江蘇海門。1931年在北大上學時,正好徐志摩來北大教書,他便成了徐志摩的正牌的學生,這年11月徐志摩就死了。卞之琳還是才女林徽因家庭沙龍最年輕的座上客,后來他寫了《窗子內外:憶林徽因》。1933年畢業(yè)于北平北京大學英文系,曾任北京大學西語系教授(1949
2024-11-17 11:16
【摘要】別了,“不列顛尼亞”(特寫)“特寫”,要求用類似于電影“特寫鏡頭”的手法來反映事實,是作者深入新聞事件現場采寫的一種現場感較強、篇幅短小精粹的新聞文體。“特寫”側重于“再現”,往往采用文學手法,集中、突出地描述某一重大事件的發(fā)生現場,或某些重要和精彩的場面,生動、形象地將所報道的事實再現在讀者面前。文體簡介199