某中學(xué)管理一輪策略研討教材-文庫吧在線文庫
【正文】 環(huán)節(jié)四： 送祝福 環(huán)節(jié)五： 感悟 班會(huì)文化引領(lǐng) —— 《 中秋話親情，高考情誼濃 》 班會(huì)感悟： 孩子們紛紛表示一定會(huì)發(fā)憤圖強(qiáng)，努力拼搏，不負(fù)家長和老師的期望，用優(yōu)異的成績回饋親恩，用自己的信念戰(zhàn)勝人生第一次挑戰(zhàn)高考。 班會(huì)文化引領(lǐng) —— 《 目標(biāo)引領(lǐng) 》 實(shí)施： 人為什么要有目標(biāo)？ 如何制定計(jì)劃落實(shí)目標(biāo)？ 意義： 班會(huì)文化引領(lǐng) —— 《 目標(biāo)引領(lǐng) 》 人為什么要有目標(biāo)？ 環(huán)節(jié)一： 學(xué)生發(fā)言 環(huán)節(jié)三： 有目標(biāo)的人在奔跑，沒目標(biāo)的人在流浪； 有目標(biāo)的人在感恩；沒目標(biāo)的人在抱怨； 有目標(biāo)的人睡不著，沒目標(biāo)的人睡不醒 。 口號 —— 七零零班，越海翻山， 志在霄漢，清北同班。 啟示三：努力 努力未必成功，但放棄就肯定意味著失??； 我依然行走在路上，但我一直在努力，從未放棄 …… 我認(rèn)為，班級的靈魂就在于：班級每個(gè)人都能尊重自己的靈魂，活出一段高質(zhì)量的人生。 —— 雅斯貝爾斯 啟示二：完美 得過且過的人，永遠(yuǎn)嘗不到成功的滋味； 靈魂教育片 —— 《 戰(zhàn)狼 2》 啟示一：堅(jiān)持 人生有時(shí)“退路”越多，“前路”就越少； 啟示四：智慧 智慧的勇氣才有價(jià)值。 班級文化引領(lǐng) ——有溫度的教室才有情懷 班名 —— 飛翔 700 班級文化引領(lǐng) ——有文化的班級才有靈魂 班訓(xùn) —— 不飽食以終日，不棄功于寸陰， 工匠精神，焊接靈魂 。 班會(huì)文化引領(lǐng) —— 《 目標(biāo)引領(lǐng) 》 背景：目標(biāo)意識薄弱，持久動(dòng)力欠缺。 ： （ 1）問候、祝福（ 2）傾聽（ 3）承諾 ：每個(gè)人時(shí)間不超過 2分鐘。努力吧，我的兄弟姐妹們，這些等我們見證！ 班級就是我們的家， 700你是我們的！你值得擁有所有美好的。 規(guī)范細(xì)節(jié) —— 引領(lǐng)班級成長 規(guī)范細(xì)節(jié) —— 引領(lǐng)班級成長 規(guī)范細(xì)節(jié) —— 引領(lǐng)班級成長 張依 —— 齊暢 李佳洵 —— 董博宇 張?zhí)燔?—— 陳小甜 都心儀 —— 趙澤萱 一加一結(jié)對子 規(guī)范細(xì)節(jié) —— 引領(lǐng)班級成長 規(guī)范細(xì)節(jié) —— 引領(lǐng)班級成長 規(guī)范細(xì)節(jié) —— 引領(lǐng)班級成長 心靈相約 —— 你我心心相印 每日寄語 天天故事會(huì) 周記本上的對話 心靈相約 —— 每日寄語 行動(dòng)是理想最高貴的表達(dá)。 （ 3）多督促： 抓住課堂抓牢課堂，思考過程步步為贏； 錯(cuò)題整理及時(shí)批閱，面批面改促其轉(zhuǎn)變。長期偏科的以鼓勵(lì)為主，從一個(gè)點(diǎn)上入手解決；近期偏科的需加強(qiáng)應(yīng)試技巧和應(yīng)考心態(tài)方面的指導(dǎo)。 班級建設(shè)是一種精神的打造，是一種靈魂的塑造，是一種靈魂的牽引，這就要求班主任做一個(gè)靈魂的班主任，鑄造一個(gè)有靈魂的班級。 團(tuán)隊(duì)建設(shè) —— 一個(gè)聲音 團(tuán)隊(duì)建設(shè) —— 一個(gè)聲音 團(tuán)隊(duì)建設(shè) —— 一個(gè)聲音 團(tuán)隊(duì)建設(shè) —— 一個(gè)聲音 ?5:45—— 操場，等候我們 ?6:00—— 教室督促早讀狀態(tài)，及時(shí)提醒個(gè)別學(xué)生提升早讀 效率 ?6:45—— 在教室陪伴我們 ， 有時(shí)和學(xué)生在教室外談心 ?上午兩節(jié)正課，并督促大課間 ?11:15—— 教室督促學(xué)生進(jìn)入狀態(tài) ?12:00左右 —— 到教室陪伴我們 ?12:40—— 宿舍樓督促午休 ?13:40—— 教室督促學(xué)生進(jìn)入狀態(tài) ?下午大課間督促學(xué)生，并與學(xué)生聊幾句 ?6:20—— 教室督促狀態(tài)，樓道解 決我們 問題或與學(xué)生談心 ?9:00—— 教室陪伴我們 ?9:55—— 又出現(xiàn)在了 宿舍樓 ?10:05—— 應(yīng)該在回家的路上 ?這就是我們 叢 哥的一天，感動(dòng)著我們每一個(gè)人，激勵(lì)著我
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