某中學(xué)管理一輪策略研討教材(已修改)
2025-03-02 12:10 本頁面
【正文】 打造有靈魂的班級 —— 班級管理一輪策略研討 河北衡水中學(xué)王叢 《 戰(zhàn)狼 2》 火爆各大院線，這一場愛國之戰(zhàn)打得轟轟烈烈，讓每一個看過這個片子的人都感受到中國人的熱血，中國人的氣魄，都被它的拳拳愛國情所觸動，并從心底迸發(fā)出濃烈的愛國熱情。 我們的教育如何能像“戰(zhàn)狼”一樣直達(dá)靈魂深處，看過之后讓人記憶猶新并且直擊心底呢？ 教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認(rèn)識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。 —— 雅斯貝爾斯 啟示二：完美 得過且過的人，永遠(yuǎn)嘗不到成功的滋味； 靈魂教育片 —— 《 戰(zhàn)狼 2》 啟示一：堅持 人生有時“退路”越多，“前路”就越少； 啟示四：智慧 智慧的勇氣才有價值。 啟示三：努力 努力未必成功，但放棄就肯定意味著失??； 我依然行走在路上，但我一直在努力，從未放棄 …… 我認(rèn)為，班級的靈魂就在于：班級每個人都能尊重自己的靈魂，活出一段高質(zhì)量的人生。傾聽靈魂的聲音，不是為某種桎梏心靈的規(guī)矩而活，而是為精彩人生而活。 如何打造有靈魂的班級？ 一、思想引領(lǐng) 二、活動育人 三、團隊建設(shè) 如何打造有靈魂的班級？ 一、思想引領(lǐng) 班會文化引領(lǐng) 班級文化引領(lǐng) 思想引領(lǐng) —— 班級文化引領(lǐng) 班級文化建設(shè)是一種精神的打造，靈魂的塑造，更是心靈的牽引。 （ 1）有溫度的教室才有情懷； （ 2）有文化的班級才有靈魂。 班級文化引領(lǐng) —— 有溫度的教室才有情懷 一盆花 —— 綠蘿 班級文化引領(lǐng) ——有溫度的教室才有情懷 綠蘿花語一 ：堅韌善良，有“生命之花的稱號”，在生長要求上非常少，但卻能將大大的回報給大家。 班級文化引領(lǐng) ——有溫度的教室才有情懷 綠蘿花語二 ：守望幸福，雖為花，但卻不開花，人們的美好愿望就是希望她能開花。 一幅字 —— 班級文化引領(lǐng) ——有溫度的教室才有情懷 一句話 —— 知榮辱 明是非 立志向 修言行 班級文化引領(lǐng) ——有溫度的教室才有情懷 做人 做事 做學(xué)問 水到渠成 一家人 —— 一定是特別的緣份，才可以一路走來變成了一家人。 班級文化引領(lǐng) ——有溫度的教室才有情懷 班名 —— 飛翔 700 班級文化引領(lǐng) ——有文化的班級才有靈魂 班訓(xùn) —— 不飽食以終日，不棄功于寸陰， 工匠精神，焊接靈魂 。 口號 —— 七零零班，越海翻山， 志在霄漢，清北同班。 班歌 —— 超越夢想 班旗 班級文化引領(lǐng) ——有文化的班級才有靈魂 班級文化引領(lǐng) —— 有文化的班級才有靈魂 思想引領(lǐng) —— 班會文化引領(lǐng) 班會文化是一種精神的統(tǒng)一，力量的凝聚，更是成長的指引。 班會是班級管理的有效形式，是師生相互溝通，了解學(xué)生思想動態(tài)的最好時機。開班會是班主任工作的重要組成部分，更是塑造班魂的主陣地。 班會課讓學(xué)生充分展示自我，培養(yǎng)信心，增進(jìn)了解，統(tǒng)一思想，使學(xué)生在活動中成長，在成長中凝聚力量。 思想引領(lǐng) —— 班會文化引領(lǐng) ? —— （音樂、視頻的選擇） ? —— （以精為主） ? —— （素材、程序、課件、學(xué)生參與） 一臺進(jìn)行現(xiàn)場直播的綜合性電視節(jié)目，具有較強的可預(yù)見性和不可預(yù)見性。 ? —— （重過程、輕結(jié)果） 班會文化引領(lǐng)：四個一提升班會效果 思想引領(lǐng) —— 班會文化引領(lǐng) 用目標(biāo)驅(qū)散迷茫，用目標(biāo)堅定信念，用目標(biāo)昂揚斗志，用目標(biāo)激發(fā)潛能。 班會文化引領(lǐng)
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