20xx粵教版高中語文必修三第二單元寫作文學搭臺科學唱戲課件-文庫吧在線文庫
【正文】 地點 ， “ 人物 ” 就是將所述的事物人格化 ，還要有情節(jié)；在表達方式上 ， 一般兼有敘述和描寫 ， 語言形象 、 生動 。 采用這種形式 ， 便于說古道今 、 旁征博引 ， 趣味盎然 ， 吸引讀者 。 ③ 要善于運用修辭 ?？梢姡瑤着杌ǚ旁谑覂冗^夜，不會影響人的健康。 本單元五篇文章都是科學小品文 ， 文章以其生動有趣 、 通俗易懂的語言 ， 或旁征博引 ， 說古論今；或巧用比喻與擬人；或穿插抒情與議論 ， 把相對抽象的科學知識說明得具體生動 ， 使人們從中汲取智慧和力量 ， 培養(yǎng)嚴謹求實的科學態(tài)度和勇于探索創(chuàng)新的科學精神 。 今天它已成為人類文明不可或缺的組成部分 ， 也成為與我們生命息息相關的重要因素 。事實上，每300平方米葉面呼出的二氧化碳才相當于一個人的呼出量。 比如 《 說數 》 中插入的兩首小詩 ， 趣味橫生 。 比如 《 這個世界的音樂 》 就是最典型的例證之一 。 采用這種形式 ， 既要使故事情節(jié)引人入勝 ， 又要注意其合理性 。 前兩種比較常見 ， 也容易把握；后一種是把人物對話組織到具體故事當中去 ，故事情節(jié)的發(fā)展主要是由對話內容的變化而推進 ， 對話是文章的主體 。 我們屬于 鳥類家族 。 我的視力很弱 ， 不管離我多近的東西我都不易看見它 。 文章采用第二人稱 ， 如同與親友對話 ， 縮短了與讀者的距離 ， 讀起來倍感親切 。 (4)最后一句表明 “ 我們 ” 想成為人類好朋友的愿望 ， 但上文的敘述中沒有寫出蝙蝠對人類的益處 ， 導致實現 “ 愿望 ” 論據不足 。 為了謀求生存 ，我緊緊擁在母親的懷中 ， 吮吸著甘甜的乳汁 ， 漸漸長大 。 我能在短暫的幾秒鐘內獵獲一只飛蟲 ， 這是其他捕蟲同行們望塵莫及的 ， 也是我引以為驕傲和自豪的 。 這一點也是我的同行所望塵莫及的 。 ② 隱性要求：掌握平實說明和生動說明的特點 ， 熟悉科學小品文常用的寫作技法 。 它們的鳴聲由翅的鼓動發(fā)生 。 試把雌雄二蟋蟀放入小瓦器中 ， 彼此先用了觸角探知對方的存在以后 ， 雄的即開始鳴叫 。 產卵管是由四片細長的薄片合成的 ， 卵瀉出極速 ， 狀如連珠 ， 卵盡才把產卵管拔出 。 它們由此再像其先代的樣子 ，歌唱 ， 戀愛 ， 產卵 ， 度其一生 。 這情形和那蝶或蠅等須經過幼蟲 、 蛆蛹 、 成蟲的三度變態(tài)的完全兩樣 。 雄的哀訴 ， 直至雌的自愿接受為止 。它們共有三對腳 ， 在最前面的腳的脛節(jié)部 ， 有附著薄膜的細而長的小孔 ， 這就是它們的耳朵 。 鳥或蟬的鳴聲是肉聲 ， 而蟋蟀的鳴聲是器樂 。 一 、 片段寫作 仔細觀察身邊的小貓或小狗 ， 抓住它可愛頑皮的幾個動作 ， 用生動形象的語言把這個場景介紹出來 。 然而我的聽覺極為敏銳 ， 它可以彌補我的視力不足 。 然而 ， 只要一到傍晚 ， 整個夜空便成了我的樂園 。 我們是唯一一類演化出真正有飛翔能力的哺乳動物 。 (2)題目是 “ 蝙蝠的自述 ” ， 自述式的小品文應該采用擬人化的手法 ， 賦予說明對象以人的思想 、 感情 、 語言 、 動作；
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