20xx粵教版高中語(yǔ)文必修二第四單元第16課項(xiàng)脊軒志課件-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 流向了我的心田 。 提示 提示 本文行文切入角度新穎 ， 構(gòu)思與眾不同 。 ，如第 ③ 段中的 “ 瘋笑 ” ，第 ④ 段中的 “ 是變胖了還是變瘦了 ” ，第 ⑧ 段中的 “ 好了，今天就到這里吧 ” 。 提示 提示 ， 如第 ③ 段中的 “ 那可是兒時(shí)我與伙伴們玩樂(lè)的天堂呀 ” ， 第 ④ 段中的 “ 他還夸我是個(gè)懂事的好孩子呢 ”“ 錯(cuò)啦 ， 錯(cuò)啦 ” 。 ⑦ 老宅 ， 高考結(jié)束后 ， 我就又可以回去看你了 。 還有方昕 ， 我兒時(shí)的好伙伴 。 [先讀佳作 ] [思悟亮點(diǎn) ] ③ 我還記得你堅(jiān)硬的身軀和狹窄的過(guò)道 。 古建筑一旦損毀 ， 它和它所承載的歷史文化都將不復(fù)存在 。 她告訴記者 ， 這是一座原本為九進(jìn)三開間的贛派建筑 ， 是目前南昌保存較為完整的贛派建筑 ， 由于歷史原因 ， 現(xiàn)在只剩下三進(jìn)了 。 你是怎么看待這一問(wèn)題的 ？ 我的觀點(diǎn)： 問(wèn)題爭(zhēng)鳴 爭(zhēng)論話題 答案 多讀厚積 —— 讀素材美文，積素養(yǎng)提技能 《 項(xiàng)脊軒志 》 是一篇借物以敘事抒情的散文名作 。 ， 這樣的寫法有什么好處 ？ 答案 答案 文章結(jié)尾 ， 貴有余味 。 這三件事在情感的表達(dá)上不一致 。 ， 運(yùn)用委婉動(dòng)人的語(yǔ)言 ， 寥寥數(shù)筆 ， 就使人物形神兼?zhèn)?。 代表作品有 《 項(xiàng)脊軒志 》 、 《 先妣事略 》 、 《 寒花葬志 》 。 風(fēng)移影動(dòng) ， 珊珊可愛 。 一丈見方。 pɑ ɡū 詞語(yǔ) 的含義 (1)雨澤： _____ (2)欄楯： _________________________ (3)珊珊： _______________ (4)先妣： ____________ (5)束發(fā)： ________________________________ (6)歸寧： _______________________ (7)亭亭如蓋： ___________________ 二 、 識(shí)記文中基礎(chǔ)知識(shí) 雨水 欄桿。 yu225。i p225。 通 “ 爾 ” ， 你 通 “ 合 ” ， 關(guān)閉 離開 。 譯文： _____________________________________________________ __________ 室內(nèi)外設(shè)臵了許多小門墻 ， 到處都是 。 明昆山 (今江蘇昆山 )人 ， 明代散文家 。 三 、 文體知識(shí) 志 “ 志 ” 是古代記敘事物 、 抒發(fā)感情的一種常見文體 。 整體感知 √ 解析 B項(xiàng)曲解文意 ， 無(wú)中生有 。 思祖母 ， 則 “ 令人長(zhǎng)號(hào)不自禁 ” ， 如洶涌的潮水 ， 直瀉而出 ， 完全失去了控制 。 ” 看到樹 ， 就似乎看到了妻子的笑貌 ， 就似乎聽到了妻子的歡聲笑語(yǔ) 。 可如今 ， 只剩那如血的殘陽(yáng)拉長(zhǎng)你瘦長(zhǎng)的影子 ， 撕扯你孤獨(dú)的心靈 ， 你的眼在流淚 ， 你的心在滴血 。 由于年代久遠(yuǎn) ， 許多雕刻已經(jīng)殘缺不全了 。 【 請(qǐng)你思考 】 你覺得該素材能運(yùn)用到哪類話題文章中 ？ 美文深讀 核心亮點(diǎn)： 寫法 、 語(yǔ)言 (三 ) 作文命題： 請(qǐng)以 “ 時(shí)間不會(huì)使記憶風(fēng)化 ” 為話題 ， 寫一篇不少于 800字的文章 。 背著那么沉的書包 ， 可我們卻不覺得累 ， 我們瘋笑著 ， (3)笑聲回蕩在整棟樓里 。 我還記得夏日河水中與同伴嬉戲的場(chǎng)景 ， 一邊開心地撩起水花 ， 一邊擔(dān)心水里那傳說(shuō)中可怕生物的襲擊 。 雖是書信體 ， 但收信人竟是自己住過(guò)的老宅 ， 實(shí)在讓讀者想不到 。 (3)本文運(yùn)用了口語(yǔ)化的語(yǔ)言 ， 樸實(shí)親切 ， 自然俏皮 ， 有親和力 。 (2)請(qǐng)談一談這封書信體作文的獨(dú)特之處 ， 以及寫作書信體作文的好處 。媽媽總是說(shuō) ， 才這么小的孩子 ， 懷舊情結(jié)怎么會(huì)這么深呢 ？ 我也不知道 ， 老宅 ， 也許在我的心中
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1