20xx粵教版高中語文必修二第二單元寫作詩歌課件-文庫吧在線文庫
【正文】 湯灌入人口中 ， (2)(3) 讓那位康復(fù)病人綻開笑臉 。 在敘述的同時 ， 融入抒情色彩；在引人深思的同時 ，增強詩的感染力 。 你要問我為什么 ， 請看看那一座座的高樓大廈 ， 那 ， 就是我的答案 。 (3)布局構(gòu)思：首先確定自己喜愛的物象 (可以是材料中的示例 ， 也可以另選其他物象 )；其次圍繞著選定的物象 ， 展開聯(lián)想和想象 (外形 、 特性 、內(nèi)在神韻 、 象征意義等方面 )；最后確認該詩蘊含了怎樣的人生哲理 。 而你的世界 永遠沒有冬天 這 ， 讓我欣慰 本詩以竹子為描寫對象 ， 圍繞著竹子的生長特性 ， 贊美了竹子節(jié)節(jié)向上 、永不退卻的精神 。 我是一棵無名小草 ， 容顏不改青春不老 ， 淚水淹沒不了我的驕傲； 生命在匆匆交替中短暫一生 ， 價值在滄海桑田里綿延榮耀 。 實戰(zhàn)演練 鞏固反饋 請選取自己喜愛的一個物象 ， 例如梅花 、 牡丹 、 竹子 、 小草 、 月亮 、 燭光 、 路燈等 ， 展開聯(lián)想和想象 ， 寫一首新詩 ， 把生活中蘊含的哲理寓含詩中 。 你要問我為什么 ， 請聽聽農(nóng)民伯伯喜悅的笑聲 ， 那 ， 就是我的答案 。 語言直白 ， 缺乏文學(xué)色彩 ， 抒情性不強；詩歌每小節(jié)的內(nèi)容層次感不明；句式呆板 ， 缺少變化 。 (4)錘字煉句 ， 力求準(zhǔn)確 、 形象 、 傳神 。 那么當(dāng)心它遮住了 真理的彼岸 如果感情像月光 (2) 那么要知道 它剽竊不了太陽的光線 (3) 不是說感情總在欺騙 只是它總有失真的一面 時常擦拭你的雙眼 別讓理智離開身邊 (4) (3)語言準(zhǔn)確、生動、凝練，如 “ 別總給理智放假 ” 、 “ 它剽竊不了太陽的光線 ” 中“ 放假 ” 、 “ 剽竊 ”兩詞的使用。 ② 立意自定 。 ” 鄰居家的一位老人也這樣說 。 立足于平凡的生活中 ，從現(xiàn)實生活中選取詩歌的表現(xiàn)題材 ， 從平凡的生活現(xiàn)象 、 自然風(fēng)物中 ，抒寫審美感受 ， 感悟人生哲理 。 中國近現(xiàn)代詩歌的主體是新詩 ， 新
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