珠寶行業(yè)企業(yè)人力資源培訓與開發(fā)-文庫吧在線文庫
【正文】 理人員進行自我評估 – 閉卷考試評估 – 學員評估 – 技能競賽 – 外聘專家評估 培訓效果評估 – 定性評估 – 定量評估 S=(A2－ A1) T B－ D 注： S：培訓效益 ； A A2：分別為培訓前、后每位學員的年收益 T：學員數(shù)目； B：培訓效益可持續(xù)的年限； D：培訓投資 （三）培訓評估的標準 1. 反應標準 2. 行為標準 3. 業(yè)績標準 （四）評估效果的測定方案 1. 簡單測定 2. 前后測定 3. 多重測定 4. 對比測定 五、職業(yè)生涯管理 ? 職業(yè)生涯的相關定義 ? 職業(yè)生涯發(fā)展階段 ? 職業(yè)選擇的理論 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃流程 (一 )職業(yè)生涯的相關定義 ? 職業(yè)： 人們所從事的有穩(wěn)定收入的社會勞動。 提供受訓員工完整講義及一本參考書 。 有效學習的六個前提 ? 明確目標 ? 樹立榜樣 ? 事實材料 ? 實踐操作 ? 評估反饋 ? 效果分析 學習曲線 員工生產(chǎn)力 高 低 時間 平脊 （三）科學有效的培訓流程 培訓計劃制定 培訓方案的組織與實施 培訓效果反饋與評估 培訓需求分析 二、培訓需求分析 ? 培訓需求分析的層面 ? 培訓需求分析的方法 （一）培訓需求分析的層面 組織需求分析 – 組織人力資源的需求分析 – 組織效率分析 – 組織文化分析 任務需求分析 – 描述任務 – 任務分類 – 描述能力要求 – 描述各任務能力的重要性 人員需求分析 – 人的能力、素質(zhì)和技能需求分析 – 工作績效評價 (二 )培訓需求分析的方法
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