教師職業(yè)道德方面存在的問題及對策-文庫吧在線文庫
【正文】 族文化,強化了師德理念，增進了師生之間的溝通，使教師在教育實踐中親身體會到教師工作的崇高感和幸福感，也讓學生體會到教師的向心力和人格魅力。并在完善制度、規(guī)范師德的基礎上有所創(chuàng)新,使廣大教師真正將制度規(guī)范融入道德理念。在調查中有６９．７％的教師認為“領導發(fā)揮模范帶頭作用，用自身的表率作用影響和帶動教師”是最有效的途徑。學校教育不僅要教學生學知識，更要教育學生學會做人，但有不少的教師卻不能自覺地將黨的教育方針，教育思想，積極貫穿和滲透教育教學全過程，有些教師片面地認為，只要把書本知識教了，就是完成任務，就是育人了。有的教師不遵守教學紀律，隨意變更教學時間，課堂上信口開河，甚至隨意接聽手機。把自己所從事的工作僅僅認為是一種職業(yè)和謀生的手段?！贝_實，良好的師德在青少年成長過程中具有重要的榜樣導向作用，特別對于善于模仿、可塑性大的中小學生來說，這種導向作用更大，影響更長遠。但是，我們也應該看到，隨著國際形勢的變化、社會改革的深入以及市場經(jīng)濟的影響，一些教師在師德方面還存在許多問題，這主要表現(xiàn)在：事業(yè)心不強，敬業(yè)奉獻精神不足市場經(jīng)濟的發(fā)展，對人們
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