教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題及對(duì)策(已修改)
2025-04-07 00:47 本頁(yè)面
【正文】 淺談教師職業(yè)道德方面存在的問(wèn)題及對(duì)策德國(guó)教育家第斯多惠指出：“教師本人是學(xué)校最重要的師表，是直觀的最有效益的模范，是學(xué)生活生生的榜樣。”確實(shí)，良好的師德在青少年成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要的榜樣導(dǎo)向作用，特別對(duì)于善于模仿、可塑性大的中小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種導(dǎo)向作用更大，影響更長(zhǎng)遠(yuǎn)。學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量如何，教師是關(guān)鍵。然而，猶豫受社會(huì)各種思想的影響，學(xué)校師德及師德建設(shè)中存在著一些不容忽視，亟待解決的問(wèn)題。一、學(xué)校教師職業(yè)道德建設(shè)中存在的問(wèn)題 當(dāng)前高校教師職業(yè)道德的整體水平是好的，大多數(shù)教師的思想覺(jué)悟和道德素質(zhì)是高的，他們能夠做到為人師表，率先垂范。在平凡的崗位上，以默默無(wú)聞的辛勤耕耘，贏得了社會(huì)輿論的贊譽(yù)和學(xué)生家長(zhǎng)的敬重。但是，我們也應(yīng)該看到，隨著國(guó)際形勢(shì)的變化、社會(huì)改革的深入以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，一些教師在師德方面還存在許多問(wèn)題，這主要表現(xiàn)在：事業(yè)心不強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神不足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，對(duì)人們的思想觀念也產(chǎn)生了一定的沖擊，一些中小學(xué)教師的心態(tài)也產(chǎn)生了變化。有的教師價(jià)值取向的功利性呈上升趨勢(shì)，過(guò)分看重個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和物質(zhì)利益的索取，在教學(xué)中投入精力不足，熱衷于利用第二
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