【正文】 讀　　大家喜歡這首詩嗎？那就趕快自己讀一讀吧，注意讀準字音，待會兒老師檢查，看誰讀得好。　?。?）誰來讀一讀前兩句？　?。?）誰能用自己的語言描述一下這種情景？　　真是山水相依，你沖我擋?！　。?）同學們，詩歌感動人心的藝術(shù)魅力不僅在于寫景如畫，更在于借景抒情，這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的感情呢？　?。ò鍟簾釔圩鎳蠛煤由剑　。?）請同學們帶著詩人對祖國大好河山滿腔的愛一起朗誦?！　⊥瑢W們朗誦的非常精彩，讓我感受到了詩人對祖國大好河山的熱愛之情。陶冶美的情操。岱是泰山的別名，因居五岳之首，故尊稱為岱宗。三四句以南北分割昏曉的景象寫泰山高聳云端、萬仞摩天的高偉雄俊。這兩句是想像之辭。眥，眼框。這兩句既寫了泰山的巍峨高聳，也表達了詩人的壯志和毅力，能開闊讀者的眼界和心胸。因此，抓主抓重，突出學生能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，大膽取舍教材，顯得尤為必要。　　四、關(guān)于問題設(shè)計　　本著面向全體、關(guān)注個體的原則，堅持以學生為本的理念，以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生各種能力、提高學生綜合素質(zhì)為主線，設(shè)計了本課的四個問題。教學設(shè)計方案 篇7　　設(shè)計理念：　　這是對學生進行科學上的“模糊與準確”的教育，讀這篇文章，你傳感到這篇文章寫得很美，也很直白，孩子讀完自會豁然開朗?！　三次傾聽，學生的欣賞定位可以達到了第一課時的高潮]　　師：讀完這篇文章，你想研究哪些問題？請?zhí)岢鰜砗脝?？　　生：　　師：請大家把這些問題寫在自己的小本子上，課后自己或者與同學研究研究，看看能否解決這些問題？不管找到怎樣的答案，都是你們努力得來的，建議你們最好把尋找的過程作為日記記下來，這是一件很有意義的事?！　×?、關(guān)于媒體設(shè)計　　為了激發(fā)學生的學習興趣，形成教學環(huán)節(jié)之間的自然過渡，也為了更好的營造學習氛圍，本節(jié)課應(yīng)用的媒體主要有幻燈片、錄音和動畫設(shè)置?！　∪㈥P(guān)于教學設(shè)計和施教方法　　教學時間為一課時，時間緊、任務(wù)重?！　×?、學習小結(jié)(學生自己歸納)教學設(shè)計方案 篇6　　這篇文章篇幅不長，是自讀課文，需要討論和探討的問題很多。絕頂，最高峰。蕩胸，句的意思是，山上層云疊起，沖擊滌蕩著心胸，胸襟為之開豁。鐘，聚集的意思。這一句是遠望，摹寫泰山臥齊魯大地，突出了岱宗的雄偉宏闊的氣勢。開篇以設(shè)問起句，寫意中遙想，久慕其名，而未得親歷其境?！　∵^程與方法：在誦讀中理解詩的意境，背誦此詩。有人說長江像一幅展不盡的山水畫；也有人說長江是一條豐富多彩的文化藝術(shù)長廊；依我看，長江倒更像一部輝煌的交響樂！你們聽，由江流組成的主旋律多么高亢、多么雄壯！　　2．我聽到了同學們的驚嘆，說說你有什么感受？　　3．同學們說得非常好，看到這驚心動魄的江山勝景，我和你們的感受一樣，難怪當年的李白看到后詩興大發(fā)，寫下這如此不同凡響的《望天門山》，連清代的乾隆皇帝都稱贊這首詩：“詞調(diào)高華，言盡意不盡。　　小結(jié)：　　詩中這么幾個字，我們卻品味欣賞了這么久，讓我們深深地感受到了詩歌中藏著的美，并從內(nèi)心產(chǎn)生一種震撼，一種敬畏，這就是詩的魅力?！　∥?、交流、品讀　　同學們交流的非常認真，下面我們就談一談，你從這首詩中體會到了什么樣的美景呢？　　1．天門山　　你們知道天門山在哪里嗎？為什么叫天門山呢？　　（出示天門山圖片）　　你們看，這就是天門山，你們覺得天門山怎么樣？　　雄偉險峻的東、西梁山分別矗立在長江兩岸，兩山隔江相對，猶如天然的江上巨門，浩瀚的長江水從中間擠開一條通道，奔騰前行。據(jù)我了解，同學們已經(jīng)背誦了不少的古詩了，誰愿意把你最喜歡的一首詩背給老師聽一聽？（4名同學，及時評價）　　同學們背的詩真不少，看來都非常善于積累。　　3．所有報送的課堂教學特色教學設(shè)計，稿件文責自負，嚴禁抄襲，一經(jīng)舉報或被發(fā)現(xiàn)抄襲者，將取消其參評資格并進行通報?！　∑渌蟆　。?）在教學過程設(shè)計時，要說明所設(shè)計教學環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)。　　第二、本課時教學目標?！　≌f說通過自編科學假想，再與課文故事對比，你們有什么收獲。）　?、脖容^故事，細細品味。　?、残〗M合作，自編故事。　?。私饣鐾磷藙荩耗_踩石頭，斜斜插入土里）　　⒍引發(fā)生疑。　?、骋龑ёx文，加深感受?！　　窘虒W流程及設(shè)計意圖】　?、逭勗拰?，激發(fā)興趣　　許多同學對現(xiàn)已滅絕的古生物挺感興趣，特別是恐龍，因而對一年前去過的中華恐龍園是念念不忘，說說那次游園最令你難忘的，你最感興趣的是什么?！揪x】教學設(shè)計方案匯總8篇教學設(shè)計方案 篇1　　【教材簡析】　　人教版小學語文第十冊課文《黃河象》是一篇科學小品文?！　、苍诎炎跃幑适屡c課文故事對比賞評中，領(lǐng)悟科學假想的一般方法，感受作者的想象合理﹑嚴密，描寫生動形象，培養(yǎng)批判意識和懷疑精神。　　怎么樣，看了有什么感覺，跟大家來說說。自讀課文最后一段。　?、茖W生討論，引導歸納科學假想的要點：以現(xiàn)實為依據(jù)，大膽推測，展開科學合理想象?！　。ㄔO(shè)計意圖：多層次的讀，充分