【正文】 授課主備教師xx備課時(shí)間20xx年下期第12課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解童話故事的特點(diǎn)；感受童話故事給我們帶來的樂趣；2．激發(fā)學(xué)生喜歡讀童話故事的興趣，并養(yǎng)成邊讀邊想的閱讀習(xí)慣。4．自評自改或互改。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會運(yùn)用部分詞語。聽寫12個(gè)生字，組內(nèi)的同學(xué)之間互改。 h242。）供養(yǎng) （gōng g242。歷（ ）勁（ ） 牌（ ） 吭（ ）厲（ ）頸（ ） 脾（ ） 坑（ ） 小組互查互教自己讀第一、二自然段，你認(rèn)為哪些句子很重要，和全篇課文有聯(lián)系的用橫線畫下來。（1）鵝的姿態(tài)，很是高傲，文中這樣寫 ；鵝的叫聲，音調(diào) ， ；鵝的步態(tài)， ， 頗像 ；鵝的吃法， ， 。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減導(dǎo)入新課激情導(dǎo)入?；ゲ槎嘁糇值耐瓿汕闆r。u p237。ng） 便宜 （bi224。然后進(jìn)行交流：說說你畫了哪些句子，為什么？自讀第三自然段 ，理解后，齊讀本段的詞語：嚴(yán)肅鄭重、厲聲呵斥、厲聲叫囂、引吭大叫。（2）鵝的高傲，更表現(xiàn)在它的 、 、 和 中。左顧右盼 帶著問題來讀書。）辨字組詞。 ju233。 ( ) ( ) ( ) sh236。出示自學(xué)要求小組內(nèi)互相抽讀8個(gè)生字的讀音。抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn)，體會作者對白鵝的喜愛。（ ）的動物 （ ）的滋味（ ）的音調(diào) （ ）地責(zé)備（ ）地叫罵 （ ）地跑了照樣子寫詞語。 mn） 凈角（ji233。ng tǎng ru242。抓住重點(diǎn)詞句了解白鵝的特點(diǎn)，體會作者對白鵝的喜愛。2．正確、流利地朗讀課文。寫童話1．根據(jù)童話的特點(diǎn)和讀過的童話故事，選擇你喜歡的動植物或人物、事物展開想象寫一個(gè)童話故事。但生活又是復(fù)雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事以外，還有一些傷心的事。師生引導(dǎo)釋疑在小木偶的身上發(fā)生了什么事？小木偶遇到一系列挫折時(shí)，心里會想些什么？文章的最后一段話是什么意思？學(xué)生當(dāng)堂檢測想象一下， 當(dāng)小木偶擁有了人類所有的表情，那會是怎樣呢？請?jiān)诶ㄌ柪锝o小木偶填上體現(xiàn)他真實(shí)的表情或心情的詞語。① “那是我的，我的，我的！”小木偶（ ）地尖叫。）一副（yī f出示自學(xué)要求自由大聲地朗讀課文，畫出生字詞，多讀幾遍。課前準(zhǔn)備自制課件基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減導(dǎo)入新課表演游戲，導(dǎo)入新課。上面一共出現(xiàn)了兩次“看”。小組互查互教讀課文最后三個(gè)自然段，在讀中聯(lián)想，體會鳥兒兩次“看”燈火的心理活動，并練習(xí)說話。理解課文主要內(nèi)容。試一試吧！板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)語文四年級上冊第三單元集體備課教案第三單元 課題11 去年的樹課型新授課主備教師xx備課時(shí)間20xx年下期第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)能正確書寫“融化、剩下、伐木、煤油燈”等詞語。i。（2）為了找到曾經(jīng)朝夕相處的好朋友，鳥兒不停地飛來飛去，問了又問。） 煤油（mi233。了解課文講了一件什么事。你能發(fā)現(xiàn)他們的身影嗎？板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)語文四年級上冊第三單元集體備課教案第三單元 課題11 去年的樹課型新授課主備教師xx備課時(shí)間20xx年下期第1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會1個(gè)生字：伐，會寫4個(gè)字：融 剩 伐 煤。）（2）由挖小水井引出了一個(gè)問題是什么？（幸福是什么？）（3）那么幸福究竟是什么呢？三個(gè)牧童弄懂這個(gè)問題了嗎？（4）三個(gè)牧童分手后，各自都做了些什么？ 師生引導(dǎo)釋疑這三個(gè)青年為什么會感到幸福？除了做對他人有益的事可以給我們帶來幸福之外，在生活中我們還可以從哪些方面感受到幸福？學(xué)生當(dāng)堂檢測從下列詞語中找出四組反義詞，連一連。想想課文主要講了一件什么事？ 劃出智慧的女兒兩次說的話，結(jié)合結(jié)合三個(gè)青年的體會說說幸福是什么？實(shí)施導(dǎo)學(xué)診斷 把音節(jié)補(bǔ)充完整。(填序號) A 反復(fù) B對比 C排比教師導(dǎo)練讀文章時(shí)，我們要善于根據(jù)作者的描寫想象人物模樣、某個(gè)環(huán)境或場面，在頭腦里畫畫，這樣能幫助我們很快地把文章讀懂，而且留下的印象也會更深刻。聯(lián)系上下文思考，巨人這時(shí)候在想什么呢？巨人后來的態(tài)度是怎么樣的？你是從哪知道的？請?jiān)谖闹泄串嫵鰜??；趯φn文認(rèn)識的加深，再讀課文。懂得快樂要和大家分享的道理。讀到這句話，我仿佛看到了 。 （ 2）巨人的花園是漂亮的，迷人的，但是，這巨人的花園的景色會發(fā)生變化，讀課文思考：巨人的花園有孩子時(shí)什么樣？沒有孩子時(shí)什么樣？從哪兒看出來的？畫出有關(guān)句子。（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 劃去括號中不正確的讀音。了解課文講了一件什么事。這是花園里是不是一直洋溢著笑聲呢，那里后來又發(fā)生了什么事情呢?我們一起來看課文，好嗎? 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識8個(gè)生字：溢 允 喧 添 訓(xùn) 酷 頰 拆，會寫12個(gè)生字：溢 允 墻 牌 添 訓(xùn) 覆 凝 辣 酷 愉 拆。有感情地朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容想象畫面。課前準(zhǔn)備 基本環(huán)節(jié)集體備課 資源共享個(gè)人增減導(dǎo)入新課先問學(xué)生讀過哪些童話故事，知道哪些童話中的角色。出示自學(xué)要求自學(xué)要求一：①自由大聲地朗讀課文，畫出生字詞，多讀幾遍。nɡ y236。） 喧鬧（xiān xuān） 愉快（y（1）那里，春天 ，夏天 ，秋天 ，冬天 。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 小學(xué)語文四年級上冊第三單元集體備課教案第三單元 課題巨人的花園課型新授課主備教師xx備課時(shí)間2