初二英語的上冊人教版教學設計(存儲版)
【正文】 設計4 教學目標 能夠聽、說、認讀Let’sread部分的對話并正確回答對話后的問題?！ ?3)小組內(nèi)部每人輪流抽卡片并體問?！ stalk What`stheweatherliketoday? It`swarmandsunny. What`stheweatherlikeinHarbininwinter?(課件出示哈爾濱的一張下雪的圖片) It`scoldandsnowy. Didyougotoharbinonyourholiday? Yes,Idid. HowcanyougotoHarbin? Icangotherebyplaneorbytrain. That`?Let``stalk。) 初二英語的上冊人教版教學設計2 教學目標 知識目標： 能夠聽說讀寫句型：Howdidyougothere?Iwentbytrain. 、會說本課對話，并能在實際情景中應用。) 生打開課本P15,聽錄音跟讀?！ 〗虒W過程 Step1:Warmup T:Goodmorning,boysandgirls,. Iusuallycleanmyroomandwashtheclothesonweekends. Whatdoyouusuallydoonweekends? S1:IusuallydomyhomeworkandwatchTV. S2:Iusuallyplaytabletennis.……….. (設計目的:問候語熱身進入英語學習狀態(tài),同時用一般現(xiàn)在時態(tài)提問,為新課一般過去時做鋪墊。 ,培養(yǎng)學生英語的綜合運用能力。) :eg:cleaned是clean的過去式,當我們要表達過去發(fā)生的事情時,就要用動詞的過去式, 用同樣的方式教“stay/stayedatroom,wash/washedmyclothes,watch/watchedTV.”.注意:washed,watched的ed發(fā)/t/. (設計目的:通過比較,歸納,讓學生獲得新知,并學會學習。) 一、寫出下列動詞的過去式?！ 〗虒W過程 step1warmup `schantwheredidyougoonyourholiday? `sreview。 (3)然后有AB兩同學分別在其他組任選兩個同學，做輪換練習?！ ?，下節(jié)課匯報交流。教師再問： ’’syourbestfriend?…… Let’sread (1)教師說：Boysandgirls,，提問： Whatshallwebringfortheparty? 啟發(fā)學生回答：food,drinks,gifts…… (2)教師繼續(xù)問：Wouldyouliketogiveperformancesattheparty? Whatcanyoudo? 回答：Icansing\dance、 (3)讓學生分組朗讀對話，回答教師的問題，并提出不理解的句子?！ 〕醪綄W會如何問路和指路?！ 、诔鍪緯旰蛯W校圖片,T:Whereisthebookstore? S:It’sneartheschool。引出cinema教讀、板書?！ 畍elearnedlessontotalkaboutit. 設計你自己喜歡的想象中的城市，使用本節(jié)課學過的句型和你的朋友一起討論?！ 、鄢鍪緢D片學生做對話。引出單詞bookstore?！ 〕醵⒄Z的上冊人教版教學設計5 教學目標 能夠聽、說、讀、寫單詞或短語hospital、cinema、bookstore、sciencemuseum、postoffice. 能夠聽說認讀句型Whereisthecinema?It’snex
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1