【正文】 　　A:Whereisthe…….?　　B:It’snextto……….　　①看到有趣的機器人，想到一部電影，想去看，應(yīng)該去哪?T：WherecanIgo?Icangotothecinema?！　〕醪搅私夂铣稍~的相關(guān)知識?！　tep5:Homework　　、默寫四會句子?！　〗虒W(xué)重難點　　1，教學(xué)重點是掌握句型Howdidyougothere?Iwentbytrain.　　?！　?設(shè)計目的:呈現(xiàn)本節(jié)課核心詞匯,導(dǎo)入本節(jié)課的核心句型。)　　Step2:Presentation　　T:Todaywe’.　　　　(設(shè)計目的:直觀導(dǎo)入過去時間,上周六和上個星期天?！　∧芰δ繕?biāo)：　　能夠用一般過去式詢問別人在過去的時間里乘坐什么交通工具去了哪里并作答?！　〗處熣堃幻麑W(xué)生說出曾經(jīng)去過的地方和所乘做的交通工具，學(xué)生兩人一組進(jìn)行調(diào)查?！　?3)教師發(fā)給每位學(xué)生一張畫紙，讓他們制作英語請柬。教讀。引出hospital，教讀板書　?、趌et’schant　?、龠@是好的一天也是壞的一天，想把自己的經(jīng)歷告訴自己的朋友，于是寫了一封信，想去寄信，T：WherecanIgo?Icangotothepostoffice?！　?zhǔn)確書寫四會單詞和三會單詞museum的發(fā)音。這一開放性的作業(yè)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課外自主學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，鍛煉學(xué)生在生活中運用英語的能力。　　step2presentation　　`stry　　WhatdidyouChenjiedoonherholiday?Let`slistenandcircle.　　listenagainandcheckyouranswers　　(設(shè)計思路)通過處理本部分，達(dá)到呈上啟下的作用?！　:Howweretheirweekend?　　S1:Hecleanedhisroomandwashedhisclothes.　　S2:ShestayedathomeandwatchedTV.　　呈現(xiàn)句型:Whatdidyoudo?師生問答　　(設(shè)計目的:讓學(xué)生觀察課件,說出他們做了什么,操練本課核心句型?！　〗虒W(xué)重難點　　:掌握核心單詞、詞組以及句子?！　　　《?、讀一讀,選一選?！　〔稍L活動　　請一名同學(xué)任意抽取一張動詞短語過去式的卡片，對任一個小組進(jìn)行采訪，抽取卡片的同學(xué)根據(jù)卡片內(nèi)容邊做動作邊提問：Whatdidyoudo?被采訪的小組同學(xué)看動作猜出短語是什么，并回答：I....　　全體同學(xué)大聲重復(fù)答I....(然后這名同學(xué)再抽取不同的卡片對其他組進(jìn)行采訪)　　小組活動　　學(xué)生以前后桌為單位分成若干小組，組內(nèi)幾人分別準(zhǔn)備好寫有交通方式、動詞短語的過去形式、地點，以及時間的卡片，小組內(nèi)部以表演動作并提問的方式操練整個對話?！　?4)教師放Let’sread對話的錄音，學(xué)生分角色朗讀對話。再次出示書店和學(xué)校圖片T:Whereisthebookstore?S:It’snexttotheschool。用轉(zhuǎn)盤指針指出的單詞兩人做對話)　　Groupwork(三人一組)　　設(shè)計自己喜歡的城市布局，小組內(nèi)進(jìn)行討論　　A:Istherea……inyourcity?　　B:Yes,thereis.　　A:Whereisthe……..?　　B:It’s……..　　B:Istherea……inyourcity?　　C:Yes,thereis.　　B:Whereisthe……..?　　C:It’s……..　　StepExpand　　Listentothemucic　　Askingandgivingdirections　　StepHomework　　CopyEnglishwordsthreetimes　　抄寫英語單詞3遍?！　tep