父子騎驢教學(xué)設(shè)計(jì)(精選3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 過讓你左右為難，拿不定主意的事呢？最后怎樣解決了？ 五、總結(jié)升華 這篇寓言故事通過講一對(duì)父子牽著一頭驢走在回家的路上，他們先后聽從了老先生、老太太、抱小孩的媽媽和一群孩子的四種意見，結(jié)果都遭到了路人的非議，最后終于明白“我們應(yīng)該有自己的主見”的道理?！ 。?）指導(dǎo)感情朗讀（指名讀，齊讀） （6）聽了老先生的話，父親怎樣想，又怎樣做了呢？指名讀（兒子騎驢，板書） ?。?）“便”說(shuō)明什么？（父親不假思索就聽從了老先生的話） 過渡：兒子騎驢，父親走路，他們開開心心地走在回家的路上，可沒走多遠(yuǎn)遇見了一位老奶奶，老奶奶怎么說(shuō)呢？ 交流老奶奶說(shuō)的話 ?。?）指名讀老奶奶說(shuō)的話 ?。▋鹤域T驢，父親走路，一位老奶奶看見了忍不住說(shuō)：）（2）、“孝”是什么意思？作為孩子，你覺得怎樣做才是孝？ ?。?）老奶奶看見兒子騎驢，父親走路，她就覺得這是什么？（兒子不孝）所以老奶奶就忍不住說(shuō) ?。?）你覺得老奶奶的話應(yīng)該讀出什么語(yǔ)氣？（指導(dǎo)感情朗讀，指名讀，分組讀） （5）聽了老奶奶的話，父親又怎樣想怎樣做了呢？（板書：父親騎驢） 過渡：這對(duì)父子呀，牽著驢走，老先生笑他們笨；讓兒子騎驢，父親走路，又受到了老奶奶的指責(zé)，現(xiàn)在聽從老奶奶的話，父親騎驢，兒子走路，他們總該走到家了吧！他們到家了嗎？又遇到了誰(shuí)？她又是怎樣評(píng)價(jià)這對(duì)父子的呢？ 交流年輕媽媽的話 （1）齊讀年輕媽媽的話 ?。ǜ赣H騎驢，兒子走路，一位年輕媽媽看見了大聲說(shuō)：） （2）年輕媽媽為什么這樣說(shuō)？（她懷里抱著孩子，她愛自己的孩子，她是站在一個(gè)母親的角度上說(shuō)的） ?。?）年輕媽媽的話，父親覺得有道理嗎？所以這次決定（父子騎驢，板書） 過渡：這次父子騎驢，再不會(huì)有人說(shuō)了！總該到家了吧！可沒想到，又遇見了一群孩子，這群孩子怎么說(shuō)？ 交流孩子們說(shuō)的話 ?。?）請(qǐng)男同學(xué)把孩子們說(shuō)的話齊讀一遍?！ 。?、通過課文內(nèi)容的理解，領(lǐng)會(huì)文章所包含的為人處事的哲理。” ?。?）一群小孩對(duì)著父子二人指指點(diǎn)點(diǎn)地說(shuō)：“看哪！這兩個(gè)人真狠心，竟然一起騎在這小小的毛驢上，毛驢的腿都被壓得發(fā)抖了！” 2．聯(lián)系生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我們應(yīng)該有自己的主見”這句話的理解。
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