【正文】 板在技術(shù)集成和資源整合基礎(chǔ)上得以實(shí)現(xiàn)的對(duì)于課堂教與學(xué)最有價(jià)值的特征，也是交互白板同用于課堂教學(xué)的其他信自、技術(shù)裝備相比較時(shí)顯示出的巨大優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力。特別是那些對(duì)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)有陌生感甚至恐懼感的文科年長(zhǎng)教師，在交互白板面前會(huì)很快由簡(jiǎn)入手，漸學(xué)漸用，建立起信心。師生在教學(xué)實(shí)踐中可以依據(jù)各自的需要不斷調(diào)整、修改、增添直至重構(gòu)這些內(nèi)置的資源庫(kù)。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，黑板就是教師與教學(xué)內(nèi)容交互的界面，就是學(xué)生與學(xué)習(xí)內(nèi)容交互的界面，此時(shí)黑板就是一個(gè)交互平臺(tái)，現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學(xué)的新交互平臺(tái)。因此，要加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師的學(xué)科素養(yǎng)、教育學(xué)及學(xué)科教學(xué)法素養(yǎng)以及信息技術(shù)素養(yǎng)的能力培養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展。無(wú)論是共用庫(kù)還是專用庫(kù)，又都細(xì)分為文件庫(kù)、頁(yè)面庫(kù)、背景庫(kù)和圖像庫(kù)。交互白板會(huì)使師生發(fā)生親近而不是懼怕的感覺(jué)。在電腦中每個(gè)老師都有自己的資源庫(kù)，以供以后反復(fù)使用，這些資源庫(kù)中的資料對(duì)于老師的講課有重要的作用，并且老師還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或是連接其他計(jì)算機(jī)以獲得更多的資源，而這些都是以往沒(méi)有計(jì)算機(jī)的教學(xué)模式所無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。好幾位同學(xué)躍躍欲試，平時(shí)他們?cè)谡n間早就使用過(guò)很多次了，這下可有機(jī)會(huì)展示一下了。此時(shí)，便可因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課程(或計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程)中所學(xué)的知識(shí)，協(xié)助教師設(shè)計(jì)課堂教學(xué)中所需的資源，這些資源可以是交互白板活動(dòng)掛圖中的背景、頁(yè)面或圖像，也可以是Flash動(dòng)畫，還可以是可用于數(shù)理化課程中的各種幾何圖形、物理化學(xué)的儀器設(shè)備圖等。最重要的是，老師終于可以重新站起來(lái)和學(xué)生面對(duì)面地交流了，一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)等多種方式與學(xué)生充分互動(dòng)交流，演繹精彩課堂。簡(jiǎn)言之，交互白板是一個(gè)具有正常黑板尺寸、在計(jì)算機(jī)軟硬件支持下工作的，既具有普通白板和聯(lián)網(wǎng)多媒體計(jì)算機(jī)功能，又可以實(shí)現(xiàn)普通白板功能與計(jì)算機(jī)功能以及軟硬件功能與教育資源、人機(jī)與人際多重交互的電子感應(yīng)屏板。借以拋磚引玉，就教方家。如何使千百萬(wàn)中小學(xué)教師每一天的常態(tài)課堂面授教學(xué)實(shí)現(xiàn)信息化，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科課程教學(xué)的整合，這21世紀(jì)全球基礎(chǔ)教育革新和發(fā)展面臨的重大課題。交互白板在英國(guó)和世界各地正在取得越來(lái)越大的成功。同學(xué)們一片驚訝聲，他們?cè)隗@嘆電子白板的神奇時(shí)，更加深了對(duì)這張圖的印象。筆記的抄寫過(guò)程也發(fā)生了變化，因?yàn)樵诎装迳习l(fā)生的所有課堂教與學(xué)的過(guò)程都可以以最通用的格式被記錄下來(lái)，如PPT、HTML格式，這時(shí)記筆記的時(shí)間可用來(lái)更多的參與到集體學(xué)習(xí)或交流反饋中。并且，由于白板系統(tǒng)兼容微軟的各種軟件應(yīng)用，可以調(diào)用PPT、Flash等教學(xué)課件，便于教師積累和組合成新的教學(xué)資源。傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，課件在演示過(guò)程中學(xué)生無(wú)法參與，因?yàn)檎n件的內(nèi)容無(wú)法更改。如何更好的利用電子白板為我們的教學(xué)服務(wù)，發(fā)揮出更有效的效果，在此筆者談一下自己粗淺的認(rèn)識(shí)。的確，基于電子白板技術(shù)制作的教師數(shù)字化教案或教學(xué)資源包，為師生在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)提供了極大的方便。根據(jù)教師信息技術(shù)起點(diǎn)不一樣的情況，采取有針對(duì)性的培訓(xùn)方式，如對(duì)于零起點(diǎn)的教 師，通過(guò)培訓(xùn)使其掌握電子白板的基本使用方法。調(diào)整圖層兩個(gè)對(duì)象難免會(huì)有重疊，怎么辦?電腦中有個(gè)方法，很現(xiàn)實(shí)，那就是給所有對(duì)象分層。批注可縮放批注是電子白板互動(dòng)中最為常用的操作，新版軟件有透明頁(yè)批注和屏幕頁(yè)批注等不同方式，透明頁(yè)批注后漫游的只是批注部分，而屏幕頁(yè)批注則可將全部屏幕內(nèi)容全部漫游，留下空白部分還可以進(jìn) 行書寫。教師還可以在演示調(diào)用過(guò)程中，可以隨心所欲的在上面寫、畫、劃、圈、點(diǎn)等操作行為，更可以隨時(shí)改變背景圖和顏色、對(duì)畫面進(jìn)行放大和縮小等等!善用撤銷鍵不少老師在批注或板書中，難免不出現(xiàn)筆誤，我發(fā)現(xiàn)較為常見(jiàn)的做法是老師們較多用擦除(區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除)，這樣我們先點(diǎn)擊橡皮擦，再點(diǎn)區(qū)域擦除或點(diǎn)擦除，擦掉誤筆后，再點(diǎn)擊我們前面用過(guò) 的筆(硬筆、軟筆、熒光筆、激光筆)繼續(xù)書寫，這樣就需要好幾道程序。學(xué)會(huì)自制課件電子白板最主要的性能特點(diǎn)之一就是其電子課件的交互性，因此，我們要改變傳統(tǒng)PPT電子課件的制作方法，綜合利用一切資源，包括電子白板軟件配套的教學(xué)資源庫(kù)，以及網(wǎng)絡(luò)資源，利用，圖文并 茂的PPT課件，在加上必要的動(dòng)畫視頻等等，豐富我們的教學(xué)電子課件。（三）基本操作畫筆對(duì)象操作工具其它菜單（四）高級(jí)應(yīng)用制作課件超鏈接支持資源電子白板在高中數(shù)學(xué)中的應(yīng)用案例（）羅湖區(qū)電子白板學(xué)科應(yīng)用案例培訓(xùn)（）四、實(shí)踐練習(xí)請(qǐng)?jiān)谡n室平臺(tái)的電腦上找到“白板啟動(dòng)軟件”和“白板應(yīng)用軟件”，試著運(yùn)行這兩個(gè)軟件，并進(jìn)行筆尖校正。單擊工作界面切換按鈕可實(shí)行切換。白板操作系統(tǒng)是存在于計(jì)算機(jī)中的一個(gè)軟件平臺(tái)，它不僅支撐人與白板、計(jì)算機(jī)、投影儀之間的信息交換，而且它還自帶一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)科素材庫(kù)和資源制作工具庫(kù)，并且是一個(gè)兼容操作各種軟件的智能操作平臺(tái)，教師可以在白板上隨意調(diào)用各種素材或應(yīng)用軟件教學(xué)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容如下面思維導(dǎo)圖所示三、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）設(shè)備準(zhǔn)備運(yùn)行白板啟動(dòng)軟件。注解模式——計(jì)算機(jī)頁(yè)面用筆注釋在這一模式下，在被選擇的計(jì)算機(jī)頁(yè)面上可以應(yīng)用交互白板系統(tǒng)軟件提供的各類工具進(jìn)行注釋和講解，進(jìn)行全屏或區(qū)域照相和加工處理。第二篇：電子白板教學(xué)應(yīng)用電子白板教學(xué)應(yīng)用文章轉(zhuǎn)自： 巧用工具欄在從“開(kāi)始”按鈕展開(kāi)菜單后，有遮屏，聚光燈等選項(xiàng)，遮屏和聚光燈等是電子白板的一些特殊功能，將這些功能和激光筆、熒光筆等相結(jié)合，當(dāng)然可以更為有效的突出課件中的關(guān)鍵點(diǎn)，給學(xué)生留 下較為深刻的印象。演示清除注釋 層、清除對(duì)象層等。方法是選中需要鎖定的對(duì)象，點(diǎn)擊右上角的編輯菜單按鈕，在其彈出菜單中選擇“ 鎖定”。白板中，你先添加的對(duì)象 會(huì)放在最底層，后面放的對(duì)象會(huì)依次放在前一個(gè)對(duì)象的上面，這像不像交作業(yè)本呀!電子白板的出現(xiàn)，綜合了傳統(tǒng)的教學(xué)與當(dāng)前的信息技術(shù)，把傳統(tǒng)教學(xué)與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、軟件等教學(xué)結(jié)合起來(lái)。電子白板能夠使學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，更多的了解外面的世界，使教學(xué)不在局限于課本的條條框框中，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)