【正文】 體作用，讓學生參與評改，可采取互批互改、集體批改等多種形式。我還鼓勵學生辦班級手抄報、寫廣播稿、評論社會熱點問題等，并鼓勵他們向報刊社投稿。對于學生作文，我們要善于“無中取有”，找出其閃光點，不要吝嗇自己的表揚。所以，好的評語本身就應該是一篇富有文采的美文，妙筆生花，點石成金，能讓學生模仿、借鑒和欣賞，讓學生滿懷敬仰，又深覺知心，既給學生以美感，讓學生帶著欣賞的心態(tài)去閱讀體會，又培養(yǎng)了學生對文學的興趣和愛好。記敘文的基本表達方式是記敘和描寫，其中描寫又是附著于記敘上的。凡能展開聯(lián)想，作文便可左右逢源，反之則進退維谷。初到美國之時，對英文環(huán)境適應得很差，讀一篇JBC的文章要五、六個小時，還常常不理解其中一些關鍵詞句的意思,心里壓力極大。92年巴塞羅那奧運會，中國游泳隊取得了四金五銀的好成績，美國主要媒體紛紛指責這是中國運動員服用違禁藥物，但沒有任何檢測的證據(jù)，完全憑美國運動員的感覺。1994年，我第一次完整地寫科研論文，感覺很差。2006年10月，在我們處于劣勢的激烈競爭中，有兩個課題面臨被 scoop的危險，我曾經兩次、一晚上趕一篇文章。我會在近期專門寫一篇博客文章介紹一套行之有效的增強讀專業(yè)雜志能力的辦法。4．學會照葫蘆畫瓢。修改時，還是以邏輯為主，但對每一句話都要推敲一下，對abstract和正文中的關鍵語句要字斟句酌。繼杰當時的英文閱讀和寫作能力很差。我經常會問自己，為什么這篇文章會發(fā)表在CNS雜志上，如果能堅持一個學期下來，你必定會有很大的收益。沒有好的工作，再有寫作的技巧，也是沒用的。這個問題怎么做呢？過去我在國內學習的時候，有一個我們十分崇拜的人，就是張香桐先生，你去看他的文章，他要闡明一個觀點，會從三至五個不同的方面來證明。如果你們的文章能符合這三個要求，進不了最好的雜志，那你來找我（笑）。他的lab meeting是星期天早上8:00, 那正好是睡懶覺時候，一開就是半天。第二種叫做紐約導游，導游在紐約或上海都有，一幫人后面跟著，他拿著一面小旗子，他指向哪兒，一幫人就跟到那兒。他們也經常來中國訪問。Cell、Neuron、Immunity等這些雜志的評審不少就是編委做的。一般過程是，當你的文章送到Science雜志社后，編輯先做一個初審，看一下是不是基本夠格，然后他還要把文章的摘要Abstract送到編委會的某一個人那里，認可以后，才可以拿出去評審。投稿前先給主編寫一個Email，投石問路，是一種不錯的做法。一般一篇文章會送給23名專家評審，評審后你的論文一般有三種命運，接受，拒絕，或要求修改。還有一種叫Track C,就象一般雜志，你只要投過去，然后編輯部來給你選一個院士，由他來找評審專家，相對來說，這比較客觀些，所以Track C的文章質量就相對好一些。你可不要小看他們，雖然自己沒有做出什么偉大的工作來，但他們的思想水平學術水平都相當不錯，看得多，寫得快，Nature、Science的編輯大同小異，都是這樣一批年紀不大的人，很活躍，經常參加各種各樣的會議和活動。大家都知道每篇文章送到雜志社后，都要請該領域的2－3專家看，并匿名寫出評審意見給作者。下面談一下投稿的基本過程，特別是與Cell、Nature、Science、PNAS等影響因子比較高的雜志有關的一些技術性問題，也許可以打破其神秘感。后來我與蒲先生談了這個事情，我說為什么你要選這樣題目，而不選辛辛苦苦地去做總會有結果的題目，他說做科學有二種人，一種叫紐約馬拉松，紐約馬拉松是全世界有名的，一年一次，你要贏這個馬拉松比賽，你要very good，要work very hard，拼命練習，肌肉很發(fā)達，還要起跑快，每個地方都不能失誤。他的基本要求是，到他實驗室去的學生要畢業(yè)的話，不管你做多少年，要有三篇第一作者的文章，每篇文章的標準都訂得很高，所以這三篇文章的量很重。這是對得起別人，也對得起你自己。所以我們有好多這樣情況，文章投Science被拒絕，投Nature被拒絕，投Nature Neuroscience被拒絕，最后投Journal of Neuroscience也被拒絕了，碰到這樣的情況蒲先生會說，你有二個選擇，第一垃圾筒，第二你自己拿去，我的名字不要放上去。其實做科學家是很有趣的，政府給你出錢，讓你玩，你如同每天在聽音樂，每天在看電影一樣，那有什么不開心的。該文的一些背景可以參考我此前關于提高英文寫作能力的博文：,你們知道CNS是什么意思，有人說是中樞神經系統(tǒng)（課堂上引起哄笑）。這套方法行之有效，我對所有的學生和博士后都會如此教導。在美國一些機構，連續(xù)7個英文單詞在一起和別人的完全一樣，原則上就被認為抄襲（plagiarism）。寫作時，全力以赴，盡可能不受外界事情干擾（關閉手機、座機），爭取在最短時間內拿出第一稿?！繌?994年自己寫第一篇科研論文的艱難到現(xiàn)在寫起來得心應手、駕輕就熟，我總結出如下經驗：1．要寫好科研論文，必須先養(yǎng)成讀英文文章的習慣，爭取每天3060分鐘。【其實，寫文章貴在一氣呵成。以上是簡述我個人英文寫作提升的一段過程。閱讀直接提升了我的英文寫作能力。文章最后做簡短總結。如寫《養(yǎng)花》的讀后感，可由“養(yǎng)花的樂趣”聯(lián)想到“學習的樂趣”，也可聯(lián)想到“勞動的樂趣”?！坝捎谀橙嘶蚰呈挛锒肫鹌渌嚓P的人或事物”，就是感性聯(lián)想。幽默中見師情，學生在笑聲中接受了意見。如： “但這是你自己寫的嗎？”“表達不清，內容簡單。這樣，所有學生都能體驗到成功的喜悅，產生濃厚的寫作興趣。這樣堅持久了，學生在寫作文的時候就會習慣于記實事、寫真人、抒真情、發(fā)實感。第四，召開讀書心得交流會。此外，我還積極引導學生通過閱讀相關的其他書籍，或上網查閱資料解決遇到的問題，激發(fā)起學生自主閱讀的興趣以及大量閱讀的渴求，真正達到活躍思維、開闊視野、陶冶情操的目的。此外，堅持引導學生定期去圖書館看圖書、借圖書，定期更換從家中帶來的與大家“共享”的書籍。在實際中，我通過引導收集關于讀書的名言名句營造氛圍。四、以課外閱讀為輔助，拓寬寫作的視野俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。因為每一單元的文章都是和單元作文訓練密切聯(lián)系的，在分析理解教材范文寫法的同時，也是在變相地指導學生如何寫作。如，每次課外組織一些參觀及觀察活動后，我讓學生在課堂交流，就是平常的一般作文，讓學生先說后寫。兩年前出獄，仍對家庭不負責任，游手好閑，這樣的日子何時是頭。而學生呢，卻在編作文：寫家庭的作文，“家丑不可外揚”，父母性格中的懦弱或粗暴或蠻橫或恣肆，這些性格一般是見不到的。作文水平總是提不高。但寫好文章的前提是要求學生有扎實的語言功底，語言的訓練是一個漫長的過程，實踐證明，行之有效的途徑之一是從“說”開始。有的人寫作時卻絞盡腦汁，無從下筆。同時，對所讀之書還要進行熟讀精思，積累材料，并運用到作文中去。稿子不但要求選材好，主題好，邏輯性強，文章流暢，而且要求每篇稿紙上的字跡，都必須工工整整，清清楚楚，就像上轎前的大姑娘，頭上連一絲亂發(fā)也沒有一樣。不要滿足于能夠將材料湊合到一塊，組合成篇幅，也不要滿足于稿子被刊登，公文被采用，應當高標準、嚴要求，起碼寫出來的文章要令自己滿意、周圍的同志滿意。對于初學寫作的同志來講，不要因為沒寫過或農作水平不高，就不寫、怕寫。仿行文風格。無論起草何種體裁的文章，都非常講究文章的結構與布局，以使文章層次清楚，段落分明，邏輯性強。我們辛辛苦苦多方留意集剪報、集范例，其主要用途之一就是為了學習模仿。在這個過程中，改變甚至推翻自己原來的觀點、設想及文章的結構都很正常。寫作提綱，猶如一棟樓房的建筑圖紙，是文章的基本框架和宏偉藍圖。文章寫給誰看，中心思想是什么，介紹什么經驗，反映什么情況，解決什么問題，起到什么作用，滿足什么要求，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么，如何開頭、展開、過渡、照應、結尾等等，都要通過考慮，反復琢磨，多角度思考。需要注意的是，材料的取舍，應根據(jù)突出中心、表現(xiàn)中心、突出重點的需要，與之無關或關系不大的材料，再好要要舍棄。寫文章，尤其是起草各類公文、領導講話、工作總結、述職報告、通訊、調查報告等實用文體，必須收集足夠的材料作參考，離開大量的、有實用價值的材料，再高的寫作水平也寫不出有分量的文章來。不同的文體，有不同的文章風格。學習模仿范文結構的重點，應放在如何安排層次、篇章、段落上，第一段寫什么，中間部分寫什么，如何結尾等等，尤其是要注重文章的開頭。仿寫確確實實是盡快提高寫作水平的有效方法之一。編寫提綱的過程，就是思考研究的過程；執(zhí)筆成文的過程，乃思考研究的修訂完善過程。我們一定要養(yǎng)成列綱的習慣。思考是一項最為艱苦、最為重要的腦力勞動。有時還需要對原始材料進行加工處理，經過作者的分析研究，生發(fā)出新的認識方面的材料，以使文章的內容更加豐富充實。選材之前，應當大量占有材料，包括有關文件、領導講話、報刊上的相關文章、有關數(shù)據(jù)等等。標題對文章的影響力也相當大。譬如，有時根據(jù)自己現(xiàn)有的材料和成熟的構思，準備寫篇新聞稿，要領導要求你寫成調查報告，那你就需要調整思路，按照調查報告的寫作要求，進一步調查分析，研究思考，搜集材料，充實完善。文章的主題必須正確、集中、深刻鮮明。語言要準確得體，樸實簡潔，做到文如其事，恰如其分?！眲庸P寫作之前，有大量的工作要做，包括審題、立意、擬題、選材、剪裁、構思、布局，還要考慮開頭、展開、過渡、照應、結尾、語言、修改等等。要注意了解實際，吃透下情。作摘錄。同積詞匯、積名言佳句一樣，收集報紙、雜志上的優(yōu)秀作品對提高寫作水平十分有益。杜老師告訴我，轉眼之間就要高考了，依靠看小說等課外書籍來提高語文水平已經來不及了，只有一個辦法，就是身邊一定要有本字典，無論是看語文、政治、地理、歷史等文科方面的書，還是看數(shù)字、物理、化學、生物等理科方面的書，遇到不認識，或者雖然認識便不知道是什么意思和如何運用的字、詞、成語及句子的時候，要隨手查閱字典，標上記號，加以注釋，牢牢記住。就初學寫作的同志來講，積累的重點應當是積詞匯、積名言佳句、積剪報、積實用文體范例等等。有時間遇見朋友，他就會談起來，說他看到了什么材料，想寫個什么東西；有時候也不講，靜靜地讀書，默默什么地思索，或者暗自打腹稿。二、博覽廣采是寫作必要的知識準備寫文章一方面需要從生活中取材尋源，把現(xiàn)實生活作為寫作的動力和源泉，從中選取活生生的感性材料，另一方面需要勤奮學習，博覽廣采，掌握大量的書本知識。如果整天迷醉于搓麻將打撲克上網聊天，一坐幾個小時，或者傻呼呼地看幾個小時的電視，還想提高寫作水平，寫出有分量的文章，開創(chuàng)出令人羨慕的美好前景，人世間哪有那么好的美事。人們的寫作態(tài)度與思想修養(yǎng)和工作作風有著密切關系，思想修養(yǎng)和工作作風都需要通過讀書看報來不斷提高。那么怎樣才能盡快提高自己的寫作水平呢？我的體會是：博覽廣采、列綱構思、仿寫多練等等。久而久之，學生似乎領悟到了日記的奧秘，越寫越有趣，好日記如雨后春筍般的出現(xiàn)。有的學生寫得很簡單，“星期日，我和哥哥一起去學騎自行車，我們騎了好久，最后終于都學會騎了。在生活中，有一些發(fā)人深省的小事、平常事，它不像獨立雞群的白鶴，讓人一眼就看出它的高和美來。為了引導學生能有意識地進行觀察,我讓學生將自己的所見所聞在每周的作文課時在班上進行交流。正因為好奇，他們在上學和回家的途中，往往會觀察到各種各樣的事物。若能有意識地引導學生思索，就可以喚起學生對生活的小事、平常事的重視。周一，學生把寫好的作文交上來了。把他們的日記看成是師生促膝談心的芳草地，精心批閱，加以指導,并隨時向校刊推薦學生優(yōu)秀習作,學生日記的內容豐富多彩，有寫自己學習中遇到的困難，在課堂中學會了什么；有的寫自己在生活中的發(fā)現(xiàn)；有的寫自己在玩耍過程中的新發(fā)明；還有的把家庭中的煩惱訴說給老師聽。這與人的文字表達能力和認識分析問題的能力等多種因素有關。認真負責、善于思考者，其文章就嚴謹有序、簡潔有力；和善厚道、不圖虛名者，其文章就深沉含蓄、真摯樸實；滿腹虛榮、作風浮漂者，其文章往往濫用修飾、華而不實；頭腦不靈、思路不清者，其文章往往雜亂無章、缺乏邏輯。因為上班時間大家做的是基本相同的工作，要想與眾不同，有所發(fā)展，有所進步，就需要有大量的業(yè)務時間投入。成績來自付出，有付出必定會有收獲。許廣平同志對魯迅寫作前所做的準備工作是這樣敘述的：“魯迅在寫一篇稿件之前，常常有一個很長的醞釀時間。對一個人來說，一方面對看過、聽過的東西，要及時加以梳理，去粗取精，去偽存真，將那些對自己有用的內容積累起來，經常翻閱，使自己對其留下深刻印象；另一方面應當根據(jù)工作性質不同，有針對性地搜集與本工作有關的資料和知識，以便盡快進入角色，提高寫作水平。我在高一之前，理科較好，文科較差，對此非常焦急，應告訴了教我化學的杜老師。積剪報。不同的文種有不同的文風、不同的特點、不同的寫作要求，對此我們很有必要留意積累應用文體范例，每個文種起碼要積兩三篇例文，這對我們拓寬思路，豐富知識，快速提高寫作水平十分有益。要注意學習上級行的有關政策，吃透精神實質。第二節(jié) 列綱構思打腹稿古人云：“袖手于前，方能疾書于后。除了詩歌、散文、小說、戲劇等創(chuàng)作類文種，需要采用文學表現(xiàn)手法之外，其他文體多采用敘述論證方式，要求材料真實，觀點明了，有的放矢，針對性強。文章的選材、構思、開頭、結尾、語言等等都要根據(jù)主題的需要來確定，力求思想深刻，表現(xiàn)力強。到底選定一個什么樣的題目來寫，受兩個方面因素的影響，一方面取決于寫作的目的要求，一方面取決于已經掌握的材料和確定的觀點。尤其是消息、通訊、特寫等新聞稿件，對標題的要求更高。寫文章，尤其是起草各類公文、領導講話、工作總結、述職報告、通訊、調查報告等實用文體，必須收集足夠的材料作參考，離開大量的、有實用價值的材料，再高的寫作水平也寫不出有分量的文章來。需要注意的是，材料的取舍，應根據(jù)突出中心、表現(xiàn)中心、突出重點的需要，與之無關或關系不大的材料，再好要要舍棄。文章寫給誰看，中心思想是什么，介紹什么經驗，反映什么情況，解決什么問題，起到什么作用，滿足什么要求，先寫什么，后寫什么，詳寫什么，略寫什么，如何開頭、展開、過渡、照應、結尾等等，都要通過考慮，反復琢磨，多角度思考。寫作提綱，猶如一棟樓房的建筑圖紙，是文章的基本框架和宏偉藍圖。在這個過程中，改變甚至推翻自己原來的觀點、設想及文章的結構都很正常。我們辛辛苦苦多方留意集剪報、集范例，其主要用途之一就是為