【正文】 定的警示作用嗎？六、質(zhì)疑教材故事講的是蚊子和獅子的故事，蚊子被蜘蛛吃了，故事也就結(jié)束了，為什么課文又加了第二段和故事情節(jié)“無關(guān)”的內(nèi)容？簡單介紹寓言的結(jié)構(gòu)特點：大部分寓言第一段講述一個故事，第二段則說明其中蘊含的道理。寫一段“用動作、語言描寫來表現(xiàn)人物心理”的小故事。這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。許多故事真可以說是家喻戶曉：龜兔賽跑，牧童作劇，狼來了，狐貍吃不著葡萄說葡萄酸。例如，《農(nóng)夫和蛇》的故事勸告人們不要對敵人仁慈；《狗和公雞與狐貍》告訴人們要善于運用智慧，戰(zhàn)勝敵人；在《獅子與鹿》、《捕鳥人與冠雀》、《兩個鍋》等故事里，作者揭露出當(dāng)政權(quán)掌握在貪婪殘暴的統(tǒng)治者手中時，貧苦的人是不可能平安地生活下去的。語言教學(xué)注意“ 寓言 ”就是以深刻的道理寄托小故事中，其主要目的在于說明道理，通過虛構(gòu)的簡短故事加以譬喻，只所以簡短。第五篇：蚊子和獅子 教案《蚊子和獅子》和《赫爾墨斯和雕像者》 教案【教學(xué)設(shè)計】創(chuàng)意說明:這四則寓言,在教學(xué)設(shè)計思路上,可采用“一課兩則式”。主題多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性。他以為宙斯的雕像只值一個銀元,赫拉的雕像也一定不值多少錢,表現(xiàn)出他自以為是的性格。四、教學(xué)《蚊子和獅子》。居數(shù)月（）此何遽不為福乎()死者十九（）將胡駿馬而歸()人皆吊之（）有善術(shù)者()。《蚊子和獅子》諷刺那些取得一些成績就得意忘形的人。《蚊子和獅子》主要運用語言描寫,表現(xiàn)蚊子勇敢機智,藐視強大的敵人。如果從積極方面作解釋,那還可以怎樣理解?2.《赫耳墨斯和雕像者》一則,將“還要貴一點”以下的情節(jié)改為:赫耳墨斯聽后, 默不作聲, 悄然離去。(約前280前233),戰(zhàn)國末期韓國人,著名思想家。疑人偷斧人有亡钅夫者,意其鄰之子,視其行步,竊钅夫也。其中許多寓言故事一直流傳于世, 《智子疑鄰》就是其中的一篇。伊索寓言形式短小精悍,比喻恰當(dāng),形象生動,對法國的拉《智子疑鄰》一則,作者本意是向別人進(jìn)言,要注意自己跟聽言者的關(guān)系,如果關(guān)系疏遠(yuǎn),即便說的意見正確,效果也不見得好。表達(dá)方式不同。寓意不同。結(jié)構(gòu)相同。二、討論1.《智子疑鄰》這則寓言的寓意是什么??3.《塞翁失馬》這則寓言的寓意是什么?? 必然轉(zhuǎn)化嗎?三、練習(xí)?！拔米討?zhàn)勝了獅子,又吹著喇叭,唱著凱歌飛走。是帶有諷喻或諷刺的故事。讓學(xué)生輕而易舉的理解其意。愿每一個小小的寓言故事都能幫助小讀者們理解一個寓意深刻的道理……本書選收伊索、拉封丹、萊辛、克雷洛夫四位世界級寓言大師的優(yōu)秀作品260篇，這些寓言有的已經(jīng)流傳了甚至幾百年，但我們今天讀起來還是倍感親切。寓言通過描寫動物之間的關(guān)系來表現(xiàn)當(dāng)時的社會關(guān)系，主要是壓迫者和被壓迫者之間的不平等關(guān)系。不但讀者眾多，在文學(xué)史上也具有重大影響。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。選作：假設(shè)在蚊子將要送命的一剎那，一陣風(fēng)吹破了蜘蛛網(wǎng)，蚊子幸運地逃生了。重點品味的內(nèi)容：蚊子的語言、動作描寫部分?！鄙n蠅反駁道：“不要說傻話，你瞧他們還在翩翩起舞呢。D．蚊子不小心落入蛛網(wǎng)。蚊子說：“我不怕你，你并不比我強。師：這節(jié)課，同學(xué)們圓滿地完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。三名學(xué)生自愿上前配樂配畫表演。師：同學(xué)們，如果你是一個單位的領(lǐng)導(dǎo)，讓你在蚊子、獅子和蜘蛛中選擇一個，你會選誰？ 生1：蚊子。生7：能否用一個成語或俗語為蚊子蓋棺定論？ 生8：驕兵必敗。啟示人們，世上萬事萬物，各有所長所短。（2）描寫蚊子和獅子“戰(zhàn)斗”的過程，蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的情景，完全符合自然物的特點，用來概括社會現(xiàn)象，真是兩相妙合。2．集體誦讀，梳理寓言故事的主要情節(jié)。170。讓學(xué)生帶著問題去讀課文，這樣才能讓學(xué)生學(xué)而有法。寓言在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。在這種情況下進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)就不會感到突兀和平淡。并評評誰說得貼切。于是，它對蜘蛛說：“蜘蛛先生，你剛才聽到?jīng)]有，波斯貓小姐是獅子大王派來的，它們要接我回去。我介紹一種化裝品給你，它叫SK2，涂了它，臉部不但可以沒有皺紋，還可以長期保持濕潤。蚊子長長舒了口氣，自己可是在生死邊緣上徘徊了一次呀。”蚊子答道。生六：我招聘蚊子，因為社會需要敢于挑戰(zhàn)的人。生十三：當(dāng)局者迷，旁觀者清。蚊子獅子和蜘蛛三者中，沒有最強者，也沒有最弱者。生三：從蚊子出發(fā)，取得成績不要得意忘形，要謹(jǐn)慎，不要被勝利沖昏頭腦。開拓學(xué)生的思維，發(fā)展學(xué)生的智力。第二篇：蚊子和獅子閱讀答案蚊子和獅子閱讀答案，通過對蚊子的____、____、____描寫來表現(xiàn)中心。兩相對比，巧妙地點出了蚊子先勝后敗的原因。這故事適用于打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了，蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。你要是愿意，我們來較量較量吧？”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。正確答案：“蚊子吹著喇叭”，對其正確的理解是()。正確答案：“這樣”一詞指代的是（）。蚊子第二次吹喇叭是因為（唱凱歌，驕傲，得意忘形）。聯(lián)系蚊子、獅子、蜘蛛三者來考慮?！?生六：聯(lián)系三者考慮可知，一物降一物。生十一：獅子戰(zhàn)敗后，把自己的臉都抓破了，可見，最大的敵人是自己。生三：招聘獅子，獅子有絕對的實力。五、改寫寓言結(jié)局：投影：蚊子連強大威武的獅子都打敗了，卻粘在蜘蛛網(wǎng)上，在這生死存亡的關(guān)頭，如果蚊子不只是嘆息命運，如果出現(xiàn)了某種意外，蚊子是否可以逃生呢？請同學(xué)們以“蚊子逃生”為內(nèi)容，展開想象，給這則寓言寫一個續(xù)篇。剛才我戰(zhàn)勝了獅子，它已是我的手下敗將，只要我一聲令下，它就能找到許多好吃的?！罢l是你的阿姨，我很老嗎？該叫姐姐?！敝┲脒@樣一松網(wǎng)，蚊子就一去不復(fù)返了。作者通過蚊子戰(zhàn)勝獅子后得意忘形，被蜘蛛網(wǎng)粘住這一故事，諷刺了那些稍有成就就忘乎所以的人，提醒我們要始終保持清醒的頭腦，正確對待生活中的成功。170。請學(xué)生回顧以前所學(xué)寓言的特點，老師在此基礎(chǔ)上做以簡單補充： 寓言是文學(xué)作品的一種體裁，是帶有諷喻或諷刺的故事。問題弱小的蚊子為什么能戰(zhàn)勝強大的獅子呢？ 問題勝利的蚊子為什么